告訴你一個真實的雷鋒

文|陶克 圖|佚名

?

告訴你一個真實的雷鋒

文|陶克 圖|佚名

野營拉練途中，雷鋒利用休息間隙給戰友們讀報紙

高指導員上任后，和李超群連長都面臨著一個十分現實的問題：如何在困難面前把干部戰士的心聚攏，勁搞足？

那時候，連隊吃午飯期間都開展小廣播、小讀報活動。一天吃午飯，雷鋒拿著《解放軍報》，給大家邊讀邊講解放軍戰士節約糧食的事，有一個戰士不愿意聽，更不愿意吃高粱米飯，故意將一口飯吐在地上說：“炊事班怎么搞的，米沒淘凈，沙子差點把我牙硌掉……”雷鋒聽到后，看了這個戰士一眼，沒有說話，照樣認真地講下去：“咱們連每人每天節約一粒糧，一年就是36000粒，全團全軍該有多少呀？”吃完飯后，雷鋒把掉在桌子上和地上的飯粒都掃了起來，倒在了豬食缸里。

這一切被高指導員看在眼里，他與李連長商量，決定在連里搞一次憶苦思甜活動，讓雷鋒給大家講講自己的成長史。

會上，雷鋒給大家對比了他在新舊兩個社會里過的兩種不同生活，當雷鋒講到他母親懸梁自盡時，失聲痛哭，全場也一片哭泣聲。雷鋒所在連隊超過半數的官兵都在舊社會有過逃荒要飯、賣兒賣女和被地主逼債的悲慘經歷。雷鋒的憶苦報告深深地打動了全連官兵的心。

劉主任抓的典型

高指導員上任不久，團政治處主任劉家樂就帶著宣傳股股長吳廣信、干事龐士元來運輸連蹲點。

劉家樂是從工程兵舟橋部隊調到工兵十團擔任政治處主任的。作為一個政治首長，他上任的第一件事就是摸清部隊的思想情況。他了解到團里有一些官兵對目前的暫時困難認識不清，個別人對國家對政府還有一些不滿情緒，特別是施工勞動強度大，有些人餓肚子，就發牢騷說怪話。但是也有很多積極因素，比如運輸連新兵雷鋒，對渡過災荒年就很有信心，工作熱情也很高。于是，劉家樂來到運輸連，要見識一下這個叫雷鋒的新兵。

高指導員聽他們說完來意，就一五一十地介紹說：雷鋒不僅僅是個憶苦典型，他很全面，思想進步、工作積極、學習刻苦、勤儉節約。雷鋒參軍前，在工廠和湖南老家就是先進工作者和紅旗手。

聽完介紹，劉主任說：“走，我去認識一下雷鋒。”

這時部隊剛施工回來，他們走進二排宿舍，就看到一個戰士坐在床上看書，連他們進來都沒發覺。

高指導員喊他：“雷鋒，這是政治處劉主任。”雷鋒立刻站起來敬禮。匯報中，雷鋒指著正在閱讀的《毛澤東選集》問劉主任：“首長，這段應該怎么領會……”

我一看，雷鋒手指的是毛主席著作《實踐論》中的理性認識依賴感性認識的問題。我問：“雷鋒你是怎么領會的？”雷鋒說：“一切理論都要經過實踐，沒有實踐的理論是空頭理論。”……這是我第一次見到雷鋒，他給我的印象是個頭不高，白臉皮，大眼睛，挺精神，說起話來面帶笑容，對毛主席著作學習抓得很緊，能利用一切時間進行學習。

——劉家樂

雷鋒手繪的汽車電路圖

雷鋒保養車輛

深入了解下去，劉主任發現這個新兵不光是愛學習，在工作上還會學習、肯鉆研；他愿意幫助別人，模范帶頭作用發揮得特別好。用李連長的話說：“雷鋒這個戰士一個是精神好，不管遇到什么困難，他都是樂觀地充滿信心地對待。再一個是有智慧，遇到困難他能想辦法克服。像雷鋒這樣的戰士越多，我們戰勝困難的力量就越大。”

雷鋒給戰友講解每個部件的構造、性能和特點

前面講到，雷鋒一分到運輸連就被團演出隊調去排練節目。當他返回運輸連時，新兵差不多已經把汽車理論學完了。眼看就要學習實際駕駛了，擺在雷鋒面前的問題是，如何補上耽誤了一個多月的技術課程，他心情十分焦急。汽車教員三排長給了他一本汽車駕駛課本，勸他說：“你下連晚了，光著急沒有用，一時上不了工地，晚就晚幾天吧。”

此時的運輸連正在援建撫順鋼廠的一座廠房，雷鋒看到老戰士們奔忙著為工地運送建筑材料，自己有勁使不上，心里那個急啊。

從內心往外說，我時刻都想多學點本領，更好地為人民服務。我時刻牢記著馬克思的教導：不學無術在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來利益。今天，我為人民的利益，階級的利益，革命的利益，多學點本領，就更有必要了。我之所以要虛心學習，刻苦鉆研，學到真本領，就是為此目的。

——《雷鋒日記》1962年5月6日

雷鋒開過拖拉機、推土機，于是，他把汽車的構造，各種機件的性能和操作的方法，同拖拉機、推土機作比較，找到之間的不同點。一有空就拿著筆記本鉆到車下，對著機件一樣一樣地熟悉，這樣，他很快就從汽車的原理構造上把汽車的特點摸熟了。

汽車道路駕駛學習開始了，新駕駛員每天半天理論學習，半天道路駕駛。雷鋒所在的新兵班有十名同志，一個人一個半天只能輪上25分鐘的實習駕駛。

雷鋒為了使全班同志能夠很快地掌握操作要領，利用中午和晚上休息時間，制作了一個模擬駕駛臺，帶領大家在駕駛臺上練習手腳操作的配合動作，很快提高了大家的技術水平。

和雷鋒一個班的佟占佩記性差，今天學明天忘，第一次測試就考了個不及格。雷鋒就給佟占佩照圖講解，一個部位一個部位地推進。每次小組討論的時候，雷鋒都讓佟占佩先發言，說不清楚的地方就提示他一下，然后讓他繼續講，用講話鞏固記憶。這樣學習了一段時間，佟占佩的業務有了明顯的進步，第二次測驗得了五分。

雷鋒的戰友們至今還記得雷鋒制作的這個模擬駕駛臺，它放在宿舍門前，新兵們這個上去練一會兒，那個上去摸一摸，都說和坐在教練車上差不多。雷鋒就是靠著這樣的鉆勁和巧勁，不僅自己補上了落下的功課，在結業考試中取得優秀成績，也幫助戰友們提高了技術水平，被大家推薦為技術學習小組長。

5月份，雷鋒被分到了二排四班。雷鋒第一次獨立駕車運送水泥到工地，看到廠房已經打好了地基開始砌磚了，他內疚地說：“我來晚了。”一個老戰士夸獎他說：“怎么晚了？你是新兵訓練班下到戰斗班最早開車的一個。”

雷鋒駕駛的13號汽車，原來是四班耗油最多的一輛車，大家管它叫“耗油大王”。這輛車參加過抗美援朝，已有十余年歷史，多次大修過，各部件磨損仍然很嚴重，這時連隊正在開展節油活動，誰都不愿意開這輛“耗油大王”。

在雷鋒的再三請求下，連里把13號車交給了他。雷鋒決心要制服這輛“耗油大王”。他發現化油氣的油針太粗了，就設法調理油針，使耗油量最大限度地降低；加強保養，減輕了車的摩擦阻力，耗油量下降了35.7%；他又在操作上總結規律，調整和改進駕駛操作。終于，“耗油大王”變成了節油車。

劉主任還從另一件事上認識了雷鋒。劉主任的父親因為家鄉鬧災吃不飽，來到部隊找兒子。有一次，他父親對劉主任說起，他領孫女到公園玩認識了雷鋒，雷鋒給他講的國家形勢和克服困難的辦法都很在理。看著父親臉上露出的笑容，劉主任心想：我是政工干部，都沒掌握父親的思想，卻被雷鋒發現了。這件事很典型，看來只要工作深入，方法得當，就一定能解決問題，帶領大家克服眼前的困難。

從運輸連調研回來，劉主任考慮從三個方面引導部隊指戰員正確認識暫時困難，樹立克服困難的信心，鼓舞大家的情緒，保證施工任務完成。一是要抓緊時間對部隊進行一次形勢任務教育。二是在部隊開展憶苦教育，提倡生產節約，增強部隊戰勝困難的信心。這個問題可以運用雷鋒這個憶苦典型帶頭，把群眾發動起來。三是總結新中國成立十余年來的建設成就，對部隊進行愛國主義教育。

劉主任向團政委韓萬金匯報了這些想法，并特別介紹了雷鋒的情況。韓政委同意了劉主任的方案，他說：“你們政治處要將雷鋒很好地加以培養，要有專人負責，咱們常委就由你負責，宣傳部門可以做些具體工作。”

劉主任回到辦公室后，就召集宣傳股開會，指定吳廣信、龐士元把運輸連當作聯系點，繼續抓好雷鋒同志的培養教育和跟蹤調查。那時，吳廣信要到運輸連代職三個月副指導員，所以具體幫助雷鋒的工作就落到了他身上。

（未完待續）

責任編輯 原子婷