在2015年上半年熱播的電視劇《虎媽貓爸》中,既有“虎媽”也有“狼爸”,他們認為對孩子必須要“狠”,逼迫孩子報各種輔導班等情景也經常在劇中出現。不過,在2015年10月20日教育部發布的《關于加強家庭教育工作的指導意見》中,則明確要求家長在家庭教育中遵循孩子的成長規律,切實消除學校減負、家長增負的現象,不能不問興趣、盲目報班,不做“虎媽”“狼爸”。家長要及時了解和掌握孩子在不同年齡段的表現和成長特點,真正做到因材施教,不斷提高家庭教育的針對性,努力把握家庭教育的規律性,切實增強家庭教育的有效性。
多維解讀
告別“虎媽”“狼爸”尚需家長教育
教育部的指導意見要求家長要“嚴格遵循孩子的成長規律”,暗喻“虎媽”“狼爸”違反孩子成長規律。應該說,此判斷切中肯綮。學業成功也許有助于孩子謀個好職業,畢業后躋身社會上層,這對于孩子固然很重要,但與事業成功、人生幸福未必有必然的聯系。事實證明,情商對一個人的成功與幸福更為重要。“虎媽”“狼爸”所施行的專制型教育,殺傷最大的恰恰是對孩子一生來說最為寶貴的情緒能力。幸福人生除了個體生存,還需要有良好人際關系、高度合作精神與正面社會評價等。孤獨中長大的孩子,在群體意識、合作精神與利他主義上難免有缺陷。
“虎媽”“狼爸”在我國大行其道的原因,除傳統的家教文化之外,還有很多:一是社會優質資源短缺、競爭激烈,二是受只問結果不問過程的庸俗成功學影響,三是不正確的父母之愛,四是輕視家庭教育方法的學習。……