激發熱情　培養情操
——《放飛和平鴿》說課

玉田縣珠樹塢中心小學　張　玲

激發熱情培養情操
——《放飛和平鴿》說課

玉田縣珠樹塢中心小學張玲

【課前分析】

《放飛和平鴿》一課是人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元《同一片藍天下》中的第二課。本單元圍繞當前國際社會人們面臨的兩大主題“和平與發展”展開。本課分別介紹了“國際社會為維護世界和平所做出的努力”“我國政府為世界和平所做的貢獻”“世界上所有愛好和平的人們為和平而戰”等三部分內容。表現了人類向往和平、熱愛和平的愿望與行動，進而激發學生熱愛和平、渴望和平的情感。

本課的知識目標∶知道為了實現和維護世界和平，人們進行了不懈的努力；對聯合國這個維護世界和平的組織有基本的了解，了解聯合國為解決國際沖突、維護世界和平做出的重大貢獻；知道人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量。

能力與方法目標：通過分析、整理相關資料，提高學生對社會現象的思考分析能力。

情感態度價值觀目標：體會今天的和平環境來之不易，珍惜今天的和平環境，培養學生熱愛和平、愿意為和平做貢獻的高尚情操。

課前，學生分別搜集查找聯合國的相關知識、中國人民為和平不懈努力的相關資料、為和平做出突出貢獻的主要人物等資料，最后確定展示的內容和形式。教師在活動中是指導者、參與者、合作者，引領學生通過現場表達和交流，達到理解知識、提高能力、升華情感的目的。

【教學過程設計】

環節一：課件導入，做好鋪墊。

教師播放課件，和學生一起回顧《同一片藍天下》這一單元的一系列學習活動，重溫學習經歷。

出示鴿子的圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？”“人們在什么樣的慶典上放飛鴿子？”“為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿？”

這一環節作為課前的導入語，通過直觀的圖片進行展示，為本節課做好鋪墊。

環節二：展開活動，激發熱情。

這一環節分為三項活動，旨在引導學生在活動中了解知識、培養情感，激發學生自主學習的熱情。

活動一：“聯合國知多少”知識對抗賽。教師將聯合國的相關知識設計成問題，組織學生以互相提問的方式展開對抗賽。之后，教師加以總結，使學生認識到聯合國是維護世界和平的重要國際組織。

活動二：“聯合國在行動”匯報活動。鼓勵學生查找、搜集聯合國針對國際上發生的沖突或戰爭而舉行的圓桌會議的具體案例，并在全班進行交流。之后，通過視頻等資料的展示，引導學生進一步認識聯合國在維護世界和平方面做出的巨大貢獻。

活動三：尋找“中國人為和平不懈努力”的足跡。學生分小組匯報，從和平共處五項原則、我國政府向日本贈送“和平少女紀念像”、中國人民解放軍參加聯合國維和行動等不同方面進行介紹。使學生認識到，我國政府和人民是熱愛和平的、是維護和平的。

環節三：升華情感，培養情操。

活動一：學生交流自己課前搜集的對和平做出突出貢獻的人物及事跡（可采用圖片、課件等多種形式）資料。教材中的事例可以作為補充。

活動二：我們愛和平。教師是學生活動的引導者，要引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。上一環節有效激發了學生對和平的向往。在這種氛圍中，為了使學生的情感得到進一步升華，教師可以創設情境，讓學生在音樂中共同誦讀《和平寄語》，感受和平的美好。

【作業設計】

鼓勵學生用自己喜歡的方式表達對和平的熱愛，可以是畫畫、寫詩、編童謠，還可以給聯合國秘書長或者那些熱衷于發動戰爭、制造沖突的政府首腦寫一封信。鼓勵學生發揮想象寫一篇作文，題目是《假如我是和平大使》。