小微課里有大智慧

劉紅華

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0146-01

隨著新時代科技的進步，人類進入了微時代，微商，微信，微課，微格課成為熱詞。普通的一支粉筆，一本書，一個PPT課件的課堂教學已經(jīng)不能滿足人們對知識學習的需求。微課就不一樣了，微課被稱為口袋老師，一個好的微課能最大限度的吸引學生，乃至更多的人參與點擊學習。我們特成立地理微課研究課題小組，我們?yōu)榇俗隽撕芏嗟膶嶋H探索和理論研究。

首先是做學生喜歡的微課。地理微課的使用者是學生，興趣是最好的老師，我們就必須投其所好，注重趣味性。初中學生對形象的動畫，精美的圖片更感興趣，所以在地圖教學時我們會采用多樣炫酷的動畫，諸如飛入，階梯狀，棋盤狀出現(xiàn)等，圖片則采用精美的景觀圖片，甚至插入精美視頻音頻以增加微課的感染力和藝術(shù)美。比如《中東的石油輸出線路》，我就引入熊老師來給小熊講解，而且留了一些學生可以互動的活動，具體是：

一、情景導入：通過小熊和熊老師穿阿拉伯長袍和波斯灣油輪圖片引出微課課題。

二、分析蘇伊士航線：熊老師給小熊一個艱巨的任務(wù)那就是運石油到歐美，結(jié)合航線示意圖分析說出依次經(jīng)過：波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-蘇伊士運河-地中海-直布羅陀海峽-大西洋-西歐、美國。

三、熊老師又問還有沒有航線到西歐美國，小熊找到了好望角航線。

四、熊老師設(shè)問“我們中國從波斯灣進口石油走哪條航線？”小熊介紹馬六甲海峽，師點撥也可到日本。

五、發(fā)現(xiàn)霍爾木茲石油海峽的重要性。

六、完成框式圖，對比歐美兩條航線的優(yōu)缺點，點撥要做一個精明的船長。

這樣無論是畫面，語音講解，還是過程設(shè)計都是比較新穎的。

地理學科需要學生有空間感，所以緊密結(jié)合地圖的微課是必須的，我們選材時就特別注重清晰度高的地圖。

在研究中我們發(fā)現(xiàn)諸如等高線地形圖的判斷，地球公轉(zhuǎn)這樣的課我們在課堂講解時學生普遍感到難以明白。如果配以實體模型錄制微課，則可以實現(xiàn)生動的翻轉(zhuǎn)。

一個微課使用情況我們也做了跟蹤調(diào)查，通過平臺上的學習統(tǒng)計看登陸學習人數(shù)，如果人數(shù)多就說明還很好，如果無人問津就親自采訪一下同學們，我們還通過學校的微課大賽讓老師們精心制作精品微課傳到平臺上，所有文綜教師和卓越班同學聽評課打分，選出一二三等獎。通過對精品微課的聽評和獲獎微課的分析，我們發(fā)現(xiàn)好的微課好在哪里，幽默的語言，精辟的講解，巧妙地構(gòu)思等等。借鑒意義很大，促進很大。

其次是制作微課的選材要精當。一節(jié)地理微課一般3-8分鐘。我們一定選擇那些重要的學生難于理解需要翻轉(zhuǎn)學習的內(nèi)容來展開，才有意義和價值。比如中東地區(qū)那么多內(nèi)容就是石油輸出比較有難度，所有有必要制作成微課。

再次是微課錄制專業(yè)技術(shù)力求精湛。最初我們錄制微課就是先制作一個PPT，采用筆記本電腦，話筒，然后邊講解邊用CS錄屏軟件錄屏，連基本的消噪和剪輯都做不好，很粗劣，更別說藝術(shù)性了。經(jīng)過一輪一輪的培訓提高。現(xiàn)在是這樣的，比如《石油輸出》那個微課是這樣誕生的，先在office2010里做石油輸出的PPT，PPT的設(shè)計也有很多講究，比如字體字號顏色搭配，為了制作最精美PPT，特意把我做的石油輸出課件在群里面去做了展示，得到了他們一系列的吐槽，結(jié)果是，有老師無私地把他在全國賽課獲一等獎的中東一課的PPT發(fā)給了我 ，大氣時尚。讓我大開眼界，我進行選擇，再編輯時，我還把小熊學地理里面的人物形象弄了進來。用Focusky即動畫大師設(shè)計動畫發(fā)布和CS7.0錄屏軟件錄屏，消噪渲染，進行剪輯，用專門的視頻制作軟件edu加音樂，加片頭。是技術(shù)和多個軟件支持下進行的。后來才發(fā)現(xiàn)CS7.0錄屏軟件自帶了加片頭，加音樂等一系列功能，很好用。《石油輸出》那個微課效果自然不錯，在進行智慧課展示中29班的孩子通過5分鐘的微課學習掌握了三條石油線路的各自突出特點。

最后是課中微課使用講究技巧。微課制成了，在上正課時可以用，怎么用，大有講究。首先在人人都有小平板的班上，我們上課之前應(yīng)板書微課名稱和點擊路徑，一節(jié)課最好使用PPT講解結(jié)合一個微課即可。不要全部依賴微課，教師是偷不得懶的，很多東西需要師生互動，生生互動，現(xiàn)場知識生成，印象深刻，啟迪智慧。全用微課，學生容易疲勞，有灌輸之嫌。聽微課之前需要有任務(wù)，讓學生帶著任務(wù)的去聽微課，學生會更專注。比如中東一課時，介紹到找市場，歐美日本，我設(shè)計了爭當精明的石油船長的活動，讓學生一定要認真聽，然后在黑板上的世界地圖上模擬進行石油運輸。這樣學生就會認真聽，以便和別人一爭高下。后來我也是采用先宣布任務(wù)，再播放微課，中途不暫停，這樣學生會聽得更專注。為了檢測聽的效果看看他們完成任務(wù)的情況進行適當補充講解。

我們是一個團隊參與課題研究，大家每人先后參加了微課大賽，云平臺每課微課制作上傳，理論與實踐學習研究討論。這是一次歷練，更是不斷成長，技術(shù)使用水平提高了，微課精美了，學習效果更好了。還有了撰寫自己的經(jīng)驗文章的一手材料。希望與大家分享小微課中的大智慧，一起把初中地理微課做好用好，真正造福廣大初中學子。