看待“民科”要理性

文/白毅鵬

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看待“民科”要理性

文/白毅鵬

▲鄭曉廷（右一）與中外教授們一起研究（圖/羊城晚報）

鄭曉廷，62歲，初中肄業(yè)生，全世界最大的恐龍博物館——山東天宇自然博物館館長，在英國《自然》、美國《科學(xué)》等世界頂級科學(xué)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，研究發(fā)現(xiàn)甚至改變了科學(xué)界對恐龍和早期鳥類演化的部分認識，被稱為“中國最牛民科”。近幾年，民間科學(xué)家大量出現(xiàn)在公眾視野中，而鄭曉廷則是其中的杰出代表，在這些民間科學(xué)家的研究和發(fā)明中，不乏科學(xué)實用的創(chuàng)意。

顯然，“民科”和科學(xué)家同在科學(xué)的戰(zhàn)壕里，但他們又迥然有異。在受教經(jīng)歷上，“民科”多是成長于草野，發(fā)明多是操作性強、上手快的創(chuàng)意，有著對往昔他人發(fā)明的借鑒，但多是自己鼓搗，自學(xué)成才。而科學(xué)家則多是在校學(xué)習(xí)，一步步登堂入室，研究多是從理論出發(fā)，有著極明顯的理論繼承，而在科學(xué)向社會的產(chǎn)出上，也并非一蹴而就，存在著研究與應(yīng)用的時間差。另外，“民科”的研究成果，具有針對性強、廣泛性弱的缺點，放置一隅可以，添諸四海為難，推廣起來存在著設(shè)計上的不足與局限，而自然科學(xué)多遵從定量研究，雖然研究周期長，但一旦投放社會，產(chǎn)出效益卻立時可見。

事實上，“民科”的實物雖有說服力，卻往往在理論上難以自圓其說，一旦發(fā)現(xiàn)漏洞，就需推倒重來，這往往為人詬病。近些年，有很多“民科”也開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)理論領(lǐng)域，挑戰(zhàn)理論權(quán)威，發(fā)表自己的見解，對科學(xué)而言，自然是越辯越明，真?zhèn)蝿萃穑荒懿⒋妗Ｒ脏崟匝訛榇淼摹懊窨啤保瑓s與很多科學(xué)家有著驚人一致的特質(zhì)，比如對科學(xué)的興趣、探究時的勤奮、接近真理的執(zhí)著，如果說他們的教育經(jīng)歷、思維、科研能力千差萬別，但在成才路徑上的這些公共科學(xué)品質(zhì)的差別卻微乎其微，甚至高下難分。只是反映在現(xiàn)實層面上的一些東西，讓我們產(chǎn)生誤讀，有時還會對這些“民科”不屑一顧、嗤笑謾非，這是對這些試圖努力應(yīng)用科學(xué)、改造科學(xué)的“民科”的不尊重。

反過來，對于“民科”，我們也不必做放大化處理，也不能將“民科”的一些缺少檢驗性的說法奉為神靈，播散偽科學(xué)言論，而應(yīng)該在民間科學(xué)向真理科學(xué)的移動上，去審視、等待、觀望這些成果，對的予以掌聲，錯的予以鼓勵。而“民科”與科學(xué)家成才路徑的交集方面，也需要雙方看個明白，不要自設(shè)區(qū)域紅線，限制科學(xué)真理的自由流通，科學(xué)的理論與實證研究都不可荒廢，而雙方的研究成果，又何嘗不能拿出來各取所需、互促增益呢？※