關(guān)于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)的若干思考

王領(lǐng)

摘 要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在中職教學(xué)過程中具有極其重要的作用，它對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和開闊學(xué)生的思維具有至關(guān)重要的作用。因此，中職學(xué)校提高對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重視程度已經(jīng)成為一種必然趨勢。本文就目前我國中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中存在的問題以及相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策做了簡要的分析和探討。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

一、我國中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題

1.教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的重視程度不夠

近幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，尤其是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，它充當(dāng)了重要角色。但是，在實(shí)際教學(xué)過程中，許多中職教師卻不能正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性，他們認(rèn)為，開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程浪費(fèi)了學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程的時(shí)間和精力；而許多學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂玩網(wǎng)絡(luò)游戲或者觀看一些與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)緊要的電影或者電視等，因此，許多中職教師不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間來進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。另外，由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，許多中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師的教學(xué)方法比較枯燥乏味，他們?cè)谡n堂上大量地講解理論知識(shí)，而不讓學(xué)生上機(jī)進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.大部分教師的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用能力比較弱

我們知道，作為一名中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師，必須具備良好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)足夠了解，并且能夠掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用方法，只有這樣，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師才可以在課堂上更好地向?qū)W生傳輸與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)。但是，由于與本科高等院校相比較，中職學(xué)校的教學(xué)水平比較低，從而使得許多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師選擇到本科高等院校進(jìn)行教學(xué)，而不愿意到中職學(xué)校任教。而為了招聘足夠數(shù)量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師，一些學(xué)校就會(huì)不斷地降低教師招聘條件，從而使得許多非專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師都可以進(jìn)入中職學(xué)校任教，而這些教師的整體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用能力比較低，他們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握僅僅限于表面，并沒有準(zhǔn)確了解并且掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

二、提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)能力的有效對(duì)策

1.學(xué)校應(yīng)該選擇或者自編優(yōu)秀的教材

近幾年來我國信息技術(shù)發(fā)展迅猛，但是，我國許多中職學(xué)校的教材編制卻始終比較落后，不能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。另外，大量編制教材出版社的涌出，使得計(jì)算機(jī)教材種類非常多，并且質(zhì)量也參差不齊，這就給許多中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教材選擇帶來了一定的難度。因此，學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材的選擇方面必須極其謹(jǐn)慎。例如，在選擇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該首先對(duì)學(xué)校以及學(xué)生的實(shí)際計(jì)算機(jī)能力進(jìn)行一定的了解和掌握，然后，召開學(xué)校股東大會(huì)或者研討大會(huì)等，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)并且教材內(nèi)容具有創(chuàng)新性的合適教材。如果具備一定的條件，學(xué)校也可以組織計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專家和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)編制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材，在編制過程中，盡可能將現(xiàn)代新型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)編制到教材中。最后，教師在進(jìn)行講課的過程中，也應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)教材中的不足，然后及時(shí)地向?qū)W校匯報(bào)，最后，學(xué)校應(yīng)盡快調(diào)整并且更新教學(xué)內(nèi)容。

2.加大對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視

為了更好地提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量水平，學(xué)校必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，然后對(duì)所有學(xué)生的訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的問題，然后在課堂上針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解。另外，學(xué)校還應(yīng)該強(qiáng)化上機(jī)實(shí)踐教學(xué)。

三、構(gòu)建多元化的考試體系

為了確保可以更好地提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的使用能力，學(xué)校必須盡快構(gòu)建一個(gè)多元化的考試體系。例如，學(xué)校可以定期進(jìn)行一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試，在考試的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該采取筆試和上機(jī)兩種考試方法，并且確保上機(jī)占據(jù)的分值大一些。在考試結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)該按之前制定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的考試成績進(jìn)行排名，對(duì)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，或者學(xué)校也可以采用全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的方式，以促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。

參考文獻(xiàn)：

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