打好基礎快樂學習

李維維

內容摘要：“基礎打不牢，學問攀不高”，萬丈高樓平地起，學習如蓋樓，只有夯實了基礎，才能學得真本領，學得好本領。總之，注重基礎，以基礎為媒，快樂學習，學好語文，并非難事。

關鍵詞：基礎 疑問 佳句

“要讀好書，必須先打好基礎，打好了基礎，才能在這基礎上作個別問題的研究。基礎要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。”中國現代著名歷史學家吳晗如是說。任何一門學科，基礎知識都很重要。而語文是一門基礎學科，是最重要的交際工具。因此，我認為，要想學好語文，就必須將基礎打牢，掌握基礎知識，在學習的過程中，注重基礎，做到快樂學習。

一、有疑問就查。勤于查找工具書和網絡資料，是學生奠定基礎的第一步。

在學習中，遇到難題疑問，是在所難免的，而這時該怎么做呢？有的學生是把問題扔下不管，等著老師來講解；有的學生是不愿動腦，張口問同學要答案。而很少有學生會主動去查找資料，解決問題。

所以，我覺得，要讓學生自己主動去解決疑難問題，是很有必要的。那么查什么呢？1、遇到生字詞，我要求學生自己查找工具書。（在學生進入高一時的第一節課就要求每一個學生準備兩本詞典，一本《現代漢語詞典》，一本《古代漢語常用詞典》）2、遇到難以理解的句段，要求學生討論解決，若討論無果，我會給學生時間利用網絡資源，這是上網查找。如今，網絡資源豐富多彩，教師可以上網搜索資料，學生亦可如此。當然，我會時刻提醒學生要健康上網，文明上網，真正把網絡變為自己的工具箱。

在教學第一線，我經常是讓學生自主學習，若學生通過這兩個途徑還是不能解決疑問的時候，我才讓他們來詢問我。現在，我擔任高三兩個班級的語文教學工作，兩個班的學生都基本上能做到這樣。看著他們遇到生字詞，就立刻翻詞典的樣子，我開心地笑了。

二、有佳句就抄。德國詩人歌德說：“人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。”為了積累更多的詞匯，為了提高作文水平，我要求學生每人準備一個硬抄本，將平時看到的好詞佳句、名人名言摘抄下來，并不時翻閱，加以理解，加以創造。這樣不僅培養了學生讀書就做筆記做札記的好習慣，而且也讓學生為寫作提供了素材，更重要的是，學生可以從中獲益，體會名人名言的深刻哲理，領悟生活的美好。

現在，每隔一個月，我會查看學生摘抄的情況，雖然有些內容還比較幼稚，比較粗俗，但是我深信，長此以往，他們一定會有所進步！為了使學生有個好的學習習慣，我還布置了一項作業------練字。要求學生買字帖，每天都練，能寫多少就寫多少，我每周一就檢查。有一手好字，也是一筆財富，因此，作為一名語文教師，我有責任有義務，要求和鼓勵學生練字。練字是為積累好詞佳句打基礎，卷面整潔、書寫工整漂亮，也可得到閱卷老師良好的印象分。

此外，我建議學生在平時看書讀報，可以將優美句段復印下來，然后在張貼在硬抄本上，這樣既方便又美觀。積累詞語，是語文基礎知識必做的一項工作，這項工作艱巨而漫長，需要持之以恒，堅持不懈。

三、有事情就記。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”1、堅持寫日記。我個人認為，日記，可三言兩語，亦可長篇大論。只要是有感而發，一切無妨。想到了什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。原本日記是不會給他人看的，所以，不要拘束地寫，才會讓感情自然流露出來。久而久之，作文時定會一氣呵成，感情流露自然。2、多練筆。高二語文教學計劃中要求每學期寫作文8篇，我要求我的學生寫除這8篇和不給他人看的日記外，可以在QQ上寫“說說”，寫日志。日記不需要讀者，而QQ空間上的“說說”，日志，是可以有很多有讀者的。而且在空間里，朋友間，師生間，可以對其進行評論，可以交流。我覺得，這也是一種為寫作打基礎的學習方法，這種學習方法不僅讓學生可以暢所欲言，還增強了師生間的感情。當然，最關鍵的是，學生能慢慢提高自己的寫作水平。

（作者單位：江西九江市湖口縣第二中學）