把“少年軍?！被顒右蛏钊?/h1>
2016-08-25 03:03:58星火
輔導員 2016年22期
星火
把“少年軍校”活動引向深入
星火
加強少年兒童國防教育。貫徹落實團中央、解放軍總政治部關于深化軍地共建共育的《意見》精神，把“少年軍?！被顒右蛏钊?。部署開展“少年軍?！被顒邮痉缎巹摶顒?。按照就近就便原則，組織少先隊員參觀軍史館，開展“紅領巾講解員”等實踐體驗活動。組織少先隊員“走進軍營”參觀見學，積極開展國防軍事夏令營。用好少先隊活動課開展國防教育。結合“八一”建軍節、烈士紀念日等時間節點開展主題隊日活動。
——摘自全國少工委七屆二次全委會《工作報告》
“少年雄于地球，則國雄于地球”，這是近代著名政治家、教育家梁啟超在《少年中國說》中的一句名言。多少年來，世界各國一直圍繞著“兒童·祖國·未來”這三大命題進行著實踐與探索。而“少年軍校”的誕生應該說是中國少先隊針對這一課題的研究成果。它成長發展于改革開放的年代和環境中，已走過了幾十年的春秋，成為共青團、少先隊的重要品牌之一。歷史清晰地記錄了它的堅定足跡，也昭示著它的發展前景和美好未來。
上個世紀80年代、90年代，校園里獨生子女問題日漸突出：孩子們感情脆弱、心理素質差，體能下降、害怕吃苦、嬌驕二氣嚴重……這一系列問題引起了學校、家長和社會的普遍關注，同時也把兒童教育帶入了一個新的探索領域。
80年代中期，河南省開封縣街小學率先開展了“紅領巾軍事訓練營”活動，繼而在商丘某部隊由軍地共建的“少年軍?！闭Q生，這讓所有為少年兒童教育事業上下求索的人們為之振奮、目光聚焦。時任國防部長張愛萍同志親自為“少年軍校”題寫校名，并贈送了“愛我中華、保衛祖國”八個大字。人們尋覓已久的答案終于找到。
于是，一所所各具特色的“少年軍?！毖杆亠L靡祖國各地，少年海軍學校、少年警校、少年炮兵學校、少年空軍學校、少年消防學?！幠Ｔ诓粩鄶U大，層次也不斷提高。
1996年，團中央、全國少工委批準籌建了“中國少年軍校總校”；1999年，“中國少年軍?？傂！闭叫汲闪?，主要承擔與全國各地“少年軍?！钡穆撓怠f調，在全國建立示范校、組織檢閱式、開展軍事活動、培訓教官等七大任務。至此，全國各地“少年軍?！币膊饺胝幓⑾到y化管理的重要階段。
“少年軍?！笨傂?996年至2007年共舉辦了六屆全國少年軍校檢閱式，原中央軍委副主席兼國防部長遲浩田、曹剛川先后檢閱了全國各地少年軍校代表隊。檢閱式后，一位老將軍說：開展“少年軍校”活動，對娃娃進行國防教育，是全社會加強青少年政治思想工作的一個創舉。一位“少年軍?！睂W員曾寫下這樣的感言：當尖細的喉嚨喊出響亮的口號，當纖纖細腿邁出有力的步伐，當教官臉上露出欣慰的笑容，當父母眼里流出激動的淚花，我終于明白了，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松。
在“少年軍校”這座錘煉鋼鐵般意志的大熔爐里，當代少年感受著做一名中國軍人的驕傲和自豪。
2001年4月頒布的《中華人民共和國國防教育法》，將“少年軍?！弊鳛橐环N對少年兒童進行國防教育的重要形式寫入其中。其中規定：“有條件的小學和初級中學，可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校活動。”這為少年軍?；顒釉谌珖膹V泛開展提供了法律保證。
“少年軍?！痹诮洑v了多年的探路前行中，儲備了一批執著于少年兒童國防教育的專家學者和愛心人士，匯聚了一支研究、探索“少年軍?！苯逃顒拥年犖楹土α?。
廣大基層少先隊組織通過“少年軍校”這一載體，加強對少年兒童的思想引導，形成了以下幾點共識：一是把握“少年軍?！彼枷胍龑У臅r代要求，突出愛黨愛國愛軍和國防教育；二是發揚“少年軍?！彼枷胍龑У膬灹紓鹘y，突出擁軍擁屬，向英雄學習、向解放軍學習的榜樣教育；三是創新“少年軍校”思想引導的方式方法，突出軍?；顒拥慕M織性、自主性、兒童性、趣味性、模擬性特點，寓教于樂。
當前，在深入學習黨的十八大以來習近平總書記對少年兒童成長及少先隊工作提出的期望和要求，認真學習習近平總書記對國防和軍隊建設——“強軍目標”要求的基礎上，需要我們重新審視、研究“少年軍?！钡淖谥?、定位，它的功能作用及可持續發展方向，讓“少年軍校”活動真正成為每個孩子成長中的必修課，滲透在他們的學習生活中，形成一種常態化教育環境。
2015年9月，全國少工委新修訂的《少先隊活動課程指導綱要（試行）》，在少先隊活動課程分年級實施參考中，對“少年軍校”活動，從一年級到八年級，根據不同年級的特點，提出了相應的主題、教育目標、要求，提供了豐富的活動參考，從頂層設計的角度，將“少年軍?！被顒涌茖W化、系統化、分層化。
新時期加強少年兒童國防教育、深入開展“少年軍校”活動，我們認為應從如下著手。
一是從少先隊組織屬性和根本任務出發，深化少先隊愛黨愛國愛軍教育，引導隊員們真正理解黨創立人民軍隊的宗旨，認識黨、國家、人民的關系；要用“中國夢”激發少先隊員的“強國夢”“強軍夢”。孩子與解放軍有著天然的親切感、崇敬感，他們喜歡模仿，對軍營充滿了好奇和神往。讓這種朦朧的軍人情結與實現“中國夢”“強軍夢”緊密相連，內化為理想信念，以及向解放軍學習的美好追求，是“少年軍校”的使命和任務。
二是強化少年兒童國防教育。重點引導隊員們了解我國國防建設的目標和成就，認識我國現代國防在武器裝備、高新技術、科研攻關項目等方面取得的世界矚目的成就；認識人民解放軍為抵御外來侵略、鞏固國防、維護國家領土完整與安全作出的貢獻；感悟人民軍隊是人民幸福生活的守護者，知曉人民軍隊在維護世界和平和加強自身防御能力方面取得的巨大成就，從而增強少年兒童的國防意識和民族自豪感。
三是堅持少先隊榜樣教育。要持續深入地開展熱愛解放軍、學習英雄活動，旗幟鮮明地為英雄點贊。英雄是一個國家、一個民族的脊梁，他們代表著這個國家最巍峨的精神豐碑，傳承了這個民族的政治自信和文化自信。我們要引導少先隊員永遠銘記英雄與先烈，尊崇英雄與先烈，守護英雄的榮光，守衛民族的尊嚴，讓“少年軍?！钡膶W英雄教育成為少年兒童一生寶貴的精神財富。
四是將“英雄中隊”創建活動融入“少年軍?！钡慕ㄔO和教育中，以“少年軍?！睘橐劳?，深化“英雄中隊”活動，發揮“英雄中隊”的集體強化作用。通過開展“英雄中隊”活動，為少年兒童樹立心中的時代偶像，標定成長道路上的路標，把英雄模范的崇高精神轉化為他們的自覺行動。
五是堅持紀律作風訓練，意志品格、勇敢精神磨煉和軍容軍紀教育。讓少先隊員在軍營里、在訓練場上，讀懂忠誠、學會擔當、培養血性、激發智慧、收獲激勵他們走好人生之路的精神滋養。
習近平總書記在視察新疆軍區某紅軍師時指出：讓紅色基因代代相傳。紅色基因是中國共產黨的精神內核，是中華民族的精神細節。而傳承紅色基因也是新時期“少年軍?！苯逃撵`魂，是少先隊加強對少年兒童思想引領的核心。
“少年軍校”是少年兒童成長的搖籃，是國防教育的基地。為“鑄就軍魂”奠基，培養未來的國防衛士是新時期“少年軍?！钡氖姑蛽?。
（特邀編輯柯英責任編輯孫曉萌）
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加強少年兒童國防教育。貫徹落實團中央、解放軍總政治部關于深化軍地共建共育的《意見》精神，把“少年軍?！被顒右蛏钊?。部署開展“少年軍?！被顒邮痉缎巹摶顒?。按照就近就便原則，組織少先隊員參觀軍史館，開展“紅領巾講解員”等實踐體驗活動。組織少先隊員“走進軍營”參觀見學，積極開展國防軍事夏令營。用好少先隊活動課開展國防教育。結合“八一”建軍節、烈士紀念日等時間節點開展主題隊日活動。
——摘自全國少工委七屆二次全委會《工作報告》
“少年雄于地球，則國雄于地球”，這是近代著名政治家、教育家梁啟超在《少年中國說》中的一句名言。多少年來，世界各國一直圍繞著“兒童·祖國·未來”這三大命題進行著實踐與探索。而“少年軍校”的誕生應該說是中國少先隊針對這一課題的研究成果。它成長發展于改革開放的年代和環境中，已走過了幾十年的春秋，成為共青團、少先隊的重要品牌之一。歷史清晰地記錄了它的堅定足跡，也昭示著它的發展前景和美好未來。
上個世紀80年代、90年代，校園里獨生子女問題日漸突出：孩子們感情脆弱、心理素質差，體能下降、害怕吃苦、嬌驕二氣嚴重……這一系列問題引起了學校、家長和社會的普遍關注，同時也把兒童教育帶入了一個新的探索領域。
80年代中期，河南省開封縣街小學率先開展了“紅領巾軍事訓練營”活動，繼而在商丘某部隊由軍地共建的“少年軍?！闭Q生，這讓所有為少年兒童教育事業上下求索的人們為之振奮、目光聚焦。時任國防部長張愛萍同志親自為“少年軍校”題寫校名，并贈送了“愛我中華、保衛祖國”八個大字。人們尋覓已久的答案終于找到。
于是，一所所各具特色的“少年軍?！毖杆亠L靡祖國各地，少年海軍學校、少年警校、少年炮兵學校、少年空軍學校、少年消防學?！幠Ｔ诓粩鄶U大，層次也不斷提高。
1996年，團中央、全國少工委批準籌建了“中國少年軍校總校”；1999年，“中國少年軍?？傂！闭叫汲闪?，主要承擔與全國各地“少年軍?！钡穆撓怠f調，在全國建立示范校、組織檢閱式、開展軍事活動、培訓教官等七大任務。至此，全國各地“少年軍?！币膊饺胝幓⑾到y化管理的重要階段。
“少年軍?！笨傂?996年至2007年共舉辦了六屆全國少年軍校檢閱式，原中央軍委副主席兼國防部長遲浩田、曹剛川先后檢閱了全國各地少年軍校代表隊。檢閱式后，一位老將軍說：開展“少年軍校”活動，對娃娃進行國防教育，是全社會加強青少年政治思想工作的一個創舉。一位“少年軍?！睂W員曾寫下這樣的感言：當尖細的喉嚨喊出響亮的口號，當纖纖細腿邁出有力的步伐，當教官臉上露出欣慰的笑容，當父母眼里流出激動的淚花，我終于明白了，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松。
在“少年軍校”這座錘煉鋼鐵般意志的大熔爐里，當代少年感受著做一名中國軍人的驕傲和自豪。
2001年4月頒布的《中華人民共和國國防教育法》，將“少年軍?！弊鳛橐环N對少年兒童進行國防教育的重要形式寫入其中。其中規定：“有條件的小學和初級中學，可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校活動。”這為少年軍?；顒釉谌珖膹V泛開展提供了法律保證。
“少年軍?！痹诮洑v了多年的探路前行中，儲備了一批執著于少年兒童國防教育的專家學者和愛心人士，匯聚了一支研究、探索“少年軍?！苯逃顒拥年犖楹土α?。
廣大基層少先隊組織通過“少年軍校”這一載體，加強對少年兒童的思想引導，形成了以下幾點共識：一是把握“少年軍?！彼枷胍龑У臅r代要求，突出愛黨愛國愛軍和國防教育；二是發揚“少年軍?！彼枷胍龑У膬灹紓鹘y，突出擁軍擁屬，向英雄學習、向解放軍學習的榜樣教育；三是創新“少年軍校”思想引導的方式方法，突出軍?；顒拥慕M織性、自主性、兒童性、趣味性、模擬性特點，寓教于樂。
當前，在深入學習黨的十八大以來習近平總書記對少年兒童成長及少先隊工作提出的期望和要求，認真學習習近平總書記對國防和軍隊建設——“強軍目標”要求的基礎上，需要我們重新審視、研究“少年軍?！钡淖谥?、定位，它的功能作用及可持續發展方向，讓“少年軍校”活動真正成為每個孩子成長中的必修課，滲透在他們的學習生活中，形成一種常態化教育環境。
2015年9月，全國少工委新修訂的《少先隊活動課程指導綱要（試行）》，在少先隊活動課程分年級實施參考中，對“少年軍校”活動，從一年級到八年級，根據不同年級的特點，提出了相應的主題、教育目標、要求，提供了豐富的活動參考，從頂層設計的角度，將“少年軍?！被顒涌茖W化、系統化、分層化。
新時期加強少年兒童國防教育、深入開展“少年軍校”活動，我們認為應從如下著手。
一是從少先隊組織屬性和根本任務出發，深化少先隊愛黨愛國愛軍教育，引導隊員們真正理解黨創立人民軍隊的宗旨，認識黨、國家、人民的關系；要用“中國夢”激發少先隊員的“強國夢”“強軍夢”。孩子與解放軍有著天然的親切感、崇敬感，他們喜歡模仿，對軍營充滿了好奇和神往。讓這種朦朧的軍人情結與實現“中國夢”“強軍夢”緊密相連，內化為理想信念，以及向解放軍學習的美好追求，是“少年軍校”的使命和任務。
二是強化少年兒童國防教育。重點引導隊員們了解我國國防建設的目標和成就，認識我國現代國防在武器裝備、高新技術、科研攻關項目等方面取得的世界矚目的成就；認識人民解放軍為抵御外來侵略、鞏固國防、維護國家領土完整與安全作出的貢獻；感悟人民軍隊是人民幸福生活的守護者，知曉人民軍隊在維護世界和平和加強自身防御能力方面取得的巨大成就，從而增強少年兒童的國防意識和民族自豪感。
三是堅持少先隊榜樣教育。要持續深入地開展熱愛解放軍、學習英雄活動，旗幟鮮明地為英雄點贊。英雄是一個國家、一個民族的脊梁，他們代表著這個國家最巍峨的精神豐碑，傳承了這個民族的政治自信和文化自信。我們要引導少先隊員永遠銘記英雄與先烈，尊崇英雄與先烈，守護英雄的榮光，守衛民族的尊嚴，讓“少年軍?！钡膶W英雄教育成為少年兒童一生寶貴的精神財富。
四是將“英雄中隊”創建活動融入“少年軍?！钡慕ㄔO和教育中，以“少年軍?！睘橐劳?，深化“英雄中隊”活動，發揮“英雄中隊”的集體強化作用。通過開展“英雄中隊”活動，為少年兒童樹立心中的時代偶像，標定成長道路上的路標，把英雄模范的崇高精神轉化為他們的自覺行動。
五是堅持紀律作風訓練，意志品格、勇敢精神磨煉和軍容軍紀教育。讓少先隊員在軍營里、在訓練場上，讀懂忠誠、學會擔當、培養血性、激發智慧、收獲激勵他們走好人生之路的精神滋養。
習近平總書記在視察新疆軍區某紅軍師時指出：讓紅色基因代代相傳。紅色基因是中國共產黨的精神內核，是中華民族的精神細節。而傳承紅色基因也是新時期“少年軍?！苯逃撵`魂，是少先隊加強對少年兒童思想引領的核心。
“少年軍校”是少年兒童成長的搖籃，是國防教育的基地。為“鑄就軍魂”奠基，培養未來的國防衛士是新時期“少年軍?！钡氖姑蛽?。
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