我腦中的“音樂(lè)廳”

孟章

從青藏高原到埃及河谷，從紐約的鋼鐵森林到非洲的原始部落，音樂(lè)是這個(gè)星球上共同的語(yǔ)言。人類(lèi)對(duì)音樂(lè)的感知與欣賞似乎與生俱來(lái)，也許每個(gè)人的腦海中，都有一個(gè)屬于自己的“音樂(lè)廳”。而音樂(lè)對(duì)大腦的影響從出生前便已經(jīng)開(kāi)始了。

初聽(tīng)

當(dāng)我們還眷戀在母親腹中時(shí)，幾乎所有對(duì)外界的感覺(jué)都是“混沌”的，唯有聽(tīng)覺(jué)感受器被充分刺激和觸動(dòng)。母親的溫柔低語(yǔ)、周?chē)沫h(huán)境，以及肢體的晃動(dòng)，都不斷地刺激著我們的大腦，促使大腦聽(tīng)覺(jué)“處理中樞”被較早地啟動(dòng)。在聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)率先發(fā)育的小腦袋里，“聽(tīng)覺(jué)”的體驗(yàn)和母體的溫暖、舒適度緊密連接，最初的多巴胺分泌體驗(yàn)讓作為嬰兒的我們欣喜若狂，這是最初刻入腦中的美好記憶。

嬰兒表達(dá)需求和感情的方式是喃喃的兒語(yǔ)（通過(guò)細(xì)膩多變的音調(diào)、節(jié)奏、強(qiáng)度混合形成）。剛出生沒(méi)幾天，嬰兒就已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用哭喊、尖叫與父母建立聯(lián)系。在生命的頭幾個(gè)月里，孩子們哭叫的技巧快速發(fā)展，風(fēng)格逐漸形成，可以視為特殊類(lèi)型的“嬰兒語(yǔ)言”，美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)音樂(lè)研究所多納德·霍杰斯教授將此定義為“前音樂(lè)”類(lèi)型的交流。

而父母則用一種綜合了言語(yǔ)、歌唱和撫摸的方式去與孩子交流。這種特殊的交流方式，被稱(chēng)作“Motherese”。正是如此，世界通用的《搖籃曲》融化在母親和孩子共享的生活之中，留存在我們逐步完成發(fā)育的大腦皮質(zhì)之上，音樂(lè)就這樣潛入我們的生命！

聲與音之間

我們聽(tīng)到的音樂(lè)無(wú)外乎聲樂(lè)、器樂(lè)及二者的混合。大多數(shù)人的聲帶能夠發(fā)出頻率范圍85Hz～1100Hz的聲音。傳統(tǒng)樂(lè)器在音樂(lè)中發(fā)出的頻率大多在50Hz～3000Hz之間（音域最廣的樂(lè)器之王鋼琴發(fā)出最低的音訊率約為30Hz，最高約為4000Hz）。音樂(lè)的頻率剛好落在我們聽(tīng)覺(jué)敏感的范圍之內(nèi)。人類(lèi)的耳朵對(duì)于音樂(lè)的高頻部分相對(duì)敏感，低頻部分反應(yīng)遲鈍。這意味著同樣的響度，高頻聽(tīng)起來(lái)更加明顯。最直觀的感受就是交響樂(lè)隊(duì)中低音樂(lè)器普遍較大。

當(dāng)我們的耳朵接收到樂(lè)音的聲波，神經(jīng)沖動(dòng)傳向大腦；接著，腦干將傳入兩耳的聲音加以聯(lián)系并檢驗(yàn)差異，同時(shí)和“空間地圖”進(jìn)行匹配，傳遞到大腦聽(tīng)覺(jué)處理部分，我們就可以大致辨別音樂(lè)的方位、運(yùn)動(dòng)信息（如由遠(yuǎn)方開(kāi)來(lái)的火車(chē)、行進(jìn)中的軍樂(lè)團(tuán)等）；腦干還幫助大腦從復(fù)雜的樂(lè)音中識(shí)別單個(gè)的元素，進(jìn)而影響和音樂(lè)聆聽(tīng)相關(guān)的生理活動(dòng)，包括血壓、心率、身體運(yùn)動(dòng)、注意力、記憶和學(xué)習(xí)的復(fù)雜反應(yīng)；在經(jīng)過(guò)腦干的“初級(jí)預(yù)處理”后，大腦接管了音列知覺(jué)、旋律、節(jié)奏、音色和強(qiáng)度的綜合分析，美妙的音樂(lè)才開(kāi)始在我們的腦海中飄蕩。

大腦的音樂(lè)世界

大腦左右兩個(gè)半球的皮層被劃分為額葉、頂葉、顳葉和枕葉。其中與音樂(lè)、語(yǔ)言關(guān)系密切的是顳葉，它位于大腦皮層的外側(cè)，相當(dāng)于兩耳附近的部位。通過(guò)科學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)促進(jìn)我們直接參與學(xué)習(xí)的左腦運(yùn)轉(zhuǎn)的功效。

優(yōu)美的音樂(lè)對(duì)人腦呈現(xiàn)出放松狀態(tài)的α波（腦電波的一種）有極大的促進(jìn)作用，在學(xué)習(xí)的時(shí)候播放合適的音樂(lè)能夠促進(jìn)大腦皮層的活躍度，刺激神經(jīng)元，激發(fā)大腦潛能，使其更加靈活，一定程度上還可以強(qiáng)化注意力、激發(fā)想象力、促進(jìn)感知能力和增強(qiáng)記憶力。更進(jìn)一步，讓我們產(chǎn)生美好、愉快的心情，排除雜念與干擾，讓大腦放松，使創(chuàng)造性思維更加活躍。

近年來(lái)，科學(xué)家通過(guò)半球麻醉、裂腦實(shí)驗(yàn)，采用腦電波、腦部核磁共振（MRI）等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)音樂(lè)—大腦影響效能做出了驗(yàn)證。研究發(fā)現(xiàn)人腦白質(zhì)纖維通過(guò)音樂(lè)可發(fā)生重塑性改變。經(jīng)過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練后，人體與音樂(lè)相關(guān)的聽(tīng)力和運(yùn)動(dòng)技巧會(huì)得到改善，連接額葉和顳葉的弓狀束體及雙側(cè)大腦半球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的白質(zhì)纖維FA值比普通人高。基于DTI 概率法纖維束成像研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)家的雙側(cè)輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)域纖維連接性增強(qiáng)，超過(guò)普通人的腦部掃描結(jié)果。這一結(jié)果證明了音樂(lè)活動(dòng)不僅與大腦白質(zhì)變化有關(guān)，小腦也有支持音樂(lè)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)和認(rèn)知功能。

不同類(lèi)型的音樂(lè)對(duì)大腦的影響是否存在差異？針對(duì)這一問(wèn)題，臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)工學(xué)院數(shù)字學(xué)習(xí)科技學(xué)系對(duì)輕音樂(lè)、古典音樂(lè)、流行音樂(lè)的影響差異進(jìn)行了深入研究。收集腦波訊號(hào)后的分析結(jié)果顯示，在不同音樂(lè)的聆聽(tīng)刺激之下，腦波的確有不同強(qiáng)度和維度的變化。

柔美的音樂(lè)旋律會(huì)引導(dǎo)大腦進(jìn)入平靜放松狀態(tài)，各項(xiàng)腦電波指標(biāo)會(huì)有不同的增強(qiáng)。舒曼的《童年》、德彪西的《夢(mèng)幻曲》，莫扎特的鋼琴協(xié)奏曲等古典音樂(lè)，在一定程度上使大腦處于舒緩狀態(tài)；聆聽(tīng)節(jié)奏緩和的輕音樂(lè)，如《天空之城》《Secret Garden》等，對(duì)我們學(xué)習(xí)也有一定的幫助；一些節(jié)奏強(qiáng)烈、律動(dòng)明顯的搖滾樂(lè)、電子樂(lè)和流行歌曲，則適合運(yùn)動(dòng)健身或熱鬧狂歡的場(chǎng)合。

腦電波實(shí)驗(yàn)證實(shí)，在處理“音樂(lè)輸入信號(hào)”時(shí)，我們的大腦會(huì)表現(xiàn)出節(jié)奏的趨同性，并影響到呼吸、心跳、血液流速、體表溫度。所以，聽(tīng)到自己喜歡的音樂(lè)有“觸電”的感覺(jué)可絕對(duì)不是幻覺(jué)。