美國海軍軍官學校的物理教育

李　慧　曲亮生　吳世永

(海軍航空工程學院基礎部，山東 煙臺　264001)

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美國海軍軍官學校的物理教育

李慧曲亮生吳世永

(海軍航空工程學院基礎部，山東 煙臺264001)

美國海軍軍官學校是美國唯一一所承擔學歷教育的海軍初級軍官學校，作為世界著名的軍事院校，了解其培養模式和課程設置，對我國軍事院校的改革和提高不無益處.本文以物理專業為例淺析了美國海軍軍官學校的課程設置和教學管理以及對我們的啟示.

課程設置；教學管理；核心課程

美國海軍軍官學校是一所四年制本科教育大學，沒有研究生教育，屬于文理學院，是美國唯一一所承擔學歷教育的海軍初級軍官學校，其任務是將青年男女培養成美國海軍和陸戰隊的職業軍官.海軍軍官學校既是世界著名的軍校，也是本科教育質量很高的大學，在《美國新聞與世界報道》2011年全美最好的文理學院排行中，海軍軍官學校名列第14名.學校畢業生中有兩位諾貝爾獎獲得者，其中邁克爾遜，海軍軍官大學1873級學員，是美國首位諾貝爾科學獎得主.本文將以物理專業為例詳細介紹美國海軍軍官學校的課程設置和教學管理，并從中得出對我國軍事高等教育的啟示.

1　物理專業的課程設置

海軍軍官學校的學員是美國海軍的現役軍人，他們在校學習四年，畢業時被授予理學士學位，并獲得海軍或海軍陸戰預備役少尉軍銜.學員畢業后至少必須在海軍或海軍陸戰隊服役5年.海軍軍官學校的新生一般是在每年的6月底報到，經過7個星期高強度的體能訓練后，進入文化課的學習.每一位學員第一學年的課程是相同的，都是以核心課程為開端，所謂核心課程是所有學員都要學習的基礎課程，包括工程學、自然科學、數學、人文社會科學等.這樣做的目的是為學員打下寬口徑的知識基礎，使學員今后在海軍或海軍陸戰隊的幾乎所有專業領域中都能愉快勝任.

海軍軍官學校的每一學年分為春季、夏季和秋季3個學期.春季和秋季兩個學期主要進行科學文化教育，夏季學期主要進行軍事訓練.秋季學期一般從每年的8月份開始，到12月份結束，春季學期一般在翌年1月份開始，到5月份結束.學員進入第二學年就要選定自己的主修專業.海軍軍官學校包括6個學院，共設有22個專業，物理專業隸屬于數學與科學學院.下面以2017屆主修物理專業的學員為例，看一下他們在海軍軍官學校4年中將要學習的課程.

表1　一年級的課程

表2　二年級的課程

表3　三年級的課程

續表

表4　四年級的課程

課程前面的字母與數字組合表示課程代碼，其中兩個字母代表不同的學院，3個數字的第一個表示年級，后面的兩個數字表示課程的難度等級，數字越大，課程的相對難度越大.課程代碼有助于學員選擇適合自己的選修課程.課程后的數字三聯碼的第一個數字表示每周課堂教學或討論的數量，第二個數字表示實驗室學時，最后一個數字是該課程的學分.1個課堂教學學時1學分，2個實驗室學時1學分.海軍軍官學校的學員每學期都應至少修滿15個學分，如果修得多于23學分要獲得副教務長的許可.

從上述課表中我們可以看到，物理專業的學員除了要學習專業課程以外，還要學習其他學院的課程，如人文科學方面、工程學方面的若干課程以及一些職業課程，這樣做可以保障學員的全面發展，不僅使學員具備在海軍或者海軍陸戰隊直接服役的能力，也可以使學員在退役后有能力從事社會其他行業.

物理專業的學員進入第四學年可以根據自己的興趣進行一些專業選修課的學習，為以后可能的繼續深造打下良好的基礎.表5是物理系為學員提供的專業選修課程.

表5　物理系學員的選修課程

2　物理系的教學管理

2.1生活作息方面

海軍軍官學校的每一位學員都要執行一種有規律的例行生活制度，如表6所示，學員無論是在學習、訓練方面，還是吃飯、自由活動等方面都有嚴格的時間規定.

表6　學員一天的時間安排

學員正課時間一天分為6個時間段，每段50分鐘，中間間隔10分鐘，以便學員換教學樓.其中4學分的課程每周上課兩次，每次100分鐘，中間休息10分鐘；3學分的課程每周兩次，每次75分鐘，一般安排在第八、第九或第十個時間段.學員具體的上課時間如表7所示.

表7　學員上課時間表

海軍軍官學校的物理教學班次一般是由10名至20名學員組成.如果學員缺席、遲到或早退，必須當天或者提前一天使用學員信息系統來記錄理由.如果不能去上課，不僅應該告訴主管上級，也應該提前通知上課教員.

2.2學業表現方面

在海軍軍官學校，學員的學業表現非常重要.2013—2014學年的《一年級新生學業手冊》上有這樣一段話：

“你的成績越好，你就越有可能：

? 被分配到你想要的崗位上；

? 入選Trident學者、自愿研究生教育計劃、去醫學院學習等計劃，或在畢業時攻讀碩士學位.

? 相反地，不良的學業表現將減少你獲得理想崗位的機會，并可能會使你失去一些特權、自由或被開除.”

在海軍軍官學校的8個學期中，每學期都會有一個成績排序，成績排序確定學員在線性編號中的位置，決定了被授銜時的相對職位高低.經統計，海軍軍官學校學員的畢業率為88%，被淘汰的學員還要返還在學校所受教育的學費，返還的比例按學習的年限計算.

為了激勵學員學習的積極性，在每學期的第六周和第十二周，物理系的學員都可以查詢到每門課程的進步程度等級以及課程教員對自己在學習中表現的評價.每學期學院都將公布名單，表彰在前一學期表現出色的學員.物理系為每位學員都配備了固定的導師，導師和被他們指導的學員會定期見面，指導學員課程的選擇以及學習.

對于學習上有困難的學員，物理系也采取了若干措施來幫助解決，比如晚間輔導、學員小組學習等.在周日至周四晚間學習時間，在Lecy-Mischer樓有晚間物理輔導(非預約).學院軟件系統會記錄48小時內學員對網站的訪問歷史，顧問或者教員可以隨時查看，以方便對學員進行輔導.學員小組學習(MGSP)旨在使同一班級的學員一起復習，解決問題以及理解課程所講的概念.MGSP由高年級學習小組的組長輔助，這些高年級學習小組的組長已成功完成所學課程，并根據教員所講課程的需要每周安排一次小組學習.

3　幾點啟示

3.1物理教育強調能力培養，緊貼學員職業生涯

我國軍事院校物理專業非常重視專業知識的學習，物理專業的教學目標很大程度上都是要把學員培養成從事物理研究的專業人才，因此在課程安排上，專業課所占的比例很大、難度較高.物理專業的學員們要學習大量的專業課程，力、熱、電、光、原子物理等基礎課程，號稱“四大天書”的理論力學、量子力學、電動力學、熱力學與統計物理，還有數字電路、模擬電路等若干課程.

相比于我國軍事院校，美國海軍軍官軍校物理教育的目標是為了培養用開放性和創新性思維方式對待物理世界和解決問題的能力，為學員打下堅實的基礎，使他們能夠適應范圍寬闊的技術工作領域.專業課的學習只是為了掌握最基本的物理概念和原理，因此在課程設置上數量較少，難度也偏低.通過海軍軍官學校物理專業4年的課程表我們可以看到，學員一年級時沒有專業課程的學習；二年級時學習3門專業課，分別是普通物理學、電和磁Ⅰ以及熱、聲和光；三年級學習4門專業課，分別是電和磁Ⅱ、原子物理學Ⅰ、20世紀物理學以及物理力學；四年級學習兩門專業課，分別是原子物理學Ⅱ和熱物理學，同時學員還可以根據自己的興趣和未來的職業發展選擇兩門物理專業的選修課.所學的所有課程都是以“將青年男女培養成美國海軍和陸戰隊的職業軍官”為目的的，因此海軍軍官學校物理專業的畢業生在美國海軍和海軍陸戰隊的各個領域都非常受歡迎，在核能發展計劃、海軍航空兵、水面艦艇指揮和海軍陸戰隊等多個領域都有良好的發展.這種局面與國內軍校物理專業的畢業生尷尬的就業機會形成了鮮明的對比.

3.2注重寬廣的科學文化教育，強調大基礎、寬口徑

對比于略顯簡單的物理專業課，海軍軍官軍校的學員要學習大量的職業類、工程類以及人文社科類課程，它們所占學時的比例要高于專業課，這凸顯了美國海軍軍官學校 “文理滲透”的教學理念.從物理專業的課程設置中可以看到，學員要學習5個學期的數學課程，其中第一、第二學年學習高等數學微積分的知識，第三學年上學期學習工程數學；化學課程也是全體學員一年級的必修課程.學員所要從事的軍官職業需要廣泛地與人打交道，這就要求他們具有較強的書面和口頭交流能力，學校將寫作、語言等技能性課程列為必修的核心課程，全體學員在第一學年都要用兩學期來學習修辭學與文學介紹；以后的每個學期都要學習若干門人文科學課程，其中第二學年學習西方文明史、人類文明和大西洋共同體，第三和第四學年分別有一門人文科學類選修課.海軍軍官學校注重寬廣的科學文化教育，強調大基礎、寬口徑，這為學員今后的繼續教育和職業發展都奠定了良好的基礎，同時使學員退役后在社會其他各種行業也能勝任愉快.與美國海軍軍官學校相比較，我國軍隊院校的課程設置偏重于高、精、專.

3.3重視歷史的教學

美國海軍軍官學校非常重視歷史課程的教學，這一點與我國軍校的教育十分不同.從物理專業的課程設置來看，學員共要學習4個學期的歷史課程，分別是第一學年的美國政府、美國海軍史和第二學年的西方文明史以及人類文明和大西洋共同體.

一個合格的指揮軍官，進行戰略意識方面的培養是非常必要的，而戰略和戰略理論的發展最初就是與歷史科學緊密結合在一起的.對軍校學員來說，最初的戰略意識，就是在相關歷史知識的積累和歷史興趣的增長中逐步形成的，正是出于這樣的考慮，海軍軍官學校高度重視歷史學科的教學.清楚地了解過去的事件，就能夠更敏銳地理解當代各種問題，也為評估這些問題提供了背景信息和研究過程，歷史知識和對其他文化與觀念的進一步理解對一名職業軍官來說是十分重要的.同時，通過歷史課程的學習，也能培養學員的愛國主義意識和為國獻身的精神.

3.4嚴格的教學管理

在由10～20名學員組成的小班中，每位學員都能充分參與教學活動，并得到教員的關注.海軍軍官學校重視和尊重學員的個性化培養，學員可以根據自己的基礎選擇不同層次課程，課程認證系統認可學員在其他地方學習獲得的學分，避免了學員重復學習.因材施教的小班教學制度是美國海軍軍官學校保證課堂教學質量的重要手段.

學員的學習和體能鍛煉的時間都是受到保護的，每天下午3：45～6：00是體能訓練時間，晚7：30～11：00是學員自習的時間，沒有特殊情況，任何人不能占用學員的這些時間.高年級學員是沒有熄燈時間的，對于一年級新生，班長有權把熄燈時間延長至午夜.學員可以充分利用這些時間查漏補缺，以提高自己的成績.與海軍軍官學校相比，我國軍事院校的熄燈時間普遍偏早，學員自習的時間也偏少.海軍軍官學校非常重視學員的學業成績，每年都有不少學員因成績不合格被淘汰，被淘汰的學員還要返還學費，而且學員的學業成績與其畢業分配、繼續深造、受功評獎直接掛鉤，這就大大激發了學員的學習熱情.同時學校還采取了一系列措施激勵學員努力學習，比如成績排序、教員評價以及各種課外輔導等等，這些方面都是值得我軍院校學習的.

[1]美國軍官學校官網[EB/OL].[2011-10-08]．http://www．usna．edu/Catalog．

[2]冷承槐．海軍軍官學校[M]．北京：軍事誼文出版社，2000.

[3]吳翔．走近西點軍校[M]．中國人民解放軍陸軍軍官學院，2012.

[4]美國軍官學校的歷史學科與歷史教育[J]．歷史教學問題，2009(1).

[5]美國軍官學校的通識教育研究[J]．高等教育研究學報，2011(4).

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PHYSICALEDUCATIONOFUNITEDSTATESNAVALACADEMY

LiHuiQuLiangshengWuShiyong

(DepartmentofBasicSciences,NavalAeronauticalandAstronauticalUniversity,Yantai,Shandong264001)

NavalofficerschoolistheonlyjuniorofficerintheUnitedStatesNavytoundertaketheeducationofacademicqualifications．Astheworldfamousmilitaryacademy,itisimportanttounderstandthetrainingmodelandcurriculumsettingofUnitedStatesNavalAcademy,whichisgoodforthereformandimprovementofmilitaryacademiesinChina.Inthispaper,wetakethephysicalspecialtyasanexampletoanalyzethecurriculumsettingandteachingmanagementofUnitedStatesNavalAcademyandtheinspirationtous.

coursesetting;teachingmanagement;corecurriculum

2015-11-10

李慧，女，講師，主要從事物理教學科研工作，研究方向為凝聚態物理.346521161@qq.com

國內外物理教育縱覽

引文格式: 李慧，曲亮生，吳世永. 美國海軍軍官學校的物理教育[J]. 物理與工程，2016，26(3)：49-52，58.