試論中職學校實訓車間的管理

史志兵

文章編號：1674-120X（2016）02-0086-01收稿日期：2015-10-09

中職學校的管理分為學校的日常管理和專業的實訓學習管理等不同部分，筆者長期從事中職學校實訓管理工作，對實訓車間管理中存在的問題有一定了解，對改進實訓車間管理積累了一定經驗，現將車間實訓管理中普遍存在的問題和改進措施列出，與同行交流。

一、面臨的問題1許多車間管理依然無章可循

目前，我國大部分地方的中等職業技術學校實訓車間管理缺乏計劃與總結，材料工具不全，個別實訓指導教師的專業技術水平不過硬。

2無計劃實施，安全工作無法展開

對于學生的日常實訓管理，無計劃無總結，學生來了只是轉轉、看看，認識一下設備，也不知道這些設備是用來做什么的，更不用說什么地方有哪些危險，無法展開車間安全常識的教育。因此，學生得到的只是較隨意的、膚淺、模糊的大概樣子。

3實訓師資力量嚴重不足

我國大部分中職學校都有設備，但教師專業化程度不高，在實訓車間的實訓指導教師師資力量不足，分配不勻，個別實訓教師一個人同時得指導好幾臺設備上實訓的學生。

4實訓設備陳舊且數量不足

很多學校實訓車間的實訓設備陳舊，仍然在使用20世紀90年代出廠的各種設備，性能一般，操作復雜，設備安全程度低，根本不能與現如今的社會生產需要相配套、相銜接。

5實訓車間原材料配備不足

很多管理人員認為，中職學校仍以普通教育為主，他們把職業教育同化成為普通教育來抓，對于車間的原材料不以為然，認為沒有必要在這上面去花錢。

6學生實訓時間不夠

很多學校不能給學生提供足量的實訓課時讓學生下車間實訓，學生在實訓過程中，難以學到真本事。許多教師專業化水平不夠，在指導監管實訓的過程中常力不從心，致使學生的實訓工作處于盲目甚至是癱瘓狀態。

二、改進的方法1著實轉變對于中職學校教育方式的認識

中職學校領導要把車間實訓管理放在重要的位置上來抓，要著實認識職業教育發展的本質和目標，要著實轉變對于職業教育的個人片面看法，要從職業教育的“職”字入手，認清職業教育的特點，從特點入手去抓，而不要去和普通教育相互混淆，這才是對于職業教育發展提出的第一步要求。

2安全工作不容忽視

職業教育的實訓車間管理要從安全入手，要求車間實訓管理人員做好各個工種的規章制度和安全應急預案，把學生、教師和車間設備等的安全放在第一位，一切都為了學生的專業發展著想。人說“安全無小事，事事要上心”，所以必須做到安全工作萬無一失，這是職業教育工作最重要的一環。

3著實提高實訓指導教師的專業化水平和專業素質

學校應當精心、合理地選配專業教師進入車間，填充學校實訓指導教師的空缺，以便著實提高實訓教學效率；并適時選取技術水平較弱的實訓指導教師到高一級學?；蚱髽I進修培訓，以提高實訓教學水平。這對于中職學校的長遠發展將是有利的。

4提高車間實訓的日常化管理水平

在車間實訓的日?；芾碇?，應當做到安全工作天天講、時時講，工作前對設備進行必要的檢查和維護。做到工位的干凈、整潔，各個工作區域劃分合理、均勻。比如原材料堆放區、半成品堆放區、成品堆放區、待檢驗區、合格區、垃圾堆放區等，每天做好設備安全工作記錄表的填寫。在日常教學過程中，教師要引導學生了解安全常識，并將常識貫穿于教學全過程中去，使學生養成嚴肅、認真、負責、精益求精的高水平人才的基本素養和行為習慣。

5做好每學期所需材料的采購工作

中職學校經常需要進行車間實訓，原材料損耗件、消耗品較多，工具、量具、刃具亦需更新校正，機油、潤滑油等也需更換，故對于機械加工車間，到處都是損耗件、消耗品，所以學校應當在上個學期結束實訓工作時，做好下個學期所需的各種損壞件、消耗品等必需品的采購工作，這是實訓工作展開的第一步，要求各車間按需如實上報所需品，同時要求學校必須留出一部分經費用于各種原材料的采購。

6做好學生的專業實訓計劃及總結

學校教導處應當借鑒兄弟學校好的專業實訓計劃、方案，編寫本專業學生三年或四年總體專業實訓計劃，并及時與學校相關實訓指導教師及相關課程理論課教學教師相互交流，編寫合理可行的本學年度本專業學生專業實訓計劃。同時，車間實訓管理人員應當做好每個班級每次實訓的相應計劃、目標，并及時如實做好該班的相關總結，為下次下個班級的實訓起到啟示引領作用。