抓作風的勁頭改造學習

☉任　斌

☉任斌

如今各級各層對于學習的重要現實意義都有清醒認識，可每到述職時總會聽到諸如“對學習不夠重視”“學習效果還不夠明顯”等自我批評的話語，這種現象且有一定的普遍性和代表性。究其原因，工作任務繁重導致忙亂顧不上是一方面，不會學、不愿學、懶得學恐怕是另一方面。習主席在指導蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時曾指出，作風建設是永恒課題，要標本兼治，經常抓、見常態，深入抓、見實效，持久抓、見長效。筆者感到，避免上述學習尷尬局面的一劑良方，就要堅持把抓學習像抓作風一樣來對待，以抓作風的態度對待學習，以學習的方式促進作風養成。

抓學習要像抓作風一樣抓常，經常抓，見常態。抓作風建設貴在堅持、難在堅持，只有常抓不懈、日積月累，才能收到實效。抓學習同樣如此。習主席曾直陳黨內存在不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學的現象，今天聽來仍振聾發聵。學習不是一件容易的事，只有在學習中發揚頑強的戰斗作風，才能排除萬難、有所成就。因此，要樹立終身學習的觀念，勤讀書、勤思考、勤實踐，真正做到樂學、善學、苦學。領導干部要學習，一個重要方面就在于利用好時間，養成持之以恒、堅持不懈的習慣。要擺脫那些日常事務性工作、無謂的應酬和形式主義的困擾，以時不我待的態度抓緊學習。只有坐得住椅子、靜得下心思、耐得住寂寞、抵得住誘惑，專心務學，才能學有長進、學有所獲，在學習世界里感悟人生、樂以忘憂。須知學習是一項艱苦的工作，少數黨員領導干部學習松懈，一個重要原因就是怕吃苦、吃不了苦，導致讀書學習蜻蜓點水、浮光掠影。讀書學習有著特殊的規律，必須經歷一個吸收、轉化、升華的過程，只有下苦功夫、細功夫、真功夫，才能真正學懂弄通會用。守得住清貧，耐得住寂寞，坐得住板凳，舍得用漫長的時間完成學習的積累，學就成熟的思想、扎實的功底和精湛的業務。毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”學習要像堅守陣地一樣，“任他風吹浪打，我自巋然不動”。因此要有股“擠”勁，善于從繁忙的公務中擠出時間，善于從排除外界干擾中擠出時間，善于把各種零碎時間利用起來。請記住這樣一筆賬：每天自學1小時，能讀1.8萬字，一周7天讀12.6萬字，一個月可讀54萬字，一年可達600多萬字。

抓學習要像抓作風一樣抓細，深入抓，見實效。部隊在作風紀律建設中，一定會把條令條例規章制度扎扎實實地不打折扣地貫徹落實到部隊的日常養成上，大到集合站隊歌聲口號聲，小到指甲長短，無時無刻不在抓細節，無時無刻不在精益求精。抓

學習亦然。讀書學習，不但要從理論到理論、從書本到書本，還要緊密聯系個人思想和部隊建設實際改造學習方法，才能學得生動、學得深入、學得有效。毛澤東同志在《改造我們的學習》中指出：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合，我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。”對此，我們一方面要切實靜下心來，原原本本地學習鉆研經典著作，打牢理論根底；另一方面也要堅決反對死記硬背條條框框，依靠理論作決策，切實以正在做的各項工作為中心，緊密聯系實際活學“本本”、活用“本本”。人的知識源于直接經驗和間接經驗兩個方面。有研究表明，人類獲取的知識，閱讀和聽來的占25%，自己親身經歷的占75%。這說明，讀有字之書固然重要，讀無字之書更直接、更管用。要像古人那樣，既“讀萬卷書”，又“行萬里路”，把讀書學習與深入實際搞好調查研究結合起來，在學習實踐中不斷提高自己的素質能力。讀書既要廣收博覽，又要系統鉆研。廣收博覽，就是要積極適應信息時代的發展變化，廣泛涉獵政治、經濟、文學等方面的知識。同時，由于“吾生也有涯，而知也無涯”，我們也要從自身實際出發，圍繞“姓軍為戰”這個重點，有選擇地學習鉆研那些打仗所需、崗位急需、素質必需的知識。

抓學習要像抓作風一樣抓長，持久抓，見長效。作風建設永遠在路上，學習也永無止境。廣大官兵要把學習作為終生的事業，使學習成為一種生活習慣，活到老學到老。我們還要自覺把學與用、知與行有機結合起來，將學習成果轉化為領導部隊科學發展的本領、指導工作的具體思路、解決瓶頸問題的措施方法，做到學以致用、用以促學、學用相長，牢牢掌握領導決策和指導的主動權。古人說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們機關干部是黨委機關各項決策的直接擬制者、組織實施者和監督落實者，一定要養成邊讀書邊思考的習慣，把“俯而讀”與“仰而思”有機結合起來，緊密聯系部隊建設科學發展的現實問題進行深入思考，力求把零散的東西變成系統的，把孤立的東西變成相互聯系的，把感性的東西變成理性的，不斷提高思維能力。讀書學習客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯系實際、知行合一。堅持學有所用，就是要學習運用正確的立場、觀點和方法，提高分析判斷和研究解決問題的能力，不斷增強工作籌劃的周密性、指導的科學性和落實的有效性。堅持在學習中工作、在工作中學習，要著眼解決影響和制約部隊建設科學發展的突出矛盾和問題，圍繞中心學、帶著課題學、聯系實際學，切實把學習成果轉化到加強和改進部隊思想政治工作中，轉化到拓展深化軍事斗爭準備中，轉化到提高黨的建設科學化水平中，真正學出深度、學出活力、學出成效。

【作者系92995部隊政治部主任】