凌云妙筆繪丹青

涂 穎

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凌云妙筆繪丹青

涂 穎

她外表嬌弱文靜，甜美可人；內心卻激情似火，創意無限。她身上既有少先隊前輩奉獻吃苦的傳統精神，也有“80后”隨意自我、不甘平凡、永不言敗的特質。

10年，她和同事們一同把一所名不見經傳的鄉村學校少先隊工作，經營成了黃山市少先隊工作的一面旗幟、全國“優秀少先隊集體”、全國首批“少先隊活動課試點學校”。

10年，她從一個對少先隊一無所知的黃毛丫頭，一路學習成長，成為少先隊工作的佼佼者，不僅以總分第一名的成績競聘成為區少先隊總隊輔導員，加入了中國共產黨，還獲得了從區優秀輔導員、黃山市“十佳少先隊輔導員”，到安徽省優秀輔導員，再到全國優秀輔導員的殊榮。

她叫凌青，一個富有詩意的名字。她是黃山市屯溪區少先隊總輔導員。

嬌小的“女漢子”

凌青出身在普通的工人家庭，從小就是一個漂亮、懂事、做事果斷的孩子。

2003年，她通過教師招聘考試，被分配到黃山腳下的一所鄉鎮學校。學生家長大多數是菜農，學生中有許多留守兒童。因為她是學校第一位專業音樂老師，大家都期望她能改變學校藝術比賽墊底的窘況。凌青信心滿滿，每天天剛亮，就騎幾十分鐘的自行車，趕到學校帶領孩子們練基本功；午休、放學后再組織孩子們練大合唱。沒有排練場地，他們就在學校的操場上進行。冬天冷得渾身直抖，夏天熱得眼冒金星，白白凈凈的她被曬成了“小黑人”。沒有擴音設備，她的金嗓子就成了擴音器。于是，藝術活動為這所幾乎被人遺忘的學校贏得了越來越多關注的目光。

生活中的凌青

2006年9月，凌青懷著一顆好奇的心，自告奮勇當上了一名中隊輔導員。不久，學校推選她任副大隊輔導員，她卻頭搖得像撥浪鼓。因為在她眼里大隊輔導員不但能干，還得是全才。她一直覺得自己離這要求還有差距。“你不試試怎么知道自己不行？”同伴們的這句話，鼓舞了她。很少認輸的凌青想：對啊，為什么不試試？

個頭不大，像個小女生的凌青，工作起來卻不矯情，有章法。她是老師們公認的女漢子，少先隊工作的“拼命三郎”。懷孕7個月時，她還挺著大肚子，組織隊員們參加各種活動，和孩子們一起在種植園里除草、松土、播種。孩子出生6個月還沒斷奶時，她就早上出門喂一次，晚上回家喂一次，中午和老師們一起在學校食堂就餐。奶漲得生疼的她，默默地忍著，奶水濕透了衣衫，就找塊毛巾擦一擦。孩子不到7個月，她就狠心地給孩子斷了奶。

從此，她總是把兒子第一個送到空無一人的幼兒園，因為時間太早，幼兒園的老師還沒到。忙起工作，她常忘記去接孩子。周末、節假日加班時，她也會把兒子一人丟在家里。如今，她那已經上小學三年級的兒子說：“我四五歲就可以一個人在家，被媽媽扔慣了！”

多大的困難都不是事兒

對留守兒童融入濃濃的愛，讓凌青的少先隊工作做得頗具特色。一個叫文文的孩子，母親因病去世，一把大火又把家燒個精光。凌青知道后立即掏錢為文文買了新衣、新鞋，組織全校師生為她捐款，讓文文在最艱難無助時，感受到了集體的愛。她常帶領留守兒童參加各種活動，為他們過集體生日，和他們心貼心地聊天，動員師生給他們輔導課業，組織學校黨團員和他們結對子，還做他們的“愛心媽媽”，讓他們感受親情的溫暖，在愛中成長。

凌青和隊員們在一起

白天在學校，凌青忙得腳不著地；晚上等孩子睡著，她又開始挑燈夜戰。就是在哺乳期，她也常工作到凌晨。她用心學習一切跟輔導員工作有關的知識，上網、加QQ群、進輔導員論壇、向同行請教經驗……每一次設計少先隊活動，她都要反復斟酌好多遍。長期的超負荷工作，讓她患了嚴重的頸椎病，每次發作時，脖子疼得不能動，還會時不時頭昏目眩，嘔吐得翻江倒海。但為了工作，她一直忍著、挺著，總認為自己年輕，沒事！

作為一名年輕黨員，凌青總是沖鋒在前。用她的話說：“多大的困難，到我這里都不是事兒。”曾經有很長一段時間，學校老校區四周拆光了，一片斷壁殘垣，只剩下學校孤零零立著，等待搬遷，但她所在學校的少先隊工作卻依然紅紅火火。各中隊的隊角不標準，她就上網買來泡沫板，裁成相同尺寸，帶著錘子、釘子，為全校所有中隊釘隊角。隊角美觀了，她卻累得腿發酸，手發麻。國旗桿立在教學樓的三樓頂端，旗桿生銹，每次升降旗，國旗都會被絞住。她不顧自己的恐高癥，每周三番五次地爬上天臺，用長長的竹竿一點一點地解決問題。

讓少先隊活動滋養心靈

提起多年前開始的種植活動和辦隊報，凌青至今記憶猶新。

她組織開展種植活動的初衷是為了帶領隊員們爭“章”。隊員們以小隊為單位，從最簡單易種的大蒜、蔥入手，做種植日志，誰做得好，收獲的菜賣相好，誰就可以贏得獎章。

起初，隊員們用自備的小盆、小缽進行種植，幾個月下來，收獲的時候，最多的一個小隊賣了一元錢，有的小隊才賣了5角錢。凌青組織他們一起討論，找出了失敗的原因：種植容器小，沒有施肥，品種單一。

凌青指導隊員們進行隊的禮儀訓練

接下來，他們統一購買了泡沫箱，又建起了150平方米的種植基地。種植的品種也由蔥、蒜發展到辣椒、紅薯、玉米、冬瓜、茄子、南瓜等數十種。一開始，很多家長不支持這一活動，怕耽誤孩子的學習。漸漸地，家長們發現孩子體貼父母了，不再挑食了，學習成績也提高了……孩子們的閃光點就這樣一點一點地放大。于是，很多家長主動來給隊員的種植出謀劃策。一位退休農技員還主動來當隊員們的種植輔導員。一塊種植園，讓孩子們明心見性，學會了勞動，學會了思考，懂得了團結合作和學習知識的重要性，還找到了快樂和自信。

凌青擔任大隊輔導員不久，決定辦一張全新的隊報，但她沒有辦報的經驗，就帶領隊員們摸索著干。她先“招兵買馬”，通過考試選出10位隊員組成了編輯部。她和小編輯們買來各種報紙作參考，利用學校的打印機、速印機，把報紙的4版先按16K組稿、編輯、制版，然后粘在8K紙上，加個中縫，再速印。孩子們在困難面前變成了行動的主人，他們的隊報很受隊員們的喜愛。后來，他們嘗試有償訂閱，每份隊報賣5角。紙、墨、稿酬的費用都從賣報的收入里出，以報養報，極大地調動了孩子們的辦報熱情。隊報能賣錢？挺新鮮！但這起碼說明，隊員們編輯的水平不低，報紙的質量不錯，還有，這張報紙寫的都是孩子們自己的故事。

凌青還依托黃山獨特的旅游資源，設計出了具有品牌效應的“紅領巾小導游”“追尋徽州文化”“寫親情家書”“變廢為寶時裝秀”及連續四年開展的“少兒才藝大賽”等。這些透著濃濃鄉土氣息，又注入了時尚元素的少先隊活動，博眼球、顏值高，成為了學校的新亮點。

“全能抹布”擦到哪里哪里亮

學校是個大舞臺，教學永遠唱主角、演重頭戲。少先隊工作要想在臺上多亮相，就要求輔導員有坐、念、唱、打的真功夫。凌青是能上講臺、上舞臺的“兩棲動物”。她說，自己還要當一塊“全能抹布”，擦到哪里哪里亮。她的這一經驗說起來很簡單，堅持做好卻不易。

多年的少先隊工作實踐讓凌青體會到：少先隊活動必須規范化。鮮艷的紅領巾、鏗鏘的鼓號、嘹亮的隊歌、響亮的呼號……這些少先隊獨特的符號，在少先隊活動中一個都不能少，它們都是少先隊的標志所在。少先隊活動要以隊員為主體。對此，她的經驗是“四放”：放心——讓隊員展開想象的翅膀，自主設計活動；放手——讓隊員動手找資料、設計PPT等活動課件；放言——讓隊員在活動中學會表達交流；放權——讓隊員爭當少先隊小主人，實踐自主教育，享受隊集體的快樂。

贏得中隊輔導員的支持，少先隊工作才能順風順水。凌青的辦法很接地氣。她把布置任務變成商量，當彼此觀點不一致時，她學著從自身找原因，來個換位思考。她努力為中隊輔導員爭取利益，把中隊輔導員的工作量納入學校績效考核，使其享受一定的待遇。她主動與輔導員聯絡感情，和他們一起逛公園、聊天。當少先隊活動課安排在課表上后，她除了要求各中隊必須有規范的隊儀式和內容外，還鼓勵輔導員和隊員自行設計多姿多彩的活動課形式。漸漸地，課堂教學和少先隊工作形成了兩輪驅動、比翼齊飛的局面。

2015年，有兩個榮譽又載入了凌青的青春記憶。6月1日，她參加了第七次全國少代會，在閉幕式上還作為唯一的輔導員代表做了發言。這是一個光榮又艱巨的任務。當她發言結束走下臺時，立即成了人們眼里的明星。9月，她又成為了天安門廣場“9·3”閱兵儀觀禮臺上的三名少先隊輔導員代表之一。感動、激動、震撼久久地縈繞在她的心中。

10年里，是“輔導員”三個字，讓她激情燃燒。她深感自己越努力，越幸運！她用凌云的志向，繪出了人生最絢麗的那片火紅！

（責任編輯 李滄海）