建立高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺研究

梁夏露

【摘要】高校、地方政府與社區(qū)三者之間建立合作交流平臺是非常有必要的，會產生很多積極主動的意義，所以要高度重視該合作交流平臺的設立。本論文針對高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺的設立進行探討，首先指出了高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺在設立時出現(xiàn)的不足，進而對如何建立三者間的合作交流平臺提出建議，促進該平臺的順利發(fā)展。

【關鍵詞】高校；地方政府；社區(qū)；合作交流平臺

一、引言

一般的高校中，都把對各樣人才的培育、對社會科研的探討和對相關社區(qū)的服務當成校區(qū)的基礎職責。高校具有特殊的社會特征，該特征要求高校服務于特定區(qū)域內的社區(qū)，要遵從地方政府的規(guī)章，三者要互相合作交流，只有在這種情況下，高校才會取得更好的進展。所以，建立高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺勢在必行。

二、高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺在設立時出現(xiàn)的不足

（一）高校本身沒有很好的服務體系與管治方法。有些地區(qū)的高校在發(fā)展時，其內部教學課堂及專業(yè)拓展所采取的方法，是有別于當?shù)氐慕洕鸂顩r、地方政府和社區(qū)的，這就需要高校參照相關的地區(qū)政府和社區(qū)要求來改進自身的內容，更好地培育多方面人才，實現(xiàn)高校發(fā)展的意義。但是，現(xiàn)階段很多的高校都會出現(xiàn)沒有清晰的育人目的和計劃、校區(qū)基礎設備破舊、安排的課表不適合等缺憾也就是說，部分高校內部是沒有完善的服務體系和管治方法的，這樣很容易脫離時代發(fā)展的軌跡。

（二）地方政府沒有起到相關的協(xié)調和指引作用。當前高校的監(jiān)管制度是由該校所在省份的最高政府機構制定的，由省內的教育部門負責具體的實施，進而監(jiān)控和評判。當前小區(qū)內除高等教育以外的校園，都是由市區(qū)當局與教育監(jiān)管機構負責，但是，這些區(qū)域的政府當局有的根本就沒有做到對當?shù)馗咝；蚱渌^(qū)的指引和協(xié)調，而且它們之間沒有那種互動感覺，更沒有建立好相應的合作交流平臺。所以，地方政府不能將自身的功能發(fā)揮出來，是不利于高校與地方政府及社區(qū)進行合作交流平臺的建設的。

（三）社區(qū)對本地高校沒有足夠的了解，認可度不高。因為很多地方，高校發(fā)展和當?shù)厣鐓^(qū)之間是沒有聯(lián)系，它們之間很少進行合作交流，使得二者對對方都沒有足夠的了解，特別是社區(qū)會因不了解高校的服務水平和情況等，會產生不認可的思想。很多時候，我們以為高校就是鉆研深層次高學問、哺育高等水平人才的場所，這種場地是不會或是很少和社區(qū)的發(fā)展有關系的，基于這種片面的想法，更不會考慮借助高校的科技、人才與創(chuàng)新特征來更好地促進社區(qū)的進展。雖然，有部分公司單位對高校有一定的認知度，但是因為熟識度相對較低，還是產生不了信任和認可，寧可選擇距離遠的高校服務，也不會接受本地的高校服務。

（四）高校、地方政府、社區(qū)之間在協(xié)調關系時出現(xiàn)脫節(jié)情況。實際上，造成三者間的脫節(jié)狀況主要是由于國家在行政監(jiān)管制度上采取分塊式管理，使得高校都要遵循國家政府的相關要求，這就導致它們在制定某些教學策略方案時，不能充分考慮當?shù)卣吧鐓^(qū)的狀況要求，造成三者間的脫節(jié)現(xiàn)象。區(qū)域政府和社區(qū)關注最多的是當?shù)氐母咝Ｄ芊駷楸镜氐纳鐓^(qū)經濟發(fā)展做出貢獻，若是高校沒有做到這一點，或許當?shù)卣蜕鐓^(qū)，就不會支持高校的發(fā)展。這三者總是不能調節(jié)好關系，脫節(jié)發(fā)展，就會導致三者的發(fā)展都很緩慢。

三、建立高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺的策略

（一）三者之間要真正聯(lián)合起來，共同發(fā)展。我們都知道因為高校、地方政府、社區(qū)三者間出現(xiàn)了脫節(jié)狀況，才使得各自發(fā)展出現(xiàn)問題，若是要加強三者間的合作交流平臺建設，就要將三者有效聯(lián)合起來，共同合作發(fā)展。首先是三者要互相認識了解，知道對方的需要。當高校為當?shù)卣蜕鐓^(qū)貢獻一定的服務時，當?shù)厣鐓^(qū)和政府也應該根據(jù)高校發(fā)展的要求，適當供應相關的服務，相互支持，共同發(fā)展。所以，要想建立高校與地方政府及社區(qū)合作交流平臺，就要將三者真正聯(lián)合起來，互幫互助，共同進步，共同發(fā)展。

（二）提升高校的社會服務水平，增加其服務的效率。高校在真正認識到社區(qū)和當?shù)卣块T的需要時，就要根據(jù)具體情況進行服務項目過程的設計。當方案落實時，再依據(jù)事實情況，適時調節(jié)相關的培育目標、教育方針、學科設置等內容，更好地提升自身的社會服務水平，滿足當?shù)卣c社區(qū)的不同需求。在現(xiàn)實操作時，高校能夠通過與有關的單位公司聯(lián)合開辦一個獨立院校或是實習場所等方式，增強和區(qū)域各個方位的交流與協(xié)作。在設立學科及相關專業(yè)改進時，高校應該充分考慮到社區(qū)孩子及經濟的具體情況，秉著為他們服務的原則，更好地調節(jié)完善學科與專業(yè)的不足。總之，高校應一切為了當?shù)厣鐓^(qū)與政府發(fā)展，為它們服務，來增強自身的服務水平。

（三）當?shù)卣獛椭咝＝⒉⑼晟葡嚓P的服務機制。高校的發(fā)展需要當?shù)卣膮f(xié)助，政府可以和高校一起建立并完善適合社會發(fā)展的相關服務機制，在這里，政府所起的作用就是引導和輔助，也在一定程度上，顯示出對高校服務任務的贊成和認可。為了使得高校一直堅守社會服務功能，地區(qū)政府要熱情積極和高校聯(lián)合發(fā)展，互相交流協(xié)作，一起構建出一項能夠滿足當?shù)厮猩鐓^(qū)和政府要求的服務系統(tǒng)。

（四）社區(qū)應加強與高校的聯(lián)系，促進二者的互利發(fā)展。社區(qū)和高校之間也要增強聯(lián)系，互相幫助，互相促進，更好地增強高校社會服務程度，也帶動社區(qū)的發(fā)展。社區(qū)應該在充分認知當?shù)馗咝：螅J可其服務水平，幫助其發(fā)展，可以通過借助高校內的人才與創(chuàng)新思維，設立一些專門的部門，成為二者聯(lián)系的橋梁，通過這一橋梁，社區(qū)會滿足高校的需求，高校會推動社區(qū)的進步，真正實現(xiàn)互利互惠。

四、小結

綜合以上的分析，可以知道高校儼然成為促進地方政府及社區(qū)發(fā)展的關鍵要素，為促進其進一步發(fā)展，需要建立高校與地方政府及社區(qū)三者間的合作交流平臺。雖然建立這一平臺時，會出現(xiàn)很多問題，但是通過不斷的調整和改進，高校一定會更快地提升服務水平，更好地為當?shù)卣吧鐓^(qū)的發(fā)展服務，推動其成長進步。真正實現(xiàn)高校、當?shù)卣c社區(qū)三者的互利共贏。

參考文獻

[1]李霞，張皓.略論地方高校與地方政府、區(qū)域社會的合作交流[J].教育與職業(yè)，2014，29：29-30.endprint