在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀的思考

李海寶

[摘要]青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年的素質決定國家未來的發展。青少年處在價值觀形成和確立的時期，學校、社會以及教育者應站在一定的高度認真對待培育青少年學習踐行社會主義核心價值觀的責任。在培育青少年踐行核心價值觀的過程中要循序漸進，打牢基礎，形成合力，只有這樣才能把事情做好，培育出社會需要的合格人才。

[關鍵詞]青少年；社會主義核心價值觀；基礎；合力

習近平總書記強調指出，青少年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要，并把青少年價值觀的養成形象地比喻為“像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好”。習總書記的重要指示深刻闡明了在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性。可以說，核心價值體系是一個社會意識形態的主體和靈魂，是社會穩定發展的支撐和動力。沒有核心價值體系，一種文化就不可能長盛不衰，一個民族就沒有賴以維系的精神紐帶，一個國家就沒有統一的意志和共同的行動。所以，社會主義核心價值觀是有效凝聚社會各階層、各利益群體的重要法寶。青少年是民族的未來、國家的希望，當前，在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀尤為迫切和重要。

一、深刻領會培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義

青少年是國家的未來和希望，他們有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。培育核心價值觀，必須堅持從小抓起、從學校抓起。青少年階段是價值觀的形成階段，是可塑性最強的時期。抓好青少年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠。社會主義核心價值觀是當今中國最核心的價值觀，對青少年的成長尤為重要。青少年時期是心理快速發展的階段，也是價值觀形成的關鍵時期，要想在青少年中較好地培育和踐行社會主義核心價值觀，首先應認識到社會主義核心價值觀的重大意義。

第一，價值觀承載著民族和國家的精神追求。黨的十八大針對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，以及我國改革開放和社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，從堅持和發展中國特色社會主義的高度，提出培育和踐行社會主義核心價值觀。這對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。習總書記說：“核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。”實現中華民族偉大復興的中國夢，是近代中華民族幾代人的不懈追求，也是青少年的追求。只有用社會主義核心價值觀武裝千千萬萬青少年，堅定不移地走中國特色社會主義道路，才能在實現中國夢的偉大實踐中發揮聰明才智，創造精彩人生。

第二，價值觀決定青少年能否走好一生的路。以“富強、民主、文明、和諧”“自由、平等、公平、法治”“愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價值觀為指導，就不會迷茫而偏離方向。

第三，青少年的價值取向將影響整個社會。青少年是祖國的未來，青少年的價值取向決定未來社會的價值取向。青少年是時代和社會的晴雨表，每個青少年都要在自己所處的社會條件下謀劃未來、創造業績、展示人生。讓社會主義核心價值觀成為青少年人生航船的航標燈，這不僅關乎到每個青少年的價值取向，而且決定了未來整個社會的價值取向。

二、筑牢培育和踐行社會主義核心價值觀基礎

青少年是社會群體的代表，且正處于心理發展和價值觀形成的關鍵期。正確的價值觀是青少年健康成長和全面、客觀評價事物的標準，對其起著至關重要的作用。樹立社會主義核心價值觀，不僅是青少年實現自身和諧的關鍵，而且是社會主義社會發展進步的“生命線”。我們要善于把社會主義核心價值觀同青少年社會心理發展特點相結合，以便實現對社會主義核心價值觀的認同和內化。青少年正處在身心發展的關鍵時期，思想觀念容易形成也容易反復改變，所以在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀一定要打牢基礎。

在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀，必須把握以下幾點：一是引導青少年堅定理想信念，筑牢精神支柱基礎。社會主義核心價值觀寄托著近代以來中國人民歷經艱辛確立的理想和信念，承載著每個青少年的美好愿景。建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興，是中華民族世代傳承的神圣使命。為了實現這一偉大目標，必須教育引導青少年增強道路自信、理論自信、制度自信，幫助青少年樹立積極向上的個人理想，引導他們自覺將個人理想與中國夢緊密聯系起來，讓人生在實現中華民族偉大復興“中國夢”的征途上綻放出絢麗光彩。二是引導青少年傳承中華文化，筑牢繼承優良傳統基礎。習近平總書記在考察澳門大學時勉勵學生“一定要注意系好人生的第一個扣子”“要通過傳承優秀傳統文化增強民族文化自信，弘揚愛國主義精神”。中華優秀傳統文化已經深深融入每個中國人的血脈，潛移默化影響著每個人的思想方式和行為方式。社會主義核心價值觀是根植于中華民族優秀傳統文化基礎上繼承、發展、創造起來的，承載著中國優秀傳統文化的基因，具有鮮明的時代特征。培育和踐行社會主義核心價值觀，就必須繼承弘揚中華民族優秀傳統文化，從中汲取豐富營養，提升青少年品德素養和社會道德水平。三是引導青少年踐行道德規范，筑牢行為準則基礎，進而養成自覺踐行社會主義核心價值觀的行為習慣。

三、凝聚培育和踐行社會主義核心價值觀合力

青少年接受新事物快，但也容易受各種因素影響。青少年主流價值觀中既有積極因素，也有消極因素，消極因素的存在不僅妨礙了青少年的健康成長，而且關系到國家的命運。以往價值觀教育效果不明顯的最主要原因是沒能尊重青少年的主體性，沒能真正理解并結合青少年的心理發展特點，這樣就弱化了青少年自身的內在動機。同時，心理學家認為心理和諧是建設與發展和諧社會的基礎，也是社會主義核心價值觀的本質要求。關于青少年樹立社會主義核心價值觀問題，我們必須從人文的角度結合他們所處的外在的社會環境和內在的心理環境來考慮，既要引導青少年自我認知、自我教育、自我提高，同時全社會要齊抓共管，共同努力。

第一，青少年自身要努力。習總書記強調青少年“人生的扣子從一開始就要扣好”，就是希望青少年要把握好人生方向。在不同的場合，習總書記對青少年提出不同要求。在北京海淀區民族小學慶祝“六一”兒童節講話時，提出了“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的要求；在參加北大師生紀念“五四”青年節座談會時，勉勵青年“要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫”。青少年要遵循習總書記的教導，自身不懈努力，將社會主義核心價值觀銘刻于心，下苦功夫學好知識，注重實踐，熱愛勞動、崇尚勤儉，懂得感恩、樂于助人，學會謙讓、善于寬容，勤于自省、嚴以自律，以社會主義核心價值觀為準則，一步一個腳印往前走。

第二，全社會要共同給力。用社會主義核心價值觀武裝青少年是全社會的共同責任。首先，學校要將社會主義核心價值觀教育融入課堂教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進學生頭腦，寓于校園各項活動中，形成培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。其次，家長要提高自身素質，當好孩子的榜樣，以好的家風傳承、好的品質影響、好的行為示范、好的方式教育子女，發揮培育和踐行社會主義核心價值觀第一課堂作用。再次，要整合社區教育資源，搭建社會活動平臺，引導社會力量發揮各自優勢，開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育活動，形成家庭、社會、學校“三位一體”攜手育人、共同給力的良好局面。堅持開展獻愛心公益活動、道德文明實踐活動，組織青少年參加力所能及的生產勞動、科研發明、創新創造等社會實踐活動，為青少年培育踐行社會主義核心價值觀出謀劃策，添彩助力。

總之，青少年作為中國特色社會主義事業未來的接班人，應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。廣大青少年應從容面對復雜的社會環境和各種困難，在變化中找到前進的方向和戰勝困難困惑的強大思想武器，努力成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

參考文獻：

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[2]張進輔.現代青年心理學[M].重慶：重慶出版社，2005.

（責任編輯 馮 璐）