對于地中海氣候類型劃分的不同意見——以高中地理教材為研究對象

孫恬（西華師范大學國土資源學院 四川南充 637009）

?

對于地中海氣候類型劃分的不同意見——以高中地理教材為研究對象

孫恬（西華師范大學國土資源學院 四川南充 637009）

摘 要：氣候是自然地理環境的基礎，影響其他自然因素的變化，對某地區的自然環境及人文環境的形成有重要意義。因此氣候為區域分析中自然因素和經濟因素的關鍵，是考試必考知識點，在高中地理教材中尤為重要。文章從發生學角度與氣候特征出發，運用基本的氣溫和降水資料，提出對現行高中地理教材中地中海氣候類型劃分的不同看法，從而使氣候類型的劃分更符合實際，使學生氣候有更準確的認識。

關鍵詞：地中海氣候；溫帶

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.089

地中海氣候，冬夏分別受西風帶與副熱帶高氣壓帶控制。分布于大陸西岸30—40°之間，最為典型的地中海氣候分布于地中海沿岸。在現行高中地理教材中，我們將地中海氣候劃分為亞熱帶。一般而言，我們將南北回歸線之間劃分為熱帶，回歸線與南北極圈之間分別為南溫帶與北溫帶，南北極圈內分別為南寒帶與北寒帶。而對于溫帶與亞熱帶的分界一直無較為明確的界限。因而，地中海氣候類型的劃分存在爭議。本文從太陽輻射及氣溫等方面對地中海氣候類型劃分的問題進行探討。

一、從緯度氣候帶上劃分地中海氣候

太陽高度角的大小對地表接受的太陽輻射能起決定作用，進而影響地表熱量的收支狀況。由此，劃分出緯度氣候帶：