地質作用中易混知識點分析

安徽省泗縣一中　楊崇廣

重難點聚焦

地質作用中易混知識點分析

安徽省泗縣一中楊崇廣

地質作用與地質構造：地質作用是指由于自然界的原因，引起地殼表面形態、組成物質和內部結構發生變化的作用，按其能量來源分為內力作用和外力作用。地質構造是指地殼中的巖層經地殼運動發生變形與變位而遺留下來的形態，如背斜、向斜、節理、斷層等。構造地貌，是由地質構造運動而形成的地貌類型，由地球內力作用直接造就的和受地質體與地質構造控制的地貌。它有廣義和狹義之分，廣義上的構造地貌包括大地構造地貌和地質構造地貌，狹義上的構造地貌是僅指地質構造地貌中，外貌上與地質構造相一致的地貌，如背斜山、向斜谷、斷層崖、斷陷盆地等。教材（新課標 人教版）中沒有直接介紹這三個概念，對這三個名詞甚至沒有正面提到而是直接運用，所以當試題中出現“地質作用”、“地質構造”、“構造地貌”字樣時，學生不知所云，只能靠猜想，出錯也是常有的事了。

風化作用與侵蝕作用：風化和侵蝕都是外力作用，都是指對巖石的破壞作用。相對于侵蝕作用，風化作用是在靜態下比較緩慢地進行的，短時間內不易被人們察覺；而侵蝕作用是在較為明顯的動力作用下進行的，易于察覺。由于風化作用中有“風”字，學生顧名思義地認為，風化作用一定只與風有關，風是大氣的運動，這樣就容易與侵蝕作用混淆，從而出現理解錯誤。其實，風化作用是指地表或接近地表的堅硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過程中產生物理、化學變化而在原地形成松散堆積物的全過程。這是一個緩慢的過程，其中也可能涉及侵蝕作用。

U型谷：第一種是由山谷冰川剝蝕而形成的寬闊、平直、橫剖面呈“U”字形的谷地。第二種是河谷發育成熟后的形態，主要分布在河流的下游，地形較平坦，流速慢，河流對地表侵蝕弱，主要以側蝕為主，在下游形成U型谷。兩者都是外力作用而形成的，地貌都是谷地，都是U型谷，因而容易混淆。在實際地貌上，兩者差距很大，河流側蝕形成的U型谷極為寬、淺，分布在河流下游而冰川作用形成的U型谷分布在海拔較高的山區。

岱崮地貌與火山口地貌：岱崮地貌，是指以岱崮為代表的山峰頂部平展開闊如平原，峰巔周圍峭壁如刀削，峭壁以下是逐漸平緩山坡的地貌景觀。火山口地貌，即火山錐，指火山噴出物在巖漿通道口堆積而成的錐形山丘。

兩者都是山峰或山丘，遠觀時有較大的相似性，兩者的差異可以通過等高線地形圖中的示坡線看出來，一個是向內示坡，一個是向外示坡，同學們如果讀圖不細致，就不會發現。

風蝕地貌與海蝕地貌：觀察下列兩幅圖片，初看時，許多同學會認為兩張都是風蝕地貌。實際上，右圖為臺灣省臺北市野柳公園的海蝕地貌“女王頭像”。

風蝕地貌

海蝕地貌

這給我們一個啟示：當觀看微觀的地貌圖片時，要了解它的來源或出處，或者了解它周圍更大范圍的地理背景，才能做到準確無誤。?

名師簡介

楊崇廣，安徽省特級教師。宿州市2011～2014年、2015～2018年兩屆學科帶頭人；2014年宿州市“十佳教師”；2012年被評為全國教研先進個人。在《地理教育》《地理教學》《中學地理教學參考》《教學考試》等報刊上發表地理教育、教學類文章130余篇；參與“天利教育集團”一輪資料整編，并為其命制6套模擬試卷；為“啟學教育”命制4套高考模擬試卷；在北京慕課學院專業網站“天天象上”上上傳了88個地理微課。主持了省級、市級課題的研究，參與兩項國家級課題研究；自己獨立研究的課題《文化現象與地理環境的關系》成果顯著，目前已有7篇有關論文發表。