難忘“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”

全國十佳少先隊志愿輔導員皇甫鴻昌

難忘“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”

全國十佳少先隊志愿輔導員皇甫鴻昌

習近平總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前進的強大力量。”黨的十八大以來，習近平總書記講話中對如何向英雄人物學習的論述，為辦好“少年軍校”和開展學英雄活動指明了方向。

在河南開封，駐扎著前身為新四軍的中國人民解放軍第二十集團軍。這是一支具有光榮歷史和優(yōu)良愛民傳統(tǒng)的軍隊。該軍某部是由著名的陽澄湖畔36名傷病員發(fā)展起來的英雄部隊，在參與地方青少年教育和校外輔導員隊伍建設(shè)方面做出了貢獻。1986年，我在開封市縣街小學擔任校長時，有幸和這支英雄部隊的官兵一同創(chuàng)建了“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”。

1986年的11月，在位于開封市南郊駐軍某部的偵察連里，“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”舉行了開營儀式。濟南軍區(qū)首長、第二十集團軍首長、開封市黨政領(lǐng)導、教育局和團市委以及《輔導員》雜志的領(lǐng)導親臨現(xiàn)場，共同見證了這一體現(xiàn)軍威和“隊味兒”的開營儀式。彈指一揮30年，那時活動的一幕幕至今仍經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。

專業(yè)指導——明確目標。創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”時，二十集團軍首長請來了少先隊專家進行指導，以明確教育目標。中央團校副教授韓振東、《輔導員》雜志副總編輯繆力多次來到營地和縣街小學，與第二十集團軍軍務(wù)處秘書陳啟信等人一同研究如何辦好“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”，并確定了切實可行的活動方案和基本目標：引導少年兒童學習解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，學習國防知識，在體驗解放軍戰(zhàn)斗生活的過程中，探索少年兒童國防教育的新模式。

皇甫鴻昌擔任營地總輔導員

時任《輔導員》雜志副總編輯繆力在開營式上講

“新四軍少年縱隊”在開營式上

部隊首長向“新四軍少年縱隊”授旗

營員實彈射擊

英姿颯爽的“新四軍少年縱隊”

封閉管理——學過軍事生活。“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”實行全封閉管理，營員們集體吃住在偵察連營房，統(tǒng)一著新四軍服裝，佩戴“新四軍少年縱隊”袖章，由偵察連軍官擔任教官，帶領(lǐng)營員們學過軍事生活。通過隊列訓練、站崗放哨、緊急集合、實彈射擊、整理內(nèi)務(wù)、民主講評等軍事實踐活動，營員們鍛煉了自理能力、堅強意志和勇敢精神，也培養(yǎng)了軍人氣質(zhì)。

主題活動——走新四軍之路。在“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”里，營員們根據(jù)部隊的軍史開展“走新四軍之路”主題活動，以實戰(zhàn)體驗、戰(zhàn)地野炊、野外行軍、訪問老兵、觀看電影、現(xiàn)場比拼、智力測驗、紅旗競賽、勇敢攀登、文藝演出等模擬英雄部隊不同時期的十個象征性活動，再現(xiàn)“沙家浜十八棵青松”“解放古城開封”“露宿上海街頭”“打敗美軍第一師”“紅旗插上一九○高地”等歷史場景，從而體驗革命先輩英勇頑強的戰(zhàn)斗精神、視死如歸的英雄氣概以及嚴格的組織紀律性，在體驗中加深了對人民解放軍的崇敬和愛國情感。

學英雄集體——新四軍少年縱隊。為了讓營員們學習新四軍的抗戰(zhàn)精神，繼承新四軍的光榮傳統(tǒng)，在“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”里組建了“新四軍少年縱隊”。首批營員50人，縱隊司令員和政委均由開封市縣街小學的隊員來擔任。他們帶領(lǐng)營員們開展了多種形式的軍事活動。

基地建設(shè)——拓展活動內(nèi)容。在“紅領(lǐng)巾軍事學習營地”開營后的第二年，部隊和學校研究決定將其更名為“開封市縣街小學少年軍校”，并開設(shè)了“少年林”“紅領(lǐng)巾苗圃”“紅領(lǐng)巾養(yǎng)殖場”“紅領(lǐng)巾種植園”“紅領(lǐng)巾養(yǎng)魚塘”5個活動基地，由“少年軍校”的營員進行管理，進一步拓展了營地活動內(nèi)容。后來，開封市縣街小學“少年軍校”被河南團省委、省少工委列為全省少先隊校外教育示范單位。

營外延伸——共享軍校成果。“少年軍校”活動受到了隊員們的歡迎。為了解決參加“少年軍校”活動人數(shù)有限的問題，縣街小學采取了營員帶動、活動延伸的方法：以“少年軍校”營員為骨干，在學校開展“軍事夏令營”“向國旗敬禮”“隊旗下照相”“記住入隊這一天”“黃河岸邊學傳統(tǒng)”等活動，讓更多隊員共享“少年軍校”成果。

“少年軍校”辦在部隊營區(qū)，解放軍的英雄模范就在孩子們身邊，這是得天獨厚的教育時機，因為軍事教官的一言一行都會對少年兒童產(chǎn)生重要影響。“少年軍校”活動突出愛英雄、敬英雄、學英雄的內(nèi)容，讓每一個學員都能以英雄人物作為自己效仿、學習的榜樣，時刻鞭策、激勵自己，在學英雄的活動中培養(yǎng)良好的思想品德和理想追求，實現(xiàn)“讓紅色基因代代相傳”。

（責任編輯李滄海實習生張曼）