點面結合

【閱讀前言】

點面結合是寫作過程中材料組合的一種方法。“點”指的是最能展示人事景物的形象、影響、特征的詳細描寫，“面”指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合大致可分為四個方面：一是整體和局部的組合，二是一般和個別的組合，三是概括和具體的組合，四是主與次的組合。

【即學即練】

閱讀下文，完成文后各題。

天下母親 無不自私

□許冬林

很小的時候，我就知道，天下的媽媽，都是自私的。

我媽一輩子喜歡賭，當然是賭些小錢了。我長到十幾歲之后，開始管我媽賭錢。三缺一啊，大媽在門口招手。到黃昏，估計牌局要散了，趕緊跑去數我媽手邊的撲克和蠶豆，那是籌碼。一旦發現比別人的少，就回家到爸爸面前報告。我爸就會陰沉著臉，于是我也配合我爸的表情，陰沉著臉。我媽腹背受敵，卻依然屢教不改。

我想，只能寄希望于我外婆了。所以外婆每次來我家，我就列數我媽的“十大罪狀”給外婆聽。可這時我外婆就嘆息說：唉，你媽怎么會好賭呢！她先前不是這樣的！我以為我外婆接下來會跟我說治好我媽的錦囊妙計，結果，我外婆嘴巴七繞八繞的，繞到我頭上來了。阿晴啊，外婆叫我的小名，她繼續說，聽你媽說，你不怎么聽話，還經常跟你媽吵嘴。你不能啊，女兒應該聽媽的話。我跟外婆說：我是聽話的，我好好讀書，每學期都拿獎狀。是她天天賭，還不讓我爸管。她怎么不聽你話呢？外婆就又溫柔地嘆息，好像我們深惡痛疾的賭錢在她眼里根本不成為缺點。外婆說：你媽是老大，從小被寵，所以脾氣犟，你要讓讓她……太不公平了！您老怎么不叫您女兒讓我？我也是老大呢！

我自此知道，我外婆，永遠是偏心向著我媽，連我這樣嫡親的外孫女都不可冒犯她女兒。我自此再不向外婆報告我媽罪狀。天下的媽媽都是自私的，最愛的人，永遠是一代產品。后來，我長大了，我原諒了這些做媽媽的偏心人。

從北京回來，我給我媽買了雙繡花的老北京布鞋，送給她，囑咐她秋天就穿上，別留著。第二年春天，我去看外婆，結果看見那雙繡花鞋穿在了外婆的腳上。回來后，我問我媽：你怎么把鞋子給外婆了？是我送給你的啊！我媽說：她穿，她喜歡得很。我媽比我更懂外婆。當然了，她是她女兒。一雙繡花鞋，我送給我媽，我媽送給她媽。

至于其他吃的用的，芝麻糊啦，蜂蜜啦，圍巾啦，毛衣啦，我送我媽媽的，結果都是轉移到我外婆那里。除非保證每件都是雙份，并且是同時送出。

我看著我買的那些東西，最后都由外婆笑納，常常一瞬間恍惚：這一對母女，到底誰是我媽？

每次去外婆家，臨走總會塞一點錢給她。慢慢的，外婆就攢了一些錢，留下零頭去超市買零食，整的就悄悄給我媽，讓我媽幫她存起來。我媽揣了我外婆的私房錢，到我家又偷偷塞給我。然后，從自己的另一個口袋里再剝出來一些票子，搭在外婆的錢上，湊個大數字，托我給她們母女存起來。真有趣，好像繞口令一樣，這人世間的一對對母女。

2013年夏，外婆昏迷了一個星期之后終于走了。我媽伏在棺邊哭，我看著我媽哭，淚水也流下來了。我的媽媽失去了大靠山，失去了永遠維護她的人，失去了她唯一的媽媽。還好，我的媽媽還在。我以后不欺負她了。

（選自《意林》2014年第22期，有刪改）

【專項訓練】

1.請從動靜結合的角度出發，品析文章的第四段。

解題思路：通常情況下，開頭有開篇點題、議論抒情、引出下文、設置懸念、交代背景、交代寫作緣由等作用。但要記住，開頭是記敘文寫作中的面，是對下文中具體的點的描述所進行的簡單概括。

2.文章共寫了作者母親的哪幾件事？

解題思路：本題旨在考查同學們對文中所記敘的點的把握程度。答題時，語言要簡潔，最好能用記敘的要素來梳理。

【拓展練習】

3.請結合上下文語境，聯系實際談談你對“天下母親，無不自私”的理解。

解題思路：“自私”本是貶義，但在這兒卻是貶義褒用，謳歌了母愛的無私。答題時，一定要緊扣文章的主旨，在主題的范圍內發揮自己的想象及聯想。