如何成為一名合格的農(nóng)村體育教師

鐘大文

青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來。一個國家要強盛、富強，必定需要強壯健康的青少年兒童。目前，我國青少年體育健康狀況不容樂觀，造成這種情況的原因是多方面的：教育的不均衡發(fā)展，造成學(xué)校教育的地區(qū)差異；國家對學(xué)校體育的投入不足，導(dǎo)致學(xué)校的場地、設(shè)施、器材得不到保證。在新時期下如何做一名合格的體育老師，我個人認為需要做到以下幾點：

一、熱愛體育教學(xué)工作

熱愛體育學(xué)工作是做一名合格的體育教師的前提條件。我認為，既然我們選擇了這一行，就要有“干一行、愛一行”的敬業(yè)精神，接受自己的身份，融入“體育教師”的角色。也許我們的工作不被領(lǐng)導(dǎo)重視，我們的教學(xué)條件遠比不上城鎮(zhèn)學(xué)校，但如果因為這種原因而一味地討厭自己的職業(yè)，抱怨學(xué)生，抱怨學(xué)校，那也只能與苦惱終日做伴。所以，作為體育教師要堅持自己的信念，勤勤懇懇地工作，更多地和學(xué)生溝通、交流，從中發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中的樂趣，進而感受到職業(yè)的美好和快樂，從而提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、具有高尚的師德

當(dāng)前，大力提倡素質(zhì)教育，應(yīng)將師德放在首位，無德何以為師。第斯多惠曾指出：“為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。”特別對于我們這些只有在搞活動、打比賽時才能顯露英雄本色的體育教師，我們與學(xué)生有著廣泛的接觸和密切的聯(lián)系，在學(xué)生心目中有著特殊的地位，而單純、質(zhì)樸又是農(nóng)村學(xué)生的一大特點，教師的一言一行都可能影響學(xué)生樣，所以作為一名農(nóng)村的體育教師如果沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，或言行不一等都會影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，干擾學(xué)生道德信念的建立。新形勢下，人民教師必須加強師德建設(shè)，做到“德高成模，行端成范”。所以，要想成為一名合格的體育教師就必須加強自身的師德建設(shè)，以身作則，嚴于律己，以自身優(yōu)良的人格風(fēng)范去影響學(xué)生、感染學(xué)生，達到教育學(xué)生的目的。

三、堅持鍛煉，保持身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平

體育學(xué)科的特殊性要求體育教師具有健康的身體、健壯的體魄、優(yōu)美的運動技術(shù)示范能力。但當(dāng)前存在的一個普遍現(xiàn)象是，體育教師的身材不斷朝著橫向發(fā)展，體重直線上升。結(jié)果導(dǎo)致上技能課時，示范不到位，不優(yōu)美，甚至出現(xiàn)無法做示范的尷尬局面。究其原因，除了一些不良生活習(xí)慣的影響，我認為最重要的一點就是體育教師缺乏體育鍛煉。因此，我認為，作為一名體育教師，必須堅持體育鍛煉。我們一天有那么多的課，可以選擇性地選一兩節(jié)課，參與到學(xué)生熱身慢跑中去。學(xué)生做準(zhǔn)備操的時候也跟著一起做，學(xué)生練習(xí)的時候自己也參與其中，增加教師自身練習(xí)的強度和密度，課余時間參加多種形式的體育鍛煉，以保持我們的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平。

四、必須樹立新型的教育觀

體育課是技能課，在學(xué)生、家長、學(xué)校的心目中都不受什么重視。農(nóng)村體育教師自身也就覺得低人一等，覺得體育課上得好與壞都無關(guān)緊要，有著做一天和尚撞一天鐘這種混日子的想法。現(xiàn)在，注重身體健康越來越成為人們的普遍需求，不管是在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天晨練的人都絡(luò)繹不絕。可見，參加健身鍛煉已不再是城里人的專利，它正成為廣大渴望健康的人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

五、豐富教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生興趣

教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺上的道具對于演出效果所起的作用一樣。多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣。首先，視覺的刺激優(yōu)化了體育教學(xué)，提升了體育課堂教學(xué)效果；其次，運用多媒體教學(xué)，來優(yōu)化體育教學(xué)，提升體育課堂教學(xué)品味；再次，聽覺的變換來優(yōu)化體育教學(xué)，提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量；最后，自制器材、合理利用器材來優(yōu)化體育教學(xué)，提升體育課堂新鮮感。抓住小學(xué)生的心理特點、興趣愛好，充分地滿足學(xué)生的需求，從而提高體育課堂效率。因此，作為體育教師要不斷地在教學(xué)手段上下功夫，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運動參與熱情，從而達到教學(xué)良好的教學(xué)效果。

六、及時做好反思，堅持寫反思日記

教師成長過程中知識結(jié)構(gòu)包括理論性知識和實踐性知識。關(guān)于理論性的一般性知識，可以在傳統(tǒng)的教學(xué)書籍或他人的文章中獲得。但對于教師教育教學(xué)技能的提高來說，更為重要的是實踐性知識，而這類知識的獲得和改善，只能靠教師對自我實踐的反思，靠他人的傳授或給予是不可能的，因此可以說，反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。理論和實踐的研究表明，教學(xué)反思對教師專業(yè)的成長有著重要的作用，美國心理學(xué)家曾提出教師的成長公式是“經(jīng)驗+反思=成長”；我國心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式。由此也可以看出教學(xué)反思的重要性。日記是教師進行教學(xué)反思的重要手段。教師寫反思日記不僅可以反思自己在教學(xué)過程中的不足之處，而且可以對自己及他人的教學(xué)活動進行系統(tǒng)的歸納、總結(jié)、概括、分析和評價，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，促進專業(yè)的發(fā)展。

總之，要想成為一名合格的農(nóng)村體育教師，就必須認清學(xué)校的當(dāng)前形勢，努力從自身做起，改變落后的教學(xué)觀念和簡單的教學(xué)方法，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，根據(jù)學(xué)校具體情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而改變學(xué)校體育教學(xué)落后的現(xiàn)狀。

參考文獻：

買吉明.淺談如何做一名合格的農(nóng)村教師[J].新課程，2015.

編輯 段麗君