基于就業服務網絡平臺的框架設計

劉江明+劉禮沁+王利梅+王龍

摘 要 為了讓即將走向職場的高校準畢業生來了解該怎樣為自己未來的職場生涯“充電”，我們希望通過搭建就業服務網絡平臺，更好的為學生學習、求職服務。通過平臺，可以實現對不同技能的學習過程進行科學劃分，即指引學員該如何逐步掌握該技能，需要掌握到什么程度才能滿足企業的需求。借助就業服務網絡平臺，固化科學的管理方法，將每個學員的每項技能、學習過程、測試結果等信息進行積累和沉淀，奠定人才管理基礎，從而可以進一步實現為企業輸送合格的、專業的人才。

關鍵詞 就業；平臺；職位

中圖分類號 TP31 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）166-0075-01

1 系統目標

就業服務網絡平臺就是為了更好的解決學生、企業、學校三方之間的溝通問題，方便學生獲取企業需求信息，方便企業吸收優秀人才，方便高效就業管理部門了解統計學生的就業需求進而指導工作順利進行。

具體目標如下：

1）合理的職業技能等級劃分。

2）量化企業需求的科學量化。

3）有效的技能考核標準。

4）人才資源的全方位管理。

2 業務方案

2.1 技能學習階段化

為了解決怎樣學、學什么的問題，就業服務網絡平臺將技能學習按階段進行劃分，并且分配每一階段的學習內容，學員可以選擇在平臺中的學習中心模塊學習相關課件，也可以通過互聯網查找所需的學習材料，自主學習。每一階段學習完之后，可以自主預約考核。通過這種方式，不光節約了學生的學習成本，而且解決學生盲目學習的問題。

2.2 企業需求具體化

就業服務網絡平臺將企業的需求與技能的等級結合，根據不同職位或行業需求，設置所需技能等級，學員想了解自己是否符合企業需求，只需查看個人所達到的技能等級即可，同樣企業也可以通過設定的技能等級，更準確的挖掘技術人才。

2.3 線上線下統一考核

為了解決考核形式過于單一的問題，本系統提供了兩種考核形式：在線考試、線下實踐考核，根據技能每階段的學習內容不同，考核形式也不同，在初級階段僅在線考試即可，在中高級階段僅通過考試答題的形式，無法準確的判斷學員是否掌握該技能，還需要具有一定的項目實踐能力，此時學員可以在線上預約現場培訓考核時間，預約通過后可以在現場參加具體的項目實踐，考核通過后需將自己完成的任務上傳到系統平臺中，完善個人成長記錄。

3 平臺架構

根據系統的主要建設需求，就業服務網絡平臺架構如圖1所示。

如圖1所示，系統分基礎支撐層、數據層、服務層和應用層4層。其中基礎支撐層是搭載系統的數據庫和網絡設備；數據層是就業服務平臺的各類數據庫；服務層提供應用服務支持，應用層提供用戶使用支持，以實現就業服務平臺中技能、職位、等級測評、學習中心、個人中心等業務功能。

4 結論

本文介紹了基于就業服務網絡平臺的框架設計和關鍵技術，對業務方案做出了詳細分析，對平臺的架構給出了具體的解決方案。平臺的建設以實用性為基本原則，采用統一的系統標準和通信協議，且具有良好的開放性，便于后續系統的完善和與其他系統的對接。

參考文獻

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