山西省高校護理教師工作滿意度的調查與分析

（山西醫科大學晉祠學院，山西 太原 030025）

教師工作滿意度是教師對其自身所從事的職業、工作環境和狀況進行一種總體方面、帶有個人主觀色彩的評價。這種評價會對教師的工作積極性產生影響，同時還會影響到教師的心理健康。醫學高校護理教師是護理教育專業的中堅力量，其工作滿意度的高低直接影響護理教學中質量提升。本次研究主要選取了山西省四所醫學高校，對其中的59名護理教師的工作滿意度進行了調查，現將研究內容報告如下：

一、材料和實驗方法

1.一般材料的選取

本次研究選取了山西省四所醫學高校的護理教師作為研究對，這四所高校分別是山西醫科大學護理學院、山西醫科大學汾陽學院、山西省中醫學院和大同醫學院護理專業教師59人。學校納入標準：首先，院校必須是招收本科護理學專業的公立學院；其次，具有教學編制；再次，教師具備教學資格，第四，護理教師工作時間一年以上；第五，是護理專業的專職教師；最后，自愿參加本次實驗。

2.實驗方法

首先，一般情況的問卷主要包括了教師的性別、年齡、婚姻狀況，學歷、職稱和收入情況。滿意度調查問卷內容主要涉及到教師的生活條件、工作條件，學校采取的激勵措施等三個大方面的內容，評分標準采用5點 -likert計分法，以 1、2、3、4、5 分表示不滿意、不太滿意、一般滿意、比較滿意和非常滿意五個標準，分數越高，滿意程度越高。

3.調查方法

2015年9月～2015年12月調查問卷發放給山西省四所高校護理專業的系主任，在護理主人的配合下，統一發放給護理教師，讓教師集中填寫問卷，對于問卷中存在的問題給予統一的解答和回復。本次研究一共發放調查問卷中65份，回收63份，剔除其中存在的無效問卷，有效問卷59份，有效回收率為90.77%。

二、實驗結果

1.高校護理教師一般情況分析（如表1所示）

表1 山西省高校護理教師的一般情況（n=59）

2.高校護理教師工作滿足程度得分情況（如表2所示）

表2 高校護理教師工作滿足程度得分

三、討論

通過問卷調查顯示，本次研究的幾所高校護理教師總體工作滿意度得分為（45.75±10.23）分，低于一般水平。在本次研究中，護理教師滿意度較高的項目分別是自己與領導和同事之間的關系、校園環境、學校的行政管理工作等幾個項目。滿意度較低的項目分別是出國機會、進修學習的機會、工作條件中的硬件設備、收入水平以及住房條件等幾個方面。通過對教師進行深入訪談，多數護理專業教師認為高校內人際關系比較簡單，和領導、同事之間的關系相處比較融洽，在人際關系上不必要花費多少時間，再者高校的教師本身素質就比較高，各種人際關系都能夠處理的比較融洽，服務意識比較濃厚。教師對校園環境滿意度的增加顯示出最近幾年山西省教育部門對搞下環境建設的重視性。而對于上述滿意程度不高的幾個項目中，教師對收入問題反映最為強烈，通過表1和表2我們可以看出，絕大多數的教師收入都位于第一階段，主要原因是因為：首先，山西省經濟發展與其他省市相比還比較落后，教育資源絕對數量占有量不足，進入新世紀的第一個十年，雖然教師的工資待遇發生了較大的變化，但是同其他行業相比存在巨大的差距；其次，進入新世紀以來，我國整體物價增長超過了工資增長的幅度，教師的生活質量并沒有得到改善。教師工作滿意度是一個不容忽視的問題，高校護理教師工作滿意度的高低直接影響到護理專業教學質量的高低，因此，面對上述這種情況，需要我們及時采取措施，指定完善的激勵政策，從多個角度提升護理專業教師的工作滿意度，保證高校護理專業的教學質量。