教育部發文反對“虎媽”“狼爸”式家長

在2015年上半年熱播的電視劇《虎媽貓爸》中，既有“虎媽”也有“狼爸”，他們認為對孩子必須要“狠”，逼迫孩子報各種輔導班等情景也經常在劇中出現。不過，在2015年10月20日教育部發布的《關于加強家庭教育工作的指導意見》中，則明確要求家長在家庭教育中遵循孩子的成長規律，切實消除學校減負、家長增負的現象，不能不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”“狼爸”。家長要及時了解和掌握孩子在不同年齡段的表現和成長特點，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對性，努力把握家庭教育的規律性，切實增強家庭教育的有效性。

多維解讀

告別“虎媽”“狼爸”尚需家長教育

教育部的指導意見要求家長要“嚴格遵循孩子的成長規律”，暗喻“虎媽”“狼爸”違反孩子成長規律。應該說，此判斷切中肯綮。學業成功也許有助于孩子謀個好職業，畢業后躋身社會上層，這對于孩子固然很重要，但與事業成功、人生幸福未必有必然的聯系。事實證明，情商對一個人的成功與幸福更為重要。“虎媽”“狼爸”所施行的專制型教育，殺傷最大的恰恰是對孩子一生來說最為寶貴的情緒能力。幸福人生除了個體生存，還需要有良好人際關系、高度合作精神與正面社會評價等。孤獨中長大的孩子，在群體意識、合作精神與利他主義上難免有缺陷。

“虎媽”“狼爸”在我國大行其道的原因，除傳統的家教文化之外，還有很多：一是社會優質資源短缺、競爭激烈，二是受只問結果不問過程的庸俗成功學影響，三是不正確的父母之愛，四是輕視家庭教育方法的學習。……