致力為行業(yè)輸送后備力量

郝杰

雖位居江南大學紡織服裝學院院長一職，但王鴻博還是認為自己首先是個教師。用他自己的話說，自從1986年本科畢業(yè)留校后，從未離開過學校，后來又讀碩、讀博，一直堅守在教學第一線，所教的《機織工程》、《紡織產(chǎn)品設計》等課程都沒有變過。對于獲得2014年度紡織之光教師獎，王鴻博笑著說道：“這是對我的鼓勵，我喜歡教課，喜歡科研，對學校的感情太深。”

潛心教學，勤懇治學

江南大學有個好的傳統(tǒng)，就是無論擔任什么行政職務，作為教授必須要上講臺。而對于王鴻博來說，出于對授課和科研的熱愛，他從來沒有離開過教學科研第一線。從做助教、講師到副教授，一直升到教授、博士生導師，他一直在不斷提升自己，以求能夠給學生們更多更好的指導和教育。他每年獨立開設并主講多門本科、研究生課程，指導本、碩、博學生的畢業(yè)論文（設計），指導學生實踐環(huán)節(jié)，每年超額完成教學工作量達到150%，指導的碩士研究生獲2011、2014年江蘇省優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，指導的本科生獲2012年江蘇省優(yōu)秀本科畢業(yè)論文一等獎、一級優(yōu)秀畢業(yè)設計團隊獎等，教學效果受到學生的一致好評。由于教學成果卓越，王鴻博獲得了“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會教學成果獎，江蘇省教學成果一等獎、二等獎等，獲2013年度無錫市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

一位學生評價說：“王院長要求很嚴格，無論講課還是做事一絲不茍。王院長那么忙，還親自給我們上《機織工程》課程，上他的課感覺很開心。我們曾在無錫一棉實習，王院長冒著酷暑親自開車送我們到企業(yè)，在宿舍里給我們交代注意事項，感覺好溫暖?！?/p>

還有同學說：“王院長很忙，有時上課晚一點都主動與我們打招呼。在我們眼里，王院長是大咖級的老師，非常期待上他的課，每次都要早去坐在前面，務求聽得清清楚楚?！?/p>

校企攜手，卓越育才

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是教育部貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》的重大改革項目。作為我國創(chuàng)辦早、師資力量強、學術(shù)水平高的紡織服裝高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地之一，江南大學紡服學院紡織工程專業(yè)成為首批入選“卓越計劃”的專業(yè)，從2010級開始，紡織工程專業(yè)每屆5個班約150名學生全部納入“卓越計劃”培養(yǎng)范圍，成為全國紡織類專業(yè)參與這一計劃人數(shù)最多的高校。

王鴻博為推進這一計劃的實施，力促學校每年投入50萬元經(jīng)費，加上企業(yè)相關(guān)配套，保證了學生實踐活動的開展。為提高培訓效果，學院嚴把企業(yè)選擇關(guān)，聯(lián)合無錫一棉、常州黑牡丹、南通雙弘等三十余家紡織服裝行業(yè)骨干企業(yè)建立了卓越工程師實踐教育基地。

2013年，在無錫第一棉紡織廠紡紗車間實習的同學，針對細紗機生產(chǎn)效率較低的問題，提出了“將江南大學現(xiàn)代紡織技術(shù)研究所的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到細紗車間”的合理化建議，得到了廠長周曄的重視，并就該項目與紡織服裝學院簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議，同時將在工廠實習的同學納入該項目的產(chǎn)學研聯(lián)合攻關(guān)小組，2013年成功開發(fā)了國內(nèi)領(lǐng)先的細紗單錠監(jiān)測系統(tǒng)，實現(xiàn)了對紗錠的全數(shù)檢測，從源頭上控制紡紗過程，既提升了產(chǎn)品質(zhì)量，又降低了人力成本。在企業(yè)實習的4名同學也從“卓越工程師實習生”轉(zhuǎn)變成為無錫第一棉紡織廠的正式員工。王鴻博說：“‘卓越計劃推出前，學院針對企業(yè)反饋學生解決實際問題能力差、創(chuàng)新能力弱等問題，借鑒高職院校辦學經(jīng)驗，加大實訓力度，培養(yǎng)學生工程實踐能力。卓越計劃的推出促使我們把以前工作做了凝練總結(jié)，進一步深化了人才培養(yǎng)模式改革，縮短學校與企業(yè)間的距離，更好地培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的工程技術(shù)人才?！?/p>

凝心聚力，踏實做事

從紡織系主任到學院院長，王鴻博每天工作量很大，除了做好本職教學工作以外，事務越來越繁雜，加班加點成為家常便飯。他遇到過困難，也想過放棄，但是最后憑著強大的信念，憑著責任感和工作熱情，一直堅持到了今天。身為學院領(lǐng)導，他秉承“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的理念，推進師德師風建設，打造素質(zhì)優(yōu)良師資隊伍，目前學院已經(jīng)擁有一支含長江學者、千人計劃、青年千人計劃、享受國務院特殊津貼、全國優(yōu)秀科技工作者、教育部新世紀優(yōu)秀人才等高層次師資隊伍。本科教學方面，他作為負責人積極組織申報教育部質(zhì)量工程項目，2011年獲教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)”計劃實施項目、2012年獲教育部首批“專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)，2015年獲批江蘇省“十三五”品牌專業(yè)。在學科建設方面，“紡織科學與工程”一級學科始終保持著全國先進水平。

王鴻博還圍繞紡織行業(yè)發(fā)展需求，注重科技創(chuàng)新，全面提升科研創(chuàng)新水平。作為功能紡織品研究方面的帶頭人，他帶領(lǐng)團隊成員致力于高品質(zhì)高附加值多功能紡織面料及纖維制品的開發(fā)，并與魯泰、圣華盾、薌菲等業(yè)界知名企業(yè)合作，進行功能面料關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化。目前研究團隊承擔了國家自然科學基金項目3項，國家自然科學基金青年基金項目4項，主持江蘇省重大科技成果轉(zhuǎn)化項目2項，江蘇省工業(yè)支撐項目等縱向項目4項、橫向項目8項。

堅守教育30年，王鴻博認為這種動力來自大學畢業(yè)前夕入黨的那一天，他說：“成為一名共產(chǎn)黨員，讓我獲得了一種原動力，黨員這個稱號，讓我覺得驕傲和自豪，也給了我更多的責任感、更大的工作熱情?！蓖貘櫜┬燎诘馗?，贏得了學校師生的一致贊許，談到從教的感悟，他激動地說：“學生就像是自己的孩子，為他們傳道、授業(yè)、解惑，看著自己培養(yǎng)出來的一屆又一屆學生走入社會，為國家輸送人才，為行業(yè)增加后備力量，心里感到強烈的成就感和幸福感?！?/p>