太原市普通高校陽光體育運動開展現狀調查研究

王文慧

（成都體育學院，四川 成都 610000）

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太原市普通高校陽光體育運動開展現狀調查研究

王文慧

（成都體育學院，四川 成都 610000）

陽光體育運動是引導青少年走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉的一項具有可持續發展理念的運動。陽光體育運動的順利開展，可以促進社會主義的和諧發展。國家提出陽光體育運動，就是為了讓廣大青少年積極參與到體育運動中來，提高青少年的身體素質。

1　研究對象和方法

1.1研究對象

太原市普通高校陽光體育運動開展現狀。

1.2研究方法

1.2.1 文獻綜述法 通過圖書館和中國知網（CNKI）查閱近幾年的文獻及書籍，并通過互聯網收集有關于“陽光體育運動”的資料，為本研究提供一定的研究思路和理論依據。

1.2.2 問卷調查法 本文以山西大學、山西交通職業技術學院、太原師范學院、中北大學、山西財政稅務專科學校等5所高校內隨機抽取的300名在校大學生為調查對象。根據本文的需要，設計并發放調查問卷300份，回收291份，回收率97%，其中有效問卷283份，有效率94.3%。

1.2.3 數據統計法 采用Excel2003軟件對調查所得的結果進行統計分析。

2　結果與分析

2.1學生對陽光體育的認知程度

由表1可知，總體來看對于陽光體育非常了解的人數只占了4.9%；對陽光體育比較了解的人數占總數的24.4%；而有44.2%的學生對陽光體育只是一般了解；甚至有26.5%的學生對陽光體育根本就不清楚。可見學生對于陽光體育的認識不夠全面，缺少對陽光體育的理性認識。

太原市高校學生深刻了解陽光體育內容的人數不多，可見陽光體育活動在太原市普通高校的開展沒有達到顯著地成效。所以為了促進陽光體育切實可行的開展，政府、學校應該給予足夠的重視，加大陽光體育運動的理論宣傳，讓學生們能夠了解開展陽光體育的真正意義。

2.2學生對于體育活動的興趣

調查可知，有39.6%的學生對體育活動感興趣，有60.4%的學生對體育活動并不感興趣。說明大部分學生對體育活動的興趣不高。

學生是陽光體育運動開展的首要受益者，同時也是陽光體育運動的主要參與者，然而學生對于體育活動的興趣不高，這對于陽光體育的開展工作有著一定的影響。據調查由于大部分的大學生面臨著即將畢業就業的壓力，他們利用業余時間來加強自身文化科目的學習，尤其是高職院校的大學生自認為專科比本科要差，為了將來走向社會不被社會淘汰，必須要付出比別人更多的努力，所以學生們會注重文化課的學習，而忽略參加體育活動。

2.3學生參加體育運動的時間

根據國家的相關文件指出，進行體育鍛煉的標準為：每天活動時間至少為1h。調查的結果表明：達到了每天活動至少1h的有42.7%的學生，每天活動時間在1h以下的有57.2%。太原市普通高校很大一部分學生每天運動時間還不夠充足。

隨著社會的發展進步，學生們必須通過加強自身學習來提高自己的社會競爭力，想要讓自己在眾人中脫穎而出，就要付出更多的時間。所以在課余時間，他們更愿意去參加各種培訓班，而不是去參加體育活動。

表1　學生對陽光體育的認知程度

2.4學生參與體育活動的項目

通過調查可知，學生們的課外活動項目主要是球類運動的人數，占總數的43.7%，而以跑步進行體育鍛煉的人占總人數的20.3%，進行跳繩及其他體育活動項目的人數占了少數。說明學生們大部分還是進行比較簡單的體育活動方式。

根據《國家學生體質健康標準》規定，需要體育教師幫助學生們進行體育活動。在沒有專業教師的指導下，不會激發學生們對于體育活動所帶來的興趣。有的教師想讓學生把所有的時間都放在文化學習上，所以刻意地去限制學生參加體育鍛煉。同時，體育教師帶訓練隊的補課費較低，因此缺乏熱情和信心，一定程度上影響了體育教學的教學質量和趣味性運動的推廣。

2.5學生進行體育活動的動機

表2顯示太原市學生63.3%的學生因為想要強身健體而參加體育運動；21.2%的學生參加體育運動是為了放松心情緩解學習壓力；5.3%的學生把參與體育活動當作減肥的有效方式；6%的學生認為有利于發展人際關系而參加體育運動；還有4.2%的學生有其他的原因。由此可以看出，太原市的大學生進行體育活動的動機是基本正確的。

面對著全國青少年逐年下降的體質健康水平，國家提出了陽光體育運動，它的出臺是為了營造學生們的娛樂氛圍，滿足學生個體不同層次的需求，主要以體育活動為手段，提高學生的體質健康水平，促進學生的全面發展。

表2　學生體育活動的動機調查表

2.6影響陽光體育在太原市普通高校開展的因素

2.6.1 學校體育場地與器材 陽光體育的順利開展必須要有物質基礎的保障，體育場地和器材是保證學生參加陽光體育運動的前提條件。從調查可以看出，太原市普通高校的體育場地與設施不能夠滿足陽光體育運動開展所占的比例為56.9%，說明有近一半的學生認為自己學校的場地設施不能滿足開展陽光體育運動的開展。許多學校的領導認為開展陽光體育運動，只要利用現有的場地及器材就可以了，但是每個學校至少要有5000名以上的學生，僅僅靠現有的場地與器材，是不能達到開展陽光體育活動的要求的。

2.6.2 學校領導及教師 由調查可以看出：認為自己學校的領導與教師對陽光體育重視的占總體的32.1%；大多數學生認為，學校領導及教師對陽光體育的開展不重視，占總體比例的67.9%。一個學校體育工作的開展情況與學校領導的重視程度有著非常大的影響，學校領導是陽光體育在學校開展的主要負責人，只有學校的領導重視，學校的教師才會認真對待，學生們也才會端正態度，這樣才能夠使陽光體育運動在太原市的普通高校得到更好的發展。

3　結論與建議

3.1結論

在全面實施陽光體育背景下，太原市普通高校簡單采取了開展陽光體育的措施，但對陽光體育重視程度并不高；學生對于陽光體育的認識很少，對陽光體育的概念含糊不清，所以對于陽光體育不是很感興趣，再加上學生的學業與就業的壓力，空閑的時間大部分會用來增加自己專業知識的學習，很少會去進行體育鍛煉；太原市普通高校的學生們參與體育活動的積極性較低，而且進行體育活動的項目也較少；太原市普通高校的體育場地、體育器材不足，一定程度上影響了陽光體育的開展工作。

3.2建議

學校領導應該加強重視度，明白進行陽光體育運動的真正意義，抓好基礎，完善制度，使每個學生感受到陽光體育帶來的好處。學生應該自覺地加強陽光體育內容學習，形成理論基礎，了解開展陽光體育運動的意義，同時找到體育運動中的趣味性，樹立一個良好的鍛煉習慣。學校方面應該開設各種體育社團組織，實現體育活動項目豐富化，同時配備專業的教師去指導學生，通過開展更多的體育活動吸引學生參加到體育活動中來，增加體育經費的投入來加強體育設施與場地的建設。只有保障了足夠的場地與器材，才能夠更好地為太原市普通高校的陽光體育開展工作提供物質基礎，使學生能夠每天有充足的時間進行體育活動。從而提高學生的體質健康水平，促進學生的全面發展。

參考文獻：

［1］張美玲.高校推進“陽光體育”對策研究［J］.新鄉師范高等專科學校學報，2007（5）：20-23.

［2］歐小鋒.對廣西高職院校陽光體育運動開展現狀的調查研究［J］.甘肅聯合大學學報，2011，25（6）：79-80.［3］張汝深.論校園陽光體育的設計與實施策略［J］.中國成人教育，2007，3 （9）：25-43.

中圖分類號：G807.3

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）07-027-02

收稿日期：2016-06-08

作者簡介：王文慧（1990～），碩士研究生。研究方向：乒乓球。