中國傳統文化在藝術設計教育中的傳承與運用探究

許　冬?。ū比A大學 美術學院　132013）

中國傳統文化在藝術設計教育中的傳承與運用探究

許冬（北華大學 美術學院132013）

在我國悠久的歷史長河中，形成了獨具中華特色的燦爛文化和民族傳統，是我國現代藝術發展之源。中國傳統文化博大精深，源遠流長，對現代藝術教育有著極其深遠的影響。本文通過探究傳統文化在藝術設計教育中的意義與價值，進一步探索在其傳承與運用過程中的發展策略。

中國傳統文化；藝術設計教育；傳承；運用；意義

引言

中國傳統文化是我國勞動人民幾千年來的思想結晶，凝結著我國勞動者的思想才智，為我們展示了各時代勞動人民的精神風貌和生活狀態，是中華民族精神的主要來源。文化主要通過教育傳播，同樣，藝術設計教育也離不靠中國傳統文化的基礎作用?，F代教育事業日益興盛，要想在激烈的文化教育市場上占有一席之地則必須融入中國傳統文化的精華部分，為現代藝術設計教育提供創新源泉。

一、傳統文化在藝術設計教育中傳承與運用的意義和價值

1.滿足文化藝術市場的發展需求

日漸繁榮的文化藝術市場使得其對人才的需求呈現一種變幻的發展趨勢，在同一領域中，接受了更為多元化、民族化和區域化藝術設計教育的人才在這片競爭激烈的領域越受歡迎。這不僅僅是因為中國傳統文化在現代社會商業炒作和宣傳中具備不一般的效益，同時也反應了傳統文化獨特的生產力和無限商機。藝術設計教育旨在培養與社會需求相接軌的實用型人才，因此在這樣的需求背景下，對人才的專業化培養就不得不注重中國傳統文化的傳承和運用。在藝術設計教育中傳承與運用中國傳統文化，不僅僅是讓學生在對傳統文化的理解和創新的過程中逐漸產生靈感和共鳴，還應當對師資力量進行傳統文化方面的知識培訓和鞏固，使得教師自身素質不斷完善，在潛移默化中將中國傳統文化帶入社會各界的關注點中。

2.滿足民族文化的認同需求

中國傳統文化是中華民族的脊梁柱。在這一片肥沃豐美的大地上孕育出的人民，因血脈里繼承的對本民族的認同感和歸屬感，對本民族所有人民共同創造的民族文化有著十分的熱愛和忠誠。出于民族文化的認同需求，現代社會在藝術設計教育中就不可拋棄對中國傳統文化的繼承和運用，這是能夠影響整個社會大眾意識形態和生活方式的民族文化，是能夠隨時勾起人們對家國故鄉的思念的情結。在藝術設計教育中傳承與運用中國傳統文化，能夠增進學生對民族的情感認知和文化認同，并將傳統文化中的精華部分推向大眾，推向世界，讓更多人了解中國傳統文化，了解中華民族，從而繼續煅煉我們民族的精魄血肉，養育一方人民。

3.滿足全民素養的建設需求

現代社會在開展精神文明建設工作時十分注重全民素養的提升，人民是一個國家和一個民族文明繼承和傳播的重要媒介，培養綜合素養高、藝術鑒賞能力強且審美水平高的人民有利于弘揚中國優秀傳統文化。在藝術設計教育中傳承與運用中國傳統文化，有利于提高全民綜合素養，推進精神文明建設工作的高效開展，同時也有利于將民族的血脈融入現代教育事業的筋骨之中，使其在追隨時代發展大潮流的同時保持本民族的文化特色，培養出同時具有時代精神和民族文化意識的人才，創造出既與時俱進又獨具一格的藝術設計作品來，造福大眾。

二、中國傳統文化在藝術設計教育中傳承與運用的策略

1.將中國傳統藝術精神運用到藝術設計教育教學理念中

中國古代傳統藝術創作深受宗教、政治和經濟因素的影響，不同時期的藝術作品所體現的藝術特色也有所差異，但不變的藝術精神體現了中國傳統藝術的最高審美要求，即寫意傳神。寫意和傳神是很長一段時間內中國藝術作品的評價原則，以中國畫為例，利用筆墨將畫作的靈魂點將出來，從以磚石為創作對象到紙張、布匹甚至發展為佛像雕刻等等，無一不是注重體現人和物的精神氣質與內在品格?，F代藝術設計教育教學理念中依舊保留了中國傳統藝術精神，有規律地帶領學生學習中國山水花鳥畫作中的寫意傳神精神，能夠幫助學生從各個角度和層面去了解中國傳統文化，這使得藝術設計教育事業可以始終保持自身特色，不趨于大流。

2.藝術設計教育工作者應以傳承中國優秀傳統文化為己任

藝術設計教育工作者們不僅僅是教育界的一份子，還是中華民族的一員，因此有責任將中國優秀傳統文化繼續傳承和弘揚下去。藝術設計教育工作者可以采用藝術設計教育的形式將民族文化融入教學過程中，進行有中國文化風采的、深深植根于民族文化土壤中地特色教學，并結合先進的現代藝術設計教育方式培養符合中國現階段藝術文化市場需求的寶貴人才。在藝術設計教育模式上也可以進行適當的探索和研究，從中國傳統文化的本源進行深度挖掘和學習，開發出符合我國現階段藝術設計教育現狀的途徑，并逐漸形成一條有中國特色的傳承中國優秀傳統文化的藝術設計教育之路來。

結語

中華民族傳統文化歷經幾千年的發展，凝結著我國各民族勞動人民的聰明才智。中國傳統文化無論是對我國藝術設計教育還是對現代藝術設計都有著無限的借鑒意義。充分繼承和發揚我國傳統文化，能夠賦予藝術設計教育新的內涵與形式。將傳統文化融入教育，從根源上傳承傳統文化才能使得中華文化源遠流長。

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許冬，男，（1981-），吉林市人，學士，現任教于北華大學美術學院講師，吉林市美術家協會秘書，吉林市裝飾學會秘書。研究方向：環境藝術設計。