語言優美

安志蓮

【中考示例】

文題示例：請以“這，是一種修養”為題目寫一篇作文。要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現真實的人名、學校名和地名。（2015年山東煙臺中考作文題）

作文示例一：

這，是一種修養

山東煙臺一考生

天陰沉沉的，偶爾落下的雨滴也難以澆滅我心頭的怒火。我的手抄報啊，那可是要參加學校評比的呀！是誰在它的身上踩了一個清晰的黑腳印？這可是我花了整整一個星期的課余時間才完成的，收集資料、設計版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了，到底是誰干的，要是讓我知道了，我一定不會放過他！

回到家，我扔下書包倒在沙發上，盯著天花板悶悶不樂。媽媽倒了杯水遞給我，問：“怎么了，又有什么煩心事了？”我喝了口水，抱怨道：“你看我的手抄報多臟啊，那可是明天要參加評比的！也不知誰那么走路不看路，就這么踩上去了……”滿腔怒火的我把媽媽當成了那個破壞我手抄報的人，一通發泄。待我發泄完后，媽媽才拿過手抄報看了看說：“是這個嗎？沒關系的，媽媽幫你擦干凈，別生氣了。”

聽了媽媽的話，我還是很生氣，不住地嘟囔著：“那么大張紙，誰看不見啊，就是故意的，肯定是有人嫉妒我，他就是……”“行了，行了，我給你講個故事吧。”媽媽打斷了我的話，“曾經有個人舉辦派對，有一位客人說錯了話，當時的場面很是尷尬，大家換了個話題才得以使派對繼續。后來有人問主人是否介意這件事情，主人卻說：‘當時我不在場，未曾聽到。于是，主人和那位客人的關系沒有鬧僵。”媽媽看著認真聽故事的我，接著說：“你的手抄報被弄臟，可能只是別人的無心之失，而你卻抱怨了這么久。你不覺得寬容一點會更好嗎？你的心胸就這么狹隘嗎？這般缺乏修養將來如何與他人相處？你好好想想吧。難道你自己就沒有一點責任嗎？這么看重的東西為什么要亂放？”我頓時啞口無言，默默地思考著媽媽的話：是啊，寬容一點有什么不好的呢，我的修養在哪里？

第二天上學，我走進教室剛坐下，就有一個同學走了過來——是班里最文靜的女生。她用比平時高出幾倍的聲音對我說：“對不起，昨天不小心踩到了你的手抄報……”我抬頭看到她的眼睛里隱約泛著淚光，便笑著說：“沒關系的，我已經擦干凈了，跟原來一樣。都怨我，東西不好好收拾，竟然不知怎地把它弄到地上了。”說著，我拿起擦干凈后的手抄報給她看。她看著我，笑了，拉起我的手說：“我之前還擔心你不會原諒我呢！沒想到，你是個這么有修養的人。”有修養的人？我的臉不由得紅了。

你看，生活中多一點寬容沒什么不好的，它會讓我們找到自己的不足，磨煉自己的心性，得到真正的友情。更重要的是，它讓我懂得了寬容也是一種修養。

作文示例二：

這，是一種修養

山東煙臺一考生

陽光炙熱，蟬鳴不絕。

樹葉將對清涼的渴望演繹成墻角發黑的印跡，我想這焦黑便是夏天的色彩。八百米長跑測試臨近，我一遍遍練習卻依然沒有進步。驕陽似火，操場上的我努力奔跑著，可剛跑到第二圈我的雙腿便已酸軟得抬不起來，呼吸也漸漸變得困難了……當我拼了命跑過終點時，班主任卻報出比之前更差的成績。我口干舌燥，心灰意冷，所有的希冀與憧憬在剎那間消失得無影無蹤。

正午時分，擁擠的人潮踏著歡快的放學鈴聲涌出教學樓，一位同學從花壇穿過，登時，一株薔薇成了這位同學匆忙腳步下的犧牲品。被踩踏過的薔薇的莖葉已經變形，它還沒來得及綻放，便被無情地扼殺。看到那株薔薇仰面朝天的樣子，我無奈地搖了搖頭，心想它一定活不了多久了，命運的無情一定令它絕望，正如我一樣。

一天，兩天，三天，剛開始我還總是特地留意它是否會活下來，后來或許是因為忙著鍛煉，抑或是對它已經不抱任何希望了，也就慢慢忘了這事。

沉默是最有力的吶喊。

一個霧氣蒙蒙的清晨，當我再次經過那個花壇時，眼前忽地閃過一絲暗粉，是那株受傷的薔薇！纖弱的薔薇竟然結出了小小的花骨朵！我凝視著這株薔薇，心頭怦然一震，一種敬佩之情油然而生。面對命運的捉弄，它依舊堅持自己的初衷——開出最美麗的花朵。我敬佩這一株小小的薔薇竟然有如此的修養。

于是我重新回到跑道上，伴隨著聲聲哨響，一次又一次重新出發，即使是左腿最痛的時刻，必勝的信念也從未離開過，心中總有一抹暗粉在奔涌著。汗水在陽光的照耀下折射出金黃的光暈。

就在我測試那天，薔薇盛開了，纖弱的花朵承載著對修養的完美詮釋。直到這一刻，我才明白修養的真正含義——修養不僅僅局限于舉手投足間，它更是生命的升華。我最終取得了不錯的成績，而薔薇的香氣久久不散。

這個夏天，我體會到了執著堅韌的真諦，收獲了一生的財富。原來，這就是一種修養。

示例解析：這是一道全命題作文題，除了給定的題目之外，再沒有任何的提示或導語。這種形式對寫作的限制較少，讓考生有相當寬泛的選材范圍。

在構思時，要注意牢牢把握“一種”“修養”這兩個關鍵詞，既可以通過敘述一件事來表現人物的某種修養，也可以通過議論來闡明自己的觀點，表達自己對“修養”獨特而深刻的見解。

作文示例一，文章緊緊圍繞“寬容”這一主題，選取了“自己寬容他人，體會到寬容是一種修養”這一事例來寫，選材非常典型，有力地突出了文章主旨，語言生動流暢又引人入勝。從一開始發現自己手抄報被踩的憤怒，到就此遷怒于媽媽，繼而受到媽媽委婉教育后的醒悟，直到最后聽到同學道歉的慚愧，可謂是一波三折，散發著濃厚的生活氣息。

作文示例二，文章將“我”體育考試的遇挫與薔薇花受到踩踏這兩個看似完全不相關的事件巧妙地融合在一起進行敘述，雙線并行。薔薇的執著堅韌令自己深受觸動，最終戰勝困難獲得成功，從而生動地詮釋了“執著堅韌”這一修養的內涵。文章語言生動精致，易于打動讀者。

這兩篇滿分作文的成功之處就是都做到了語言優美。語言優美就是有文采，就是在寫作時要求遣詞造句既能做到用詞貼切精美，又能恰到好處地運用各種表達方式和修辭手法來增加語言的意蘊和感染力，讓語言在“流暢”“完整”的前提下平添幾分“精彩”“亮麗”。

【技法總結】

“言之無文，行而不遠。”可見語言表達非常重要。如果說立意是作文的內在和靈魂，那語言就是作文華美的衣裳。第一印象是平凡還是特別，就取決于這件“衣裳”能否讓你的作文熠熠發光。那么，怎樣才能把平淡的語句寫出新意呢？

一、修辭是語言最好的華服

善比喻可使句子生動形象；用擬人可使語言靈動活潑；會排比可使段落氣勢貫通；對偶能讓句子精練整齊；在通感中，顏色有溫度，聲音有形狀，冷暖有重量；引用古詩詞入文，能使作文更富有詩情畫意，語言也更富有表現力……

修辭能化抽象為形象、化枯燥為生動、化平淡為精彩……多做修辭格的造句練習，可提高學生的語言表達能力。

二、不同句式，靈活運用

適當地變換句式，能使文章變得優美動人，更好地突出想強調的東西。不同句式有著不同的表達效果。比如長句雖字數多，但表意嚴密、準確、細致；短句短小精悍，能簡明扼要地敘述事物，迅速地反映事物的變化。倒裝句可以起到突出強調的作用，使語言更富有表現力……各種句式綜合運用、靈活搭配，能極大地提高作文語言的表現力。

三、勇于創新，打破語法習慣進行詞語搭配

將人們熟悉的事物或現象換個角度去審視和表達，可使語句具有一定的新鮮感。

【誤區警示】

一、為了追求語言的優美忽略文章立意的重要性

無論我們怎樣追求文章的語言美，都不要忘了，文章的中心立意才是整篇文章的靈魂，是這個靈魂在統領著文章的其他部分，包括語言。語言歸根結底是為立意服務的，千萬不能本末倒置。

二、切忌為了追求語言美而堆砌詞語，濫用修辭

有些同學為了追求文章語言的優美而生硬地堆砌詞語，使文章的語言顯得拖沓累贅。運用比喻時，本體和喻體之間必須要有相似點；引用名人名言時，必須要準確無誤并符合語境；夸張、反復、反問等修辭手法的運用都必須是當用才用，想用就用只會收到反效果。