探究中職學校培育和踐行社會主義核心價值觀的措施

農日光

（廣西二輕技工學校 廣西南寧 530000）

探究中職學校培育和踐行社會主義核心價值觀的措施

農日光

（廣西二輕技工學校 廣西南寧 530000）

價值觀影響人們的思想和行為，而社會主義核心價值觀是興國之魂，更是影響社會主義發展的重要思想觀念。我國中職生應該樹立正確的價值觀和人生觀，就需要投入更多關于社會主義核心價值觀的教育，培育和踐行社會主義核心價值觀不僅可以讓中職生樹立正確的價值觀念，還可以幫助他們接受正確的主流意識，培養他們正確的價值取向。本文通過探究中職學校就業指導中培育和踐行社會主義核心價值觀的措施，加強對中職生的價值觀教育，將社會主義核心價值觀融入到中職生的學習生活當中。

社會主義核心價值觀；中職生；培育和踐行

前言

培育和弘揚社會主義核心價值觀首先就要從學校做起，加強對中職生的思想道德教育，通過培育和踐行社會主義核心價值觀幫助中職學生培養良好的思想道德素質，對推進我國特色社會主義的發展和實現中華民族的偉大復興具有重要作用。培育和踐行社會主義核心價值觀不僅要深入到中職教育教學環境當中，更要積極思考如何通過新形式把社會主義核心價值觀融入到學生的主流意識當中，在新常態下幫助中職教育工作者深入研究教育教學工作，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到教學工作當中。

1 從行為習慣入手，做到知行合一

對中職生進行社會主義核心價值觀的教育，首先要從他們的行為習慣入手，把中職生的行為習慣作為踐行社會主義核心價值觀的切入點，通過對他們行為習慣的規范，使他們做到知行合一。學校不僅要通過課堂教學讓學生懂得社會主義核心價值觀的理論知識，更要通過實際行動讓學生認識到社會主義核心價值觀在生活中的體現，中職生在思想行為等方面的習慣各不相同，其中還包括生活習慣、學習習慣、衛生習慣等。學校通過制定規章制度來規范學生的行為，幫助中職生意識到正確的行為習慣對一個人的重要性。一個人的思想道德水平有時候會體現在他的行為習慣時，良好的行為習慣不僅有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，在穩定社會和提高社會人員整體素質方面還起到重要作用。中職生在學校的學習生活當中培養良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，在踐行社會主義核心價值觀方面積極塑造自我，為以后在社會上的長遠發展打下良好基礎。

2 開展校園文化活動，豐富學生實踐經驗

學校在培育和踐行社會主義核心價值觀的時候會采用一些校園文化活動的形式，這些豐富多彩的校園文化活動不僅可以鼓勵學生積極參與課余生活，還可以豐富學生在踐行社會主義核心價值觀方面的實踐經驗，幫助學生在學習之余加強對社會主義核心價值觀的理解。學校可以動員師生組織各種形式的文化活動，開展一些“文化活動周”等活動可以在校園中營造一種以社會主義核心價值觀為主導的文化氛圍，這樣更有利于鼓舞學生們積極參與到這些活動當中，發揮自己的想象力和創造力，為活動的順利舉辦貢獻自己的一份力量。舉辦活動的時間可以是學校的紀念日，也可以是中國傳統的節日，無論是科技活動、娛樂活動，還是體育活動、藝術活動，都可以在校園文化節中得到一一展現。尤其是中職學校，這種企業文化比較濃厚的文化氛圍更有利于開展一些有關企業文化的活動，在組織策劃活動內容的時候可以考慮借鑒國外的企業文化，引進一些先進的企業管理理念，幫助中職生提前接觸到這些有助于以后工作的文化知識，增強他們奮發圖強努力工作的決心。

3 培育和踐行社會主義核心價值觀與教育工作相結合

中職生在培育和踐行社會主義核心價值觀的同時必須要和學校教育教學工作相結合，知識的獲取可以通過教育的平臺進行傳遞，學校不僅是學生獲取科學文化知識的平臺，更是學生踐行社會主義核心價值觀的重要渠道。學校通過課堂教學不僅可以把理論知識傳授給學生，還可以通過師生之間的交流幫助學生理解社會主義核心價值觀的含義，因此培育和踐行社會主義核心價值觀必須與學校教育教學工作相結合。目前中職生在思想政治教育方面仍然主要是通過學校的教學工作進行展開，學校通過細化學生的各科課程，將社會主義核心價值觀融入到課堂教學當中，發掘學生的職業素養并培養學生的職業道德精神，這是培育和踐行社會主義核心價值觀與日常課堂教學相結合的重要體現。

把培育和踐行社會主義核心價值觀與學生思想道德建設相結合同樣十分重要，目前一些中職學校忽略對學生的思想道德建設，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面并沒有做出突出表現，根據這一現狀我們可以通過課堂教學和校園文化建設等形式在中職學校開展社會主義核心價值觀的宣傳與教育。中職學校思想道德建設的好壞關系到學生的思想道德水平和學校整體的德育體系建設，如果在思想道德建設方面規范學生的行為準則，使他們樹立正確的思想道德觀，就可以為培育和踐行社會主義核心價值觀貢獻一份力量。學校、家庭和社會都在關注中職學生的思想道德水平，學校必須同他們緊密合作構建一個良好的社會環境，倡導中職生和社會人員共同培育和踐行社會主義核心價值。

4 做好重點示范和輻射帶動工作

要培育和踐行社會主義核心價值觀就需要發揮先進典范的引領示范作用，先進典范是社會主義核心價值觀得到踐行的重要代表，目前中職學校進行宣傳和教育工作需要先進典范的引領和示范。良好的環境對于學生進行社會主義核心價值觀的學習具有重要作用，先進典范可以在潛移默化中幫助學生樹立正確的行為規范和道德準則，營造一個良好的校園環境和學習氛圍。同時，先進典范還起到了帶頭作用，中職學生在踐行社會主義核心價值觀的時候需要激勵和鼓舞，如果在他們之中樹立榜樣就可以帶動學生自覺遵守道德準則，帶領學生踐行社會主義核心價值觀。學校可以評選先進人物，為學生樹立榜樣，教先進典范的事跡廣泛傳播起到宣傳和教育的作用。一些優秀的學生代表不僅是全體學生的精神動力，更是他們培育和踐行社會主義核心價值觀的帶頭人，他們遵守紀律、品德良好、熱愛學習的先進事跡不僅可以在學校營造一個良好的氛圍，還可以鼓舞學生積極向上、敢拼敢比，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為自己的重要目標，如圖1。

5 密切關注學生的利益訴求和價值愿望

圖1 最美中職生事跡材料：做最美中職生演講

一些中職生在自我約束力和自我管理能力上有所欠缺，更需要給予更多的關注和鼓勵，目前中職學生普遍在學習和工作當中都存在著一些壓力，需要社會給予更多的關注和理解，因此密切關注學生的利益訴求和價值愿望是培育和踐行社會主義核心價值觀的一大要點。隨著現代社會的發展，學生的自我意識和獨立意識加強，傳統的思維意識和教育教學方式已經無法適應現代中職學校的教育工作。隨著新時代中職學校在開放性、綜合性等方面的逐漸加強，學校也更注重通過表達學生訴求來化解學校內部的矛盾和沖突。關注學生的利益訴求并合理表達學生的價值愿望是構建和諧校園的基本要求，現代社會不提倡進行體罰教育和強制性教育，如果不能讓學生充分感受到社會主義核心價值觀在現實生活中的意義，就無法說服學生積極踐行社會主義核心價值觀，因此也無法營造一個良好的學習氛圍。想要積極表達學生的利益訴求可以通過許多方式，比如開展班會，組織演講會，通過讓學生實踐考察進行志愿服務等，這些活動不僅可以在制度機制層面完善保障措施，還可以將社會主義核心價值觀落實到學生的學習和生活當中，在學校的教育工作和管理體制下幫助學生遵守社會主義核心價值觀的要求，為他們營造一個良好的教育環境。

6 總結

中職學校可以通過許多方式來進行社會主義核心價值觀的建設，在課堂教學方面抓好學生的學習效率，在課余生活當中可以開展一些符合學生興趣愛好的校園文化活動。選拔優秀學生代表，為中職生做好榜樣，發揮先進典范的領導帶頭作用，做好輻射帶動工作，幫助學生建立良好的價值體系并樹立正確的人生觀和價值觀。把中職生的一些日常小事作為切入點，關注中職生的日常生活和思想意識，明白學生的利益訴求和價值愿望，并規范中職生的行為準則，幫助中職生把遵章守紀和愛崗敬業的職業道德融入到他們的思想觀念當中，為中職生以后步入社會打好基礎。培育和踐行社會主義核心價值觀不僅可以提高廣大職中學校的教育水平，還可以發散廣大職中學校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的影響力，促進全社會在核心價值觀領域的進步。

[1]黃文偉.中職學校德育教育培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法[J].今日湖北（下旬刊），2015（11）：72.

[2]單文周.中職學校培育和踐行社會主義核心價值觀方法與途徑之探討[J].都市家教（上半月），2015（3）：154.

[3]程霞.中職德育課中社會主義核心價值觀教學實踐探討[J].中國教育技術裝備，2015（3）：54～55.

[4]楊坤蓮.談談對中職學生進行社會主義核心價值觀培育的路徑[J].科學咨詢，2014（28）：21.

[5]張曉紅.豐富多彩的校園活動推動社會主義核心價值觀培育工程高效開展[J].輔導員下旬刊（教學研究），2015（8）：36.

G711

A

1004-7344（2016）17-0033-02

2016-5-28