湖南省企業主體的產學研協同創新模式選擇

羅孝高

摘 要：隨著全球經濟一體化的發展和知識經濟時代的來臨，企業的發展已經越來越離不開知識和科技。湖南省企業的發展對產品創新和技術研發愈加重視，紛紛走上了產學研協同創新的道路，取得了一系列的進展和突破。但在發展的過程中也存在創新動力不足、創新協調機制不健全和科研成果轉化力不強等問題，以上因素制約了企業的進一步發展，有待進一步加強和完善。

關鍵詞：企業主體；產學研協同創新；對策

中圖分類號：F273.1 文獻標識碼：A

一、產學研協同創新概述

1.產學研協同創新的定義

產學研即通過幾個不同領域的小團體的組合形成一個大團體，團體的成員一般來源于企業、學校和科研單位，建立起多方的聯動合作機制來共同完成產學研的配套協作方式。而協同創新則是實現不同元素之間的碰撞而產生的靈感與火花，就是將兩個或兩個以上從事不業務領域的集體或個人協調在一起，共同為某一個特定的目標或產品而努力。產學研協同創新能充分發揮兩者疊加的作用，最后實現“1+1>2”的價值和效益。

2.產學研協同創新的模式

（1）項目式協同創新模式。即參與產學研的兩個或兩個以上的單位，通過某一特定的項目而聚集到一起建立合作關系，并為了達成共同目標而充分運用自身的優勢，使資源有效組合達成協同創新的目的。

（2）實體式協同創新模式。通常是以學校、企業和科研單位通過各方的磋商共同簽訂合作協議，建立獨立研發中心等，遵從優勢互補、利益共享和風險共擔等原則構建統一的實體，促成協同創新。這類模式通常又可以細分為技術實體、經濟實體和研發實體三種類別。

（3）聯盟式協同創新模式。即學校、企業和科研單位三方以某一共同的項目或技術走到一起結成聯盟，各方共同投入資源，一起承擔解決基礎性和疑難性等問題，以追求共同利益為目標建立起全方位的合作關系，同樣其又可以劃分為技術聯盟、知識聯盟和研發聯盟三種。

4.虛擬式協同創新模式

這種類別模式下建立的合作關系是學校、企業和科研單位通過網絡作為紐帶匯聚在一起，共同設立虛擬的網絡研發平臺供彼此交流合作，從而實現優勢互補，互通有無，以利益共享和協同發展的目的。

二、湖南省企業產學研協同創新存在的問題

1.產學研協同創新動力不足

湖南省的主體企業以中小企業居多，企業的實力不強，資源匱乏等因素導致企業對風險的抵抗能力較差，所以相關企業往往在產學研協同創新模式的選擇上都傾向于“短、平、快”的合作項目，對研發周期長、資金投入多和風險因素大的項目大都望而卻步，特別是融資難問題也成為湖南省中小企業發展的阻礙。

2.中介服務機構和配套服務還有待提高

中介服務機構作為湖南省企業發展的重要引導和幫扶的中介媒體，對企業在發展產學研協同創新模式方面有著重要作用。但就目前而言，相關的中介服務機構的力量還很單薄，主要表現在以下幾點：首先，行業的服務體系不規范。由于湖南省科技中介服務機構尚處于發展的起步階段，服務機構不僅享受不到合法的利益，也得不到應有的尊重；其次，服務機構人才缺乏，由于湖南省科技中介服務機構相關的人員培訓和審核制度不健全，導致從業人員數量不足且素質偏低，不能很好地為企業的發展提供幫助；最后，科技中介服務機構服務類型單一，企業在發展產學研協同創新模式中需要的服務和幫助是多方面的，而單一的服務內容和有限的服務水平并不能起到很好的作用。

3.高校科研成果轉化為市場需求的能力不強

當前形勢下高校教師和相關研究人員對技術或產品等相關方面的研究和探索主要側重于晉級職稱和崗位考核，而對體系外的課題研究較少。這就造成了高校科研人員的研究與企業生產所需兩方面的矛盾和沖突，同時，高校研究人員的研究成果與市場所需嚴重脫節，研究成果與社會實際太過偏離。

4.產學研協同創新機制不健全

產學研協同創新機制的首要前提就是要實現多方聯動、共同協作、利益共享和風險共擔，但是擺在湖南省企業面前的現實問題是利益分配機制的不健全，各方的利益分配不均，直接影響產學研協同創新的成效以及后續的合作。

三、優化湖南省企業產學研協同創新模式的對策

1.政府要加強對產學研協同創新模式的引導和政策支持

政府作為第三方可以為企業發展產學研協同創新模式提供積極的支持和幫扶，在對待與國家發展戰略息息相關的重點項目上，政府更要不遺余力地給予支持，可以通過開展科技立項、稅收減免、研發資金補貼等引導企業產學研協同創新發展。另外，針對研發方面的困點和難點，可以專門組織龍頭企業和重點高校進行聯合研究，共同申報和承擔相關課題的研究。

2.協調好實體式產學研協同創新模式中合作各方的利益分配

企業發展的直接動力和根本目的是追求經濟效益的最大化，所以湖南省推動企業產學研協同創新模式的發展過程中，必須要以明確的條例和辦法來保障企業既得的經濟利益，堅定企業發展產學研協同創新模式的信心。因為在產學研協同創新的模式中，企業承擔了絕大多數的資金投入，如果企業的投入和產出不成正比，就會打擊企業發展的信心，所以在堅持利益公平分配的原則上，還要保障企業的一定的利潤收入。同時，高校和科研單位在實體式的協作創新中也投入了一定的人力資源和科研資源，也應當得到相應的回饋，這就要求企業在多方合作機制中為其他幾方提供公正的經濟待遇，使得產學研中的三方都能享受協同創新模式下的成果。

3.解決好聯盟式協同創新中的產權歸屬問題

產學研協作創新模式中通過各方努力和付出所產生的技術和知識等產權，三方都希望擁有，如果不解決好產權的歸屬問題，就會引發合作關系的隔閡甚至破裂。可以通過兩個方面來對此加以規范和引導，一方面是建立產權歸屬的制度，明確各方對于知識、技術產權的歸屬問題，以合同條文的形式予以明確界定，避免各方之間因為產權問題引起不必要的紛爭。另一方面，要加強各相關利益方對產權保護意識的培養，讓產學研協作創新中的各方對產權的歸屬問題有著清晰的認知，減少彼此的紛爭。

4.建立健全相關法律規章，約束參與虛擬式協同創新中的各方主體

虛擬式產學研協同創新是由不同行業、不同性質和不同機構的各方，為了共同的目標或利益追求，借由網絡匯聚在一起形成產學研的聯盟形式。然而由于網絡的虛擬性和隱蔽性等相關特點，網絡合作機制也充滿道德危機和誠信危機并且有時又難以界定，所以這就需要出臺相應的法律管理條例，針對虛擬式協同創新中的各方加以約束，協調好各方在參與過程中的資源投入和分配問題。

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