將傳統文化滲透到高職學生職業素養教育中的探討

沈軍華

【摘要】怎樣積極傳承優秀傳統文化，已經成為我國教育領域的重要課題。高職教育是我國高等教育體系中的重要類型之一。在高職教育中應當怎樣發揮出最大的作用，切實把傳統文化滲透到高職院校學生的職業素養教育之中，值得進行深入探討。本文闡述了將傳統文化滲透到高職學生教育中的必要性，分析了傳統文化在高職學生職業素養教育中的功能，并提出了將傳統文化滲透到高職學生職業素養教育中的建議。

【關鍵詞】傳統文化 高職 學生 職業素養教育

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0155-01

近些年來，各類西方文化以及思想進入到中國，對我國傳統文化所造成的沖擊正在變得愈加顯著，中華傳統文化正受到西方外來文化的極大影響。教育是保障國家得到長期穩定發展的重要基礎，在大力弘揚中華傳統文化的主戰場上必須發揮更加重要的作用。教育是一個國家長久發展之基礎，而作為高等教育重要構成部分的高等職業教育也面臨著極大的挑戰。在此，筆者將探討怎樣運用中國傳統文化來推進高職學生的職業素質教育，從而提升高職生們的綜合素質。

一、將傳統文化滲透到高職學生教育中的必要性

在我國數千多年歷史長河之中，各民族人民群眾團結一心，共同創造出博大精深的傳統文化，促進了人類文明的發展。中華傳統文化是中國各族人民在其生產實踐之中所創造出來的文明成果，也是中華民族屹立世界民族之林的精神動力。學習傳統文化的精華，對于高職院校青年學生形成科學的人生觀與價值觀大有裨益。

一是有利于弘揚民族文化。青年大學生群體的思想普遍較為活躍，其思維方式與價值觀等有時會受到誤導而出現偏差，這就需要靠傳統文化加以熏陶。我們如今正在積極倡導的核心價值體系就來源于傳統文化的肥沃土壤里。所以，大力發揚傳統文化，能夠有效維護中國特色社會主義文化能夠實現穩步可持續發展。

二是有利于形成正確的人生觀與價值觀。傳統文化能夠為高職生們形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀予以文化上的支持。比如，我國傳統文化中的儒家思想倡導的人性關懷、自強不息的思想、先天下之憂而憂的精神等，就能夠很好地激發出高職生們的民族自豪感。

三是有利于提升高職業生的職業素養。職業素養可以說是高等職業院校學生在校時參與實踐以及畢業后走上新的工作崗位均需要具有的素養，主要是由職業價值觀、通用以及專業職業素養等部分組成的。傳統文化是通用職業素養的組成部分之一，可運用形式多樣的校園文化活動，如開學典禮、軍訓、節慶紀念活動、日常教育以及社會實踐等諸多形式，切實幫助學習者們掌握傳統文化的瑰寶。

二、傳統文化在高職學生職業素養教育中的功能

一是建立昂揚向上的處世觀念。自強不息、厚德載物等名句體現出傳統文化積極、有為、奮進的入世精神，對當前高職生打造職業素質來說顯得十分重要。高職生要從傳統文化中吸收正能量，以實現個人的人生價值。

二是形成人性本善的道德觀念。我國傳統文化從來都主張人性本善，要求君子必須有高尚的品德，而未經實踐加以檢驗與鍛煉絕無可能成就君子之品德。高職院校學生在職業理想、職業紀律、職業榮譽以及職業作風等方面都要通過艱苦的實踐磨練，才能成就君子之品德。

三是樹立剛柔并濟的人格觀念。傳統文化要求人們先做到修身，再做到齊家，然后才能治國和平天下。正是因為有了剛柔并濟之文化性格，從而讓我國傳統文化在長期的傳承和發展之中始終未曾改變過對于人們在人格上的要求。青年高職學生也是知識分子的重要組成部分之一，理應傳承這一優良的傳統，全力以赴去抵制西方傳入的腐朽思想之侵蝕。剛柔并濟要求高職學生們在待人接物上能夠依據具體情況加以靈活變化，而且還應當在關鍵時做到始終堅持原則毫不動搖。

三、將傳統文化滲透到高職學生職業素養教育中的建議

一是舉辦內容豐富多彩的技能文化活動，提升高職院校學習者對于中國傳統文化的喜愛程度。在發掘高職生知識與技能的基礎上，還應當努力培養其對于中華傳統文化的熱情，而舉辦這類富有傳統文化氣息的技能文化活動就是一個很好的教育方法。在技能文化活動之中，可以加進一些諸如戲曲、茶道、樂器以及人文等涉及到傳統文化的活動項目，從而讓高職生們能夠挑選自己最感興趣的活動，不但能夠陶冶其情操，而且還能更好地傳播傳統文化，讓學生們實實在在地體驗到中國傳統文化的無窮魅力。

二是把傳統文化融合到專業課教學之中。高職院校要全面發揮出自身在課堂教學之中所具有的主導性作用，把高校校園文化和傳統文化進行全面結合。高職學校專業課教師不僅是傳播知識與技能之主體，而且還應當是傳播傳統文化之主體。人們往往覺得只有思想政治教育類課程可加入傳統文化的內容，但實際上高職專業課一樣能夠加入傳統文化的內容。比如，在化學專業課程教學中，可加入我國古代以及近現代知名化學家的事跡。

三是創設出具備良好傳統文化氣氛的高職院校校園環境。校園環境是展現傳統文化的重要舞臺。高職院校可以在這方面努力加以開發，并且開展相應的宣傳，從而提升高職生們對于傳統文化的認同感。對一些建成歷史較短的高職學校而言，可在校園建筑以及裝修之中下一番苦功，從而讓文字、建筑物風格、雕塑以及名人格言等均能夠成為實施傳統文化教育的關鍵性內容。如此一來，不但能夠給高職生們傳遞更有教育意義的信息，而且還能夠讓青年學生們體驗到傳統文化的巨大魅力。

四、結束語

綜上所述，我國傳統文化歷經千年，博大精深，具有極其深厚的內涵，在高職院校學生職業素養的培養上有著十分獨特的功效。高職學校在塑造學生職業素養的過程中一定要充分發揮出傳統文化所具有的作用，積極開發出符合高職院校實際并且為本行業、用人單位所認可的現代職業素養教育傳統文化塑造模式，進一步提升我國高等職業院校學生的職業素養，從而為社會創造出更多的財富。

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