王海林：莫讓“數(shù)字化”湮沒了童年

“數(shù)字化”時代，誰才是童年生活最好的陪伴？當(dāng)然不只是智能手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。要想讓孩子知道冰水的溫度，最好的方式是讓孩子將手放到水里體驗。生活中大量的電子產(chǎn)品剝奪了讓孩子去觸摸、查看、品嘗的可能，也就抑制了孩子的天性、弱化了孩子的感官、制約了孩子的發(fā)展。表面上童年是豐富、多樣、精彩的，實則是晦暗、單調(diào)和不完整的。美國心理學(xué)家托尼·琳達(dá)提出的“大腦修剪理論”主張：當(dāng)人們長期進(jìn)行一項活動的時候，那些活躍的細(xì)胞、神經(jīng)會變得“茂盛”，而不常活動的細(xì)胞和神經(jīng)則可能會被“修剪掉”一部分。這種現(xiàn)象若是發(fā)生在兒童的身上，后果有多可怕。數(shù)字化產(chǎn)品的過度消費、過度依賴和過度使用“修剪掉”的不只是孩子的天性和習(xí)慣，更有彌足珍貴的“人倫之情”。endprint