小學英語寫作教學的有效路徑研究

顧慶芳

[摘要]小學英語寫作是英語教學中比較重要的部分，本文在分析小學英語寫作教學中存在問題的基礎上，提出了幾個有效路徑：積累優美語句，堅持寫英語日記，抓緊課上訓練。

[關鍵詞]小學；英語；寫作教學；研究

眾所周知，寫作是英語考試中分值比重較大的一部分，同時也非常考驗小學生們的詞匯量積累和語法運用。不少英語老師對于小學英語寫作教學這方面感到茫然，不知道該如何進行寫作教學，找不到適當的方法開展活動。當然，學生們在寫作上也是不知所措，詞匯量積累的不夠，語法亂用錯用，偏題跑題等現象層出不窮。其實只要用對了方法，小學英語寫作也可以變得很簡單。接下來我們來探討一下如何進行英語寫作教學。

一、積累優美語句

這里說的平時積累，是在課上課下、校里校外對英語寫作中可以加分的詞匯、句型的積累。中國古語講：只要功夫深鐵杵磨成針、水滴石穿非一日之功。平時注意積累，時常翻閱自己積累的東西，牢記其用法，在進行英語寫作時就能夠合理利用，為本來平庸的英語作文增色不少。如果說英語作文是一座大樓，那么單詞就是磚瓦，句型就是鋼筋水泥，只有結合詞匯和句型，才能做出一篇優秀的小學英語作文，才能將一座大樓蓋好蓋正。那么，應該怎樣讓小學生學會積累呢？老師可以監督大家，準備一個專門積累詞匯和句型的筆記本，在課堂上提到的值得記的東西就提醒大家記下來，教導學生在課下、校外也要養成積累習慣。說完如何注意積累了，接下來我們以—些比較實用的詞匯和句型來說明，積累過程中應該重點積累哪些東西。

首先我們來談談要積累哪些優美詞匯。有些學生語法運用得當但是英語作文總是得不了高分，是因為作文中的詞匯非常平庸，吸引不到閱卷老師的注意力。對于小學生來說，作文的單詞數要求不多，但是一定要用好每個單詞。告誡大家一定要記下來一些優美的單詞或者句子，以便在寫作中得以運用。

下面我們來談一下小學英語作文中常用句型。如下例子：

1 will conclude by saying...

最后我要說…

From my point of view，it would be better if_...

在我看來……也許更好

lt is commonly believed/recognizd that...

大家普遍覺得……

As far as l am coflcePned，

對于我來說/就我而言

As the proverb goes：

如諺語中所說：

上述五個例子只是簡單的幾個例子，像這樣作文中經常用到的句型，一定要多多積累，在英語作文中可以信手拈來，這樣不僅可以為小學生的作文錦上添花，也間接地提高了小學生們的英語水平，一舉兩得。

二、堅持寫英語日記

日記是對平時接觸到的人、事、物的感受的記錄。記英語日記可以練習學生的文筆、書寫、思維等方面，是一種非常有效的提高英語寫作能力的途徑。要鼓勵小學生寫英語日記，并且定期對學生們英語日記中的內容、語法、技巧進行討論和指導。讓同學們把寫英語當作家常便飯，既可以解決部分同學對英語寫作的緊張感，又可以提高同學們的英語寫作水平，一舉兩得，何樂而不為？在此方面，可以為同學們設置一些有趣的小故事、貼近生活的事情，或者日常發生的情況等，不要去限制同學們—定要按照什么什么樣的標準去寫。要在寫英語日記中，培養同學們思維的敏捷性和跳躍性。接下來我們以一則小學生英語日記為例，闡釋這一建議。

Today was reality boring，1 went nowhere，I just stayed at homebecause the weather was rainy，The rain was raining heavily

in the sky，And there was much dirty water on the ground，

1 watchecl TV，but aII the shows were long and long soap operasdidn，t like them！ Then I read a book，but they were too difficult for me，So l couldn，t get it！ Computer games were also difficult and boring...

Jn short，the day was boring，J feIt so bad！

這篇英語日記主要講了小作者一天的生活，很簡單，說白了就是一篇流水賬，但是我們現在需要的就是讓同學們開始用英語記東西，熟悉英語表達方法，了解英語句型句式。同時比較重要的一點就是要多多鼓勵學生，時常對學生們進行表揚，激勵學生寫作信心，潛移默化地，提高其寫作水平。

三、抓緊課上訓練

想要提高小學生們的英語寫作能力，就要端正同學們對英語寫作的態度，最直接的方法就是在課堂上抓緊對學生們的訓練。教師要積極引導小學生們，讓他們喜歡上寫作，并交給他們一些寫作技巧和寫作方法。相信小學生們在聽到老師們的建議之后，會認真對待英語寫作。掌握到—些寫作方法、技巧之后，熟能生巧，寫出質量更好的英語作文。下面我們來介紹—些簡單的英語寫作方法——列提綱、打草稿、自己修改、老師修改。做好這四個步驟以后相信小學生們的英語寫作水平會有很大提高。

以一篇小學英語四年級作文范文為例進行討論。這篇作文的題目是：我的…。老師可以引導小學生們先想一下自己要寫的是什么，可以是我的姐姐、我的爺爺、我的爸爸等家人題材的，也可以是我的小狗、我的小貓等寵物類型的。想好寫什么主題后，就要思考要寫的人或物有什么明顯特點，想好之后開始動筆。寫完之后自己先查看一下有沒有錯誤的單詞，然后交給老師檢查評價。這樣，一篇小學生英語作文就寫好了：

J have a dog，Its flame is Doggy，1 like it，

Doggy has twO big eyes，two small ears，a big nose and a small mouth，1ts black and white，Jt has a short tail_lts cute and lovely，

Doggy is strong，1t Nes bones，rice and meat very much，My dog islazy，Jt can catch a ball I_love my dog very much，

這篇作文寫的是小主人公的寵物狗，包括名字、長相、愛好等，描寫認真，細致，是一篇成功的小學英語作文。

一般來說，掌握以上三點建議，并認真去做，就可以有效地提高小學生英語寫作的能力。但最關鍵的還在于堅持，老師要堅持對英語寫作進行教育，學生們要堅持養成好習慣，認真學習英語，學習如何寫出連貫的英語語句、作文。小學英語寫作是英語中比較重要的部分，希望可以通過上述三點簡單的建議，幫助到正在迷茫之中的教師和學生，認真做好小學英語寫作教學！