高校微信平臺跳蚤市場的發展現狀研究

李典+王一策

摘 要 最新數據統計表明，截至目前，微信活躍用戶量已達到5.49億，覆蓋200多個國家，超過20種語言。近八成用戶關注了公眾平臺，表示微信平臺最大的價值在于獲取資訊、方便生活和學習知識。其中年輕人更是微信使用的主要群體，近半數用戶年齡在18到25歲之間，大學生更是這一群體的代表人物。隨著微信使用量的逐漸龐大，網上交易也變得越來越普遍，人們足不出戶，便可以買到自己心愛的物品，而基于微信平臺的跳蚤市場，即二手物品交易平臺更是大學生消費群體中一個重要的發展趨勢。

關鍵詞 微信平臺；二手物品；跳蚤市場

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）163-0094-01

1 建立校園微信平臺跳蚤市場的意義

1.1 實現資源的合理配置

大學生手里閑置的物品數量大，品種豐富。促進資源的流動，使這些資源合理配置。微信跳蚤市場的建立就是有效實現資源流動的方式，是實現資源再利用及合理配置的雙贏辦法。

1.2 樹立科學發展觀，可持續發展觀

微信跳蚤平臺的建立可以有效的幫助大學生樹立可持續發展的觀念。響應國家“節能減排”的號召。促進資源節約型，環境友好型社會的建立，構建了節約型校園，實現了人與自然的和諧相處。

2 建立校園微信平臺跳蚤市場的可行性分析

2.1 符合新媒體時代的特征

新媒體時代是網絡的時代，網絡占據了生活的大量時間，網絡的作用不可小覷。微信的普及可以更好的使平臺具有關注度，獲得成交量，也就得到了利潤。

2.2 符合大學生的現實需求

傳統的跳蚤市場，存在宣傳不到位，秩序混亂，質量良莠不齊的問題。而微信跳蚤市場會完善監管機制，合理宣傳，維持良好秩序，把關物品質量，有效解決現存問題。另一個問題是大學生現有的經濟條件有限，因此性價比較高的二手商品也會備受關注。

3 校園微信平臺跳蚤市場的優勢

3.1 打破時間空間的局限，改變單一的交易方式

微信跳蚤市場在時間和空間上達到了最大程度上的便捷。打破時間上局限和地點上的局限，打破了單一的交易方式。讓二手交易變得規范、可行、多元。賣家信譽和物品質量也有良好的保障，分類管理和監督，讓購買二手商品具有超值體驗。

3.2 實現資源的充分利用。

二手商品再利用是資源節約和持續發展的重要體現，這也是平臺的優勢所在。資源在規范有秩序下循環利用。商品的使用價值也被擴大。

4 基于問卷調研數據的統計分析

跳蚤市場微信平臺的調查問卷在東北師范大學進行，采取網上調查的方式，共收集全校22個學院的師生459份有效問卷，項目組成員對問卷進行了數據的統計與分析，得到如下結論。

4.1 對于微信的使用情況

在問題“您最常用的新媒體社交軟件是什么”中，81.48%的人選擇微信，在選擇微信的受訪者中，98%的人表明每天都使用微信，將微信作為社交的最主要工具。這說明微信在大學生群體中普及程度高，有著極為可觀的用戶基礎，幾乎成為大多數同學必備的社交聊天工具，具備開發微信平臺的群眾用戶基礎，使用人數多，使用頻率高，覆蓋范圍廣。

4.2 對于校園跳蚤市場的了解

在問題“您是否逛過畢業季的跳蚤市場”問題中，64.49%的人選擇“是”，其中近六成的受訪者表示在學校的跳蚤市場上購買過物品；35.51%選擇“否”，這其中近半數的受訪者表示由于信息不暢，或者并不知道什么是跳蚤市場導致自己未購買過校園二手物品。由此可見，跳蚤市場的存在的確滿足了大學生群體的一部分消費需求，但由于其受到時間和地點的限制，并不能更好的滿足同學們長期的購物需求，因此，基于微信平臺的跳蚤市場的研制和開發更具有一定的市場需求。

4.3 對于校園跳蚤市場的參與度和期待

在459位受訪者中，75.82%的人表示愿意把自己的物品拿到跳蚤市場去賣，12.86%的人表示由于擺攤比較麻煩，而放棄了在跳蚤市場賣東西的想法。七成以上的受訪者表示希望有一個基于微信平臺的二手物品信息發布平臺。說明學生們對于微信跳蚤市場的認同和接受度很高。

5 校園微信平臺跳蚤市場存在的問題

5.1 沒有官方信息發布平臺

前期的走訪調研，我們發現微信跳蚤市場缺乏官方的信息發布平臺，以東北師范大學為例，現有的二手物品信息多發布于QQ群，其弊端在于群里人數有限，涉及范圍有限，真正的商品信息易被聊天信息刷屏，真正有需求的人往往無法及時看到商品信息。

5.2 沒有完善的組織機構進行管理

由于微信平臺在各高校中至今仍處于起步階段，多數高校的微信平臺每日的推送集中于校園信息的發布，對于微信平臺跳蚤市場的管理和維護運行缺乏相應的組織機構，往往導致學生們對于二手物品的關注度不夠。

6 解決措施

6.1 成立相關組織，對平臺進行管理

各高校成立相關的組織機構，專門對于微信平臺跳蚤市場進行有針對性的管理，進行權威的信息發布，將平臺的管理系統化、日常化，打造官方的信息發布平臺，滿足同學們對于二手物品的需求。

6.2 加強學院之間的交流、宣傳

各學院之間加強溝通和交流，使更多的人了解平臺、關注平臺，使資源在全校范圍內共享，擴大服務范圍，全方位尋找買家和賣家，滿足同學們的供需要求。

參考文獻

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