從講堂到活動

盧慧飛

每月一主題，每月一講堂，講堂中分享一個道德故事，唱響一首道德歌曲，歌頌一段道德經典，銘記一句道德名言，談論一個道德案例……道德大講堂，正以一種新的教育模式悄然興起，匯聚崇德向善正能量，贏得少先隊員的青睞。

一、營造道德氛圍 感染正能量

道德不是天生的，是后天養成的，與生活的環境、身邊的人息息相關。學校是孩子成長的搖籃，要教知識，更要教做人。如何學習做人，做一個好人，該從道德培養開始。

為了促進孩子的道德養成，一個以“金蘋果”命名的“道德大講堂”在我們的校園里建了起來。道德大講堂的會場布置和走廊文化經過了精心的設計，論語、詩詞中富有哲理的育德之言立于講堂的壁柱，“黃香溫衾”“一諾千金”“孔融讓梨”等道德典范故事張貼在樓道上。國旗下講話、晨間談話，道德的話題比比皆是，宣傳標語月月更新。在校園里，營造著濃郁的道德教育氛圍，讓師生和家長們時時處處感受著道德正能量的影響。

二、開設道德講堂 美德育心靈

“每月一講”的道德大講堂活動開始了。輔導員們輪流走上講堂，圍繞“勤、誠、恒、規、廉、孝、儉、讓、善”等主題，收集名人典故、實事案例、相關視頻、音樂、詩詞等，通過聲情并茂的演講、互動，與孩子一起享受一次次道德洗禮。

記憶最深刻的是楊老師開講的第一課，她告訴隊員：學識是一個人的文化名片，道德是一個人的精神名片。最深入人心的是趙老師開講的《誠信比金子更可貴》，從“烽火戲諸侯”與“立木為信”的對比到“一諾千金”的典范，再延伸至現代的“五千萬大獎里的誠信故事”“誠信經營，張瑞敏砸冰箱”“白云山制藥的承諾”等故事，讓孩子們明白講誠信是自身道德的升華。最引人深思的則是黃老師的“節約，永遠是一種時尚”，她從一段公益廣告中引發隊員思考“電量消耗太多，電荒了，突然停電了，我們的生活會變成什么樣？”等問題，倡導勤儉節約的道德好習慣。 輔導員們個個講得棒，隊員們積極互動，回答問題、做游戲、表演小節目，享受著心靈的洗禮。

三、進行道德實踐 收獲好習慣

“道德大講堂”成為是隊員道德教育的起點，為學校后續開展一系列道德教育活動打開一扇門。隊員們在道德講堂里明白道理，在實踐活動中踐行道德，培養著一個又一個好習慣。

例如某月以“勤儉”為主題。在道德大講堂上，黃老師讓孩子們了解到2030年中國將被列入嚴重缺水國家，引起孩子的共鳴——要節約用水。之后，學校開展了一系列以“節約用水”為主題的活動，節水主題國旗下講話、節水標語設計、節水小報制作展覽、節水主題隊課、節水金點子征集和應用等，最終把節水的意識轉化為節水的行動。再如主題為“孝——閃耀人倫之光的璀璨明珠”的道德講堂，后續開展了重陽節、感恩節、訪問空巢老人等一系列“孝星大行動”。講堂活動滲透到了日常教學和生活中。如“規——讓規則看守世界”主題講堂結合了出操、路隊、遵守交通規則、排隊上下車等行為指導。再比如“勤——說說勤奮”主題講堂聯系了社會主義核心價值觀“敬業”的培育和踐行。道德教育活動，無處不在。

一個孩子的節水意識和行動會帶動整個家庭，一個孩子的孝心和孝行能福澤整個家庭，甚至是社會。相信，道德大講堂的存在是有價值的。