從“勸退神童”看父母教育觀

?李蔚紅

從“勸退神童”看父母教育觀

?李蔚紅

一

有媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，中科院高能物理研究所的一位研究生，因?yàn)榭荚嚨昧惴帧⒆鲅芯坎粫?huì)寫(xiě)論文等學(xué)習(xí)問(wèn)題，被勸退學(xué)了。

但他在此之前曾被稱為神童。從兩歲起，他就被母親曾學(xué)梅施以獨(dú)特的教育，掌握了1000多個(gè)漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程，8歲進(jìn)入了縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。

退學(xué)以后，他開(kāi)始調(diào)整自己，踏上社會(huì)，尋找工作，戀愛(ài)結(jié)婚，養(yǎng)育孩子……一步步地?fù)碛辛苏Ｃ篮玫纳睢?/p>

而在他被中科院勸退，陷入失學(xué)、羞愧、沮喪的困境，最需要安慰、鼓勵(lì)與適應(yīng)時(shí)，一直以他為驕傲的母親，竟然臉色陡變，由什么家務(wù)也不讓他做，甚至給他一口口喂飯的“慈愛(ài)”母親，變成了兇狠無(wú)情、喊出了“你去死”的母親，她甚至指著一所學(xué)校的大樓，讓兒子去跳樓，指著公路，讓兒子去撞車。

什么樣的母親會(huì)有如此的行為呢？

曾學(xué)梅只接受過(guò)中學(xué)教育，是一位普通的商店職工，她將心血和期望傾注到了兒子身上。兒子被勸退后，不再成為她的驕傲，反而成了她回避的話題，她便感覺(jué)是從天上掉到了地下，心中生出了強(qiáng)烈的怨恨，并且把這種怨恨發(fā)泄到了兒子身上……從這些行為里我們可以看出，這位母親有著多么狹隘、偏執(zhí)的價(jià)值觀念和人生觀念，正是她的這些觀念導(dǎo)致了不良的教育觀念與對(duì)待孩子的極端態(tài)度。

“神童”被退學(xué)后，我走訪了中科院他的一些老師、同學(xué)，他們比較中肯地認(rèn)為，“神童”存在的主要問(wèn)題，不是他的生活能力，而是他的學(xué)習(xí)方法與知識(shí)結(jié)構(gòu)，他是很聰慧的，但對(duì)小學(xué)、中學(xué)的很多知識(shí)，他都只是會(huì)背記一些概念和機(jī)械地做題，而很少理解深刻的原理，因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)過(guò)，缺乏全面、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又沒(méi)有很好地領(lǐng)悟各種原理，所以他難以進(jìn)行逐漸高深的研究學(xué)習(xí)。這就像沒(méi)有打好堅(jiān)固的地基，是蓋不成高樓大廈的。這與他母親急功近利的教育有直接的關(guān)系。

二

在我這些年的家庭教育調(diào)查、研究案例中，不乏這樣的父母和孩子：

有的父母，讓兩三歲的孩子光著柔弱的身子在冰天雪地里奔跑；讓本應(yīng)該接受正常小學(xué)教育和與同伴盡情玩耍的孩子去學(xué)琴、練體操。

有的父母，讓剛會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子背誦他們一點(diǎn)都不理解的《百家姓》《三字經(jīng)》，只為了夸耀孩子的能力。

還有一些父母，把尚未成年的孩子送去異國(guó)他鄉(xiāng)留學(xué)，不知道這個(gè)年齡的孩子更需要家庭生活中親情的養(yǎng)育與傳承。

這些父母把孩子當(dāng)成了實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松^念、價(jià)值觀念與生活愿望的工具。他們自己人生觀念、價(jià)值觀念是偏執(zhí)、錯(cuò)誤的，這些偏執(zhí)與錯(cuò)誤，導(dǎo)致了不良的家庭教育。

這些父母忽視了每個(gè)孩子的發(fā)育、成長(zhǎng)都遵循著基本的自然規(guī)律與社會(huì)規(guī)律，并且他們身心能力的開(kāi)發(fā)也是多方面的，包括思想、感情以及與人交往、處理生活中的事情等等，而不單單是某一方面的技能。

英國(guó)教育家斯賓塞發(fā)現(xiàn)，幾乎所有身心健康，生活美好，事業(yè)成功的孩子，在他們的教育上都幸運(yùn)地會(huì)遇到好的引路人，有的是父母，有的是老師，有的是他們的朋友，有的可能只是大自然的一個(gè)特殊環(huán)境。而所謂“失敗”的孩子則一般是由于各種類型的粗暴者、偏執(zhí)者、不快樂(lè)者、有劣行者所導(dǎo)致的。他列舉了下面幾種孩子早期遇到并且影響了他們生活的人，讓我們也來(lái)對(duì)照一下，看看自己是屬于孩子遇到的哪一種父母？

1.對(duì)教育不懂而又缺乏同情心的父母

2.對(duì)孩子成長(zhǎng)急功近利的父母

3.嚴(yán)厲而刻薄的老師

4.兇猛而無(wú)知的同學(xué)

5.俗氣、愚昧又貪婪的父母

6.已經(jīng)變壞的兄長(zhǎng)

7.長(zhǎng)年不得志、內(nèi)心陰暗的老師

8.粗暴、武斷的長(zhǎng)輩

9.有遺傳的精神變態(tài)家庭

每個(gè)孩子出生時(shí)，都是嬌嫩、可愛(ài)的小天使，可以說(shuō)，他們的命運(yùn)基本上都是由父母引導(dǎo)與決定的（就是基因，也是由父母給予的）。所以，父母可以是物質(zhì)生活貧窮的，但不能沒(méi)有家庭生活的快樂(lè)、溫暖、親愛(ài)；可以是勞碌、艱辛的，但不能怨恨他人、貪婪不義；可以沒(méi)有讀過(guò)很多的書(shū)，但不能不通情達(dá)理，沒(méi)有正確的價(jià)值觀念、人生觀念……

改變孩子的根本，在于改變父母。人生百年，不要逼著孩子過(guò)早地成長(zhǎng)、過(guò)早地失去童稚與快樂(lè)。相信天下所有的父母親，如果了解、認(rèn)識(shí)到孩子身心的成長(zhǎng)是遵循著基本的生物規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的，認(rèn)識(shí)到美好的生活不只是要靠技能，更要靠身心健康，靠對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)事物蘊(yùn)含情理的領(lǐng)悟，他們都會(huì)改變自己的一些不良觀念，真正地愛(ài)孩子和養(yǎng)育他們，給予他們堅(jiān)實(shí)、有序與快樂(lè)、美好的人生基礎(chǔ)！

編輯劉建淑314606305@qq.com