德國，森林里也有幼兒園

梟帆

一

我在網(wǎng)上搜德國雷根斯堡的森林幼兒園，出來好幾家，于是選了一家距離我家最近的，和園長Iris聯(lián)系后帶孩子去體驗(yàn)。

早上8點(diǎn)不到，大家如約來到集合地點(diǎn)，Iris已經(jīng)等在那里。她帶來了同事Nico，以及Nico的愛犬、也是工作伙伴Mia。

19個(gè)孩子到齊后，先站成圈子唱了一首歌，然后出發(fā)進(jìn)森林。Mia前后跑著，Iris走在前部，壓陣的是Nico，他還拖了個(gè)小拖車（后來才知道，拖車上有午餐半成品土豆和火腿、餐具，還有孩子們洗手用的一大桶溫水）。

逶迤行進(jìn)20分鐘，先到一個(gè)小據(jù)點(diǎn)，里面有枝條搭建的迷宮一樣的通道，最中心是一個(gè)個(gè)木樁，孩子們嫻熟地坐好，Iris主持早上的第一個(gè)集體教學(xué)活動：介紹來賓，然后孩子們傳遞貝殼并互相提問以增進(jìn)了解。該環(huán)節(jié)大約半小時(shí)，Iris還讓我簡單介紹了一下上海的幼兒園。結(jié)束后大家繼續(xù)前行，很快到了一個(gè)補(bǔ)給站，這個(gè)補(bǔ)給站其實(shí)是該森林幼兒園的另一個(gè)活動場所。

稍作休息，大家繼續(xù)前行。森林坡度越來越陡，路上是厚厚的落葉，孩子們踢著走著，或者到邊上抓著樹根行進(jìn)，都是三三兩兩小分隊(duì)，活潑而有序。孩子們和老師們關(guān)系也很親密，不時(shí)有人來找老師說一兩句話又跑開，Iris始終牽著兩個(gè)幼齡孩子在前進(jìn)。

到了森林深處的幼兒園活動根據(jù)地，這是一個(gè)廢棄房車改建的小房子，配有大陽臺和印第安帳篷，還有孩子們種植的香料植物、手工布置的風(fēng)鈴等，孩子們的活動就在周邊展開。

二

先是放下書包，排隊(duì)洗手吃自己帶的點(diǎn)心，Iris把每個(gè)孩子帶的午餐盒收上來放好。孩子吃點(diǎn)心前也會一起唱歌，一起祝愿好胃口！

接著是戶外的自由活動時(shí)間，兩個(gè)老師坐在樹旁關(guān)注著孩子們的活動狀況。中午時(shí)分，Iris負(fù)責(zé)為大家做午餐，今天是土豆燉火腿加奶酪，孩子們還采摘了自己種植的香菜葉子。吃飯的過程安靜而祥和，每個(gè)孩子吃好后老師會檢查一下盤子，如果還有剩余會示范孩子用叉子把食物吃干凈。因?yàn)樯掷餂]有自來水，所以孩子吃好的餐盒需要老師幫忙蓋緊并放進(jìn)書包帶回家洗滌。

下午1點(diǎn)鐘，Iris負(fù)責(zé)收拾好房間，Nico再次組織孩子們坐圈兒唱了兩遍歌曲，然后大家開始下山。半小時(shí)后，孩子們回到了早上集合的地方，很多家長已經(jīng)等在那里了。

我在森林幼兒園一天的最大感受：

1.沒聽到兩個(gè)老師說一個(gè)“不”字，需要安靜時(shí)搖一下鈴鐺，孩子們就安靜了。

2.老師們解決了很多爭端，有的小朋友是自己撞痛了，有的是被小朋友碰到了，老師都是抱孩子坐在自己腿上，先給溫暖的擁抱然后低聲細(xì)語的查看被撞處，并告訴孩子們處理方法：“去告訴Tio給你道歉，然后繼續(xù)玩兒吧，你很棒！”

3.整個(gè)活動長長的6個(gè)小時(shí)，19個(gè)孩子沒人哭喊，沒人推搡打架，沒人爭搶玩具，沒人尖叫吵鬧。

4.孩子們天然的三五成群，玩他們覺得好玩有趣的內(nèi)容，有的在爬樹，有的在做木工，有的在佯裝做飯，有幾個(gè)在過家家，還有幾個(gè)在捉迷藏。一個(gè)叫“提歐”的孩子一直被提及，他很活躍，帶一群小男生爬樹。老師說他剛來森林幼兒園一年，是從普通幼兒園轉(zhuǎn)過來的，剛開始來時(shí)他很抗拒，雙手抱臂和老師頂牛：“我不要呆在這里，我覺得這里不好玩，我不知道自己該干嘛。”但是兩天后，他就和孩子們滾在樹葉里，并每次都是最后一個(gè)離開。

我還看到一個(gè)溫馨細(xì)節(jié)：Mia的午餐是被Iris散放在落葉里的，有些她還用樹葉做了掩蓋。她說這樣可以訓(xùn)練Mia保持靈敏的嗅覺，Mia是個(gè)很好的工作犬，它會照顧和保護(hù)孩子，也會尋找孩子，知道誰屬于他們的小團(tuán)隊(duì)。

Nico是兩個(gè)孩子的爸爸，他有一艘貨船，雇傭了兩個(gè)船長，他自己本來也是船長，后來因?yàn)樯B(yǎng)兩個(gè)孩子后不再自己跑船，并花了幾年時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)和森林幼兒園有關(guān)的工作，然后和Iris一起運(yùn)營這家森林幼兒園。

這里的孩子每個(gè)月需要繳納180歐元學(xué)費(fèi)，和德國其他的政府幼兒園或教會幼兒園相比，他們是最貴的幼兒園。但是幼兒園的收入并不夠支付老師們的薪水，所以，Iris會通過給其他幼兒園做培訓(xùn)等獲得更多的收入，Nico的貨船也給了他更多的經(jīng)濟(jì)保障。

森林幼兒園是政府支持項(xiàng)目，所以租地、建園、包括運(yùn)營都有很多優(yōu)惠政策。幼兒園和其他社團(tuán)等也聯(lián)系緊密，例如和小丑學(xué)校、教會幼兒園、小學(xué)等都是友好兄弟單位。每周五都是幼兒園固定的閱讀日，會有專業(yè)老師來給孩子們講繪本。

三

森林幼兒園的一些特定規(guī)矩：

1.安全第一，任何有安全隱患的行為都會被嚴(yán)令禁止，例如不可以單獨(dú)行動，不可以推搡，不可以在未知區(qū)域奔跑。

2.森林不危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的是你自說自話不遵守森林守則。

3.家長們也需要認(rèn)同森林幼兒園的規(guī)則并遵守，例如每天幫孩子穿好合適的服裝，及時(shí)洗凈消毒孩子們帶回的餐盒。

4.孩子們需要學(xué)會和大自然相處，尤其和四季的惡劣天氣相處。幼兒園除了有暴風(fēng)雪或者有預(yù)警的雷雨天氣會休園，其他無論是零下10度的雪天還是連綿的雨天，都會正常活動。

森林幼兒園的簡單發(fā)展史：

20世紀(jì)50年代，丹麥幼教工作者艾拉弗拉陶和孩子們在森林里活動學(xué)習(xí)，她萌生了創(chuàng)辦一個(gè)森林幼兒園的想法。這也引起其他家長的極大興趣，家長聯(lián)合起來并促成第一個(gè)森林幼兒園的建立，同時(shí)這種樸素自然的教學(xué)方式繼續(xù)蔓延，被更多的地區(qū)和人們所了解和認(rèn)知，例如丹麥、瑞典、挪威……

德國的森林幼兒園在上世紀(jì)90年代有了更廣泛的吸引力，第一個(gè)得到政府和教會認(rèn)可的森林幼兒園創(chuàng)建于1993年。目前，在德國有超過1000家的森林幼兒園。除了森林幼兒園，還有森林和動物相結(jié)合的幼兒園，孩子們可以和大自然、動物們更好的相處、學(xué)習(xí)成長。

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com