初中語文復(fù)習(xí)策略

紀(jì)付江

一、明確方向，把握目標(biāo)

九年級(jí)是義務(wù)教育的最后一年，這一年同學(xué)們要對(duì)初中階段的語文知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要想在復(fù)習(xí)階段學(xué)有所得，練有所獲，關(guān)鍵是要明確方向，把握目標(biāo)。同學(xué)們還要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)閱讀寫作能力。

二、探索方法，有效推進(jìn)

為了提高復(fù)習(xí)效率，同學(xué)們要本著由淺入深、由易到難、由分到合的原則，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到層層推進(jìn)，逐步提高。

第一階段，以課本為本，總結(jié)規(guī)律，探索方法。從2015年黑龍江省各地區(qū)中考語文試題來看，直接出自課本的有第一板塊“知識(shí)積累與運(yùn)用”的古詩文默寫部分，一般分值為10分。第二板塊閱讀理解及分析中的文言文閱讀大多來自課本。因此在這一階段的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)以初中語文課本為綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于語文知識(shí)點(diǎn)比較分散，為了進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以打破課的限制，分類復(fù)習(xí)。比如在復(fù)習(xí)文言文閱讀時(shí)，同學(xué)們要抓住重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，對(duì)于多義詞要“瞻前顧后”，也就是說除了掌握該詞在某課出現(xiàn)的意義和用法外，還要掌握其在前面和后面的課文中的其他用法。這樣一一整理出來，便于記憶和運(yùn)用。

第二階段，以考試題型為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)，總結(jié)規(guī)律，各個(gè)突破。比如復(fù)習(xí)知識(shí)積累與運(yùn)用部分，同學(xué)們對(duì)于那些容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字，要心中有數(shù)，并對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字詞逐一加以矯正，對(duì)常用詞語不但要知道意義，而且還要能靈活運(yùn)用。做仿句練習(xí)時(shí)要注意仿句要和被模仿的句子意思相關(guān)、句式相同、修辭相同。中考名著閱讀題常出自每冊(cè)書后推薦的篇目，同學(xué)們可將這些篇目一一梳理，并制成初中生閱讀名著一覽表，便于查詢記憶。

現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)要有意識(shí)地向課外延伸，精選課外語段，按照表達(dá)方式分類復(fù)習(xí)，并根據(jù)文體特點(diǎn)和考查內(nèi)容總結(jié)規(guī)律。如做記敘文閱讀的試題時(shí)要注意：閱讀全文確定文章的體裁，快速找出文章的主旨句。做說明文閱讀試題時(shí)要注意：把握說明對(duì)象的特點(diǎn)，分清是事理說明文還是事物說明文，理清說明順序。明確九種常見的說明方法及其作用。分析說明文語言要抓住說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，確定答案時(shí)千萬不要想當(dāng)然，要從文本中尋找。做議論文閱讀的試題時(shí)要注意：先要明確文章的中心論點(diǎn)，然后理清文章的思路，找出文章所用的論證方法，初中階段常見的論證方法有事實(shí)論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，同學(xué)們要結(jié)合文章的內(nèi)容分析這些論證方法的作用，不能架空分析。

對(duì)于文言文閱讀，從考點(diǎn)來看，一是考重點(diǎn)詞的解釋，二是翻譯句子，三是考查同學(xué)們對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫猓氖锹?lián)系實(shí)際談讀文章后的感受或啟示。在文言文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)可歸納出以下答題技巧：解詞不要離開語境，通假字、活用字要分清。翻譯句子時(shí)關(guān)鍵詞要解釋準(zhǔn)確，句子要通順符合原文風(fēng)格。

作文在整個(gè)語文試卷中占有非常重要的地位。影響同學(xué)們作文成績的主要因素有以下幾個(gè)：一是文章內(nèi)容是否充實(shí)，二是思想是否積極健康，三是語言是否精彩，四是文面是否整潔，字體是否規(guī)范美觀。同學(xué)們可以從不同角度分專題訓(xùn)練，如從內(nèi)容劃分：學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活；從形式劃分：命題作文（包括半命題作文）、話題作文、給材料作文；從表達(dá)方式劃分：記敘文、議論文、說明文。每一個(gè)專題寫一組文章，每寫一篇文章，都按照中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分，還可以同學(xué)之間互評(píng)，請(qǐng)老師或同學(xué)對(duì)自己的作文提出意見，并學(xué)會(huì)修改作文。總之，在寫作文時(shí)同學(xué)們要掌握以下技巧：看清要求和提示語，根據(jù)特長選出文題，體裁要分明，選材要新穎，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，思想要積極健康，感情要真摯，內(nèi)容要充實(shí)，語言要盡量精美，書寫要美觀大方。

第三階段，綜合復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練。經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練，同學(xué)們對(duì)每種題型有了清楚的認(rèn)識(shí)，并且掌握了一定的答題技巧，在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地做幾套模擬試題。

如果能夠有步驟、講究方法地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同學(xué)們?cè)谥锌贾芯蜁?huì)取得好成績。