立足崗位抓黨建“兩學一做”促發展

汪宏偉

（重慶水務集團 重慶市渝中區 400015）

立足崗位抓黨建“兩學一做”促發展

汪宏偉

（重慶水務集團 重慶市渝中區 400015）

國有企業在當前“兩學一做”活動中，應緊扣生產經營工作實際，在抓好學習教育、評議考核的同時，融合以往創先爭優活動成熟經驗，抓好全面融入、抓牢全面推進、抓實全面提升，將崗位爭優創效、崗位成才成長作為黨員個人在“兩學一做”活動中的關鍵重點和考核主線，進而有效助推企業又好又快發展。

黨建；兩學一做

引言

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措?；顒拥闹攸c之一是立足崗位作貢獻，要求教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位、履職盡責、發揮黨員的模范先鋒作用。在國有企業重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度，在窗口單位和服務行業重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度。

有鑒于此，重慶水務集團在“兩學一做”活動中，始終圍繞國企政治、經濟和社會三大責任，把立足崗位抓黨建，“兩學一做”促發展作為抓手，落實“全面融入，全面推進，全面提升”。

1 抓好全面融入

（1）抓學習。圍繞企業中心工作，把中心組學習、黨支部學習與個人自學、集中學習結合起來，通過定期組織學習黨章黨規、學習總書記系列講話，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會活動中起先鋒模范作用。

（2）抓融入。以貫穿企業中心工作，結合黨建工作“三進入”、黨員領導人員“三走進”，找準切入點和著力點，融入中心，看黨員在日常工作和臨時任務面前，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

（3）重實踐。著眼于經常性、具體性工作落實舉措：①全力推進學習型黨組織建設；②全面掀起“比學趕幫超”活動新高潮；③不斷深化爭創“四好四強四優”黨組織活動；④切實加強反腐倡廉建設；⑤積極開展“一名黨員一面旗”活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷增強企業核心競爭力。

（4）求實效。突出抓一線打基礎這個根本，著力將活動融入各項具體工作之中。層層設立目標，層層落實責任，具體分解到責任黨小組、責任班組、責任黨員、責任員工，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加、群眾能參與；著力推進定期評議考核，不斷優化完善督促方式，使活動始終繞著企業中心工作這個“軸心”，讓活動成為企業發展的“助推器”，真正實現黨組織和群眾“雙滿意”。

2 抓牢全面推進

（1）平臺建一線。企業各級黨組織把“兩學一做”“活動平臺建在一線、深入細胞，把活動內容深入群眾，把活動載體融入生產，在一線班組積極推動黨、政、工、團“四位一體，四組共創”活動，即：一線班組長集黨小組長、班組長、工會小組長、團小組長于“一體”，在班組開展優秀黨小組、標準化班組、工人先鋒號、青年文明號“共創”，以崗位勞動競賽、合理化建議、“五小”活動和班組建設等為主要內容組織開展主題活動，形成全員行動、創先爭優的良好局面。

（2）領導作表率。集團要求各級黨員領導干部自加壓力、走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，黨委委員、支部支委均與基層黨小組結成對子，參與到一線黨員的學習討論、談心談話中。同時，結合“三嚴三實”要求，將各級領導干部到基層一線帶課題調研、現場研究解決問題等工作指標進行量化并考核。

（3）評議顯民主。企業各級黨組織以黨支部為單位，定期召開專題會議或“三會一課”，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，各級黨員領導干部同步參與，對其思想表現、遵章守紀、爭創業績、服務態度等進行評議。此外，還建立獎勵制度，對工作表現和評議優異的黨員、員工進行物質與精神獎勵。

通過把黨政、群團工作深入到基層細胞，讓每位員工都積極參與，掀起學先進、當先進的活動高潮。以班組強促進企業強，以黨員優帶動群眾優，以班組的標準化打造國內一流水務企業。

3 抓實全面提升

（1）出成果。保障供水、治理污水方面取得長足進步，水質全面達到或超過國家標準，為保障長江干流重慶段水質長期穩定在Ⅱ、Ⅲ類做出重要貢獻。投融資方面，基本實現了項目建設由政府舉債為主向以水務集團融資為主的轉變，形成了政府主導、市場運作、內外資本參與的投資格局，形成了供排水投資、建設和經營一體化的水務產業鏈，全面推行中水回用，啟動了工業廢水處理項目，培育了水電能源，還拓展進入金融、證券、保險和進口設備國產化等領域，集團正從單一化、經營型向多領域、投資型穩步邁進。

（2）出人才。堅持選好才。本著“德為前提，能為本位，競爭上崗，績效評優”的原則，開辟了管理人員、班組長和一線員工3條成才通道，通過評議考核、技能大賽等活動，發現、選拔和造就了一支勇于創新、勤于創業、德才兼備的人才隊伍。堅持育好才。通過開展大規模培訓、技能比賽，師徒結隊等形式各樣的教育方式，確保員工的能力、創造力的協調發展。舉辦培訓班、選送外培進修，為集團發展培養了大批實用型人才。堅持用好才。努力營造公平的用人環境，做到論能力是舉、看業績用人，使人得其崗、人盡其才；通過評選“十佳員工”、“首席員工”等活動，開展評聘分開、技能考核等工作，全方位釋放人才的能量。

4 結語

綜上所述，國有企業在“兩學一做”專題學習教育活動中，在抓好“規定動作”不走樣的同時，應務必緊密圍繞自身實際、務必緊密圍繞中心工作、務必緊密圍繞創新創效，以務實的態度和突出的業績作為衡量學教活動成效的重要標尺。

D261

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1004-7344（2016）13-0032-01

2016-4-20