淺談高校培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才的重要性

馬千里 （遼寧理工學院 121000）

淺談高校培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才的重要性

馬千里 （遼寧理工學院 121000）

作為一名藝術(shù)教育的工作者，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才是當前藝術(shù)教育的重中之重。首先，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才是適應(yīng)市場發(fā)展的需要。市場對于藝術(shù)人才的需要，決定了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，也決定了高校藝術(shù)人才的培養(yǎng)方向。其次，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才是響應(yīng)國家開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求。針對目前的就業(yè)形勢和需要，國家提出大學生自主創(chuàng)業(yè)。作為高校培養(yǎng)大學生，應(yīng)該貫徹執(zhí)行國家所倡導的大學生自主創(chuàng)業(yè)的精神。再次，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才對推動藝術(shù)向前發(fā)展有著重要的意義。

高校；創(chuàng)新；藝術(shù)人才

一、培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才是適應(yīng)市場發(fā)展的需要

我國自古就有學以致用的說法。為學者必須要適應(yīng)市場的需要，才能發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自身的價值。而作為眾多門類學科中的藝術(shù)類也不能脫離市場的制約。因此，隨著人才和用人單位的市場主體意識的逐漸形成，藝術(shù)人才也必須遵循市場發(fā)展的規(guī)律，才能在新時代繼續(xù)發(fā)展。否則，必將走向衰敗，被時代所淘汰。

在現(xiàn)代經(jīng)濟飛速發(fā)展的情況下，市場也在不斷的變化，人才的需要也是每一年都在變。隨著人們藝術(shù)品位的提高，對于藝術(shù)人才——藝術(shù)工作者以及高校的藝術(shù)學生和老師，都提出了更高的要求。在繼承傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，市場需要大量的創(chuàng)新。從藝術(shù)教育中的美術(shù)教育這20多年的發(fā)展歷程來看。各大學紛紛從傳統(tǒng)藝術(shù)向?qū)嵱盟囆g(shù)方向擴展。以美術(shù)為例，過去的傳統(tǒng)意義上的美術(shù)分為純繪畫藝術(shù)與工藝美術(shù)。專業(yè)也不過是國、版、油、雕等基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)。而到了如今則分為了純繪畫藝術(shù)與藝術(shù)設(shè)計2大門類。更是出現(xiàn)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、視覺傳達、動畫多媒體等新興專業(yè)。由此可見，市場對于藝術(shù)人才的需要，決定了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，也決定了高校藝術(shù)人才的培養(yǎng)方向。

現(xiàn)代市場是需要不斷的創(chuàng)新才能生存的。在這個激烈競爭的時代，只有不斷的革新、創(chuàng)新才能適應(yīng)市場。在這種大環(huán)境下，無論你的藝術(shù)造詣有多么高，設(shè)計的產(chǎn)品多么富于創(chuàng)意，畫出的畫多么的美，最終都要經(jīng)過市場的考驗，因為最終的決定權(quán)在消費者。因此，為了適應(yīng)市場的需要，我們高校必須培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才。

二、 培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才是響應(yīng)國家開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求

我國當前的就業(yè)形勢非常嚴峻，而大學生的就業(yè)壓力也非常大。用人單位需要能跟市場接軌的具備綜合素質(zhì)的高效人才。作為藝術(shù)類或者說藝術(shù)設(shè)計的大學生，必須遵循市場的規(guī)則，才能有出路，有發(fā)展。針對目前的就業(yè)形勢和需要，國家提出大學生自主創(chuàng)業(yè)。作為高校培養(yǎng)大學生，也應(yīng)該貫徹執(zhí)行國家所倡導的大學生自主創(chuàng)業(yè)的精神。

在這種形勢下，舊有的教育模式必須改變和改進。在教育理念中融入“創(chuàng)新”，在教學活動中要力爭“創(chuàng)新”，在課堂實踐中指導學生進行“創(chuàng)新”，在人才培養(yǎng)方面要培養(yǎng)藝術(shù)學生的“創(chuàng)新”能力。只有做到這些，才是響應(yīng)國家開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求。

三、 培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才對推動藝術(shù)向前發(fā)展有著重要的意義

藝術(shù)的發(fā)展本就是一個不斷創(chuàng)新的過程。我們了解藝術(shù)發(fā)展的歷史，掌握藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律。從中我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)從最開始的單一的表現(xiàn)形式，到現(xiàn)在豐富多彩的種類繁多的藝術(shù)門類，是無數(shù)藝術(shù)先輩創(chuàng)新的結(jié)果。從最初的巖壁繪畫到文藝復興前后的油畫，再到現(xiàn)代的裝置藝術(shù)，影畫時代的發(fā)展，這本身就是通過不斷創(chuàng)新來完成藝術(shù)的進化的。這里面有技術(shù)層面的創(chuàng)新，有創(chuàng)作理念的創(chuàng)新，有美學鑒賞的創(chuàng)新，還有思維方式的創(chuàng)新。

作為高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃，必須把“創(chuàng)新”的觀念灌輸給新一代的大學生，讓他們在繼承前輩藝術(shù)經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)自我創(chuàng)新意識。他們才是藝術(shù)發(fā)展未來的希望，他們才是將來藝術(shù)“創(chuàng)新”發(fā)展的主力軍。

四、創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)的方法

(一) 建立創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)的理念

思想指導行為，因此必須在觀念上有所改變，才能在行動上做出調(diào)整。我們首先要在高校中建立創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)的理念。以創(chuàng)新為先導，發(fā)展多元化辦學模式，把我們的教育理論轉(zhuǎn)化為能動的實踐。從學院的觀念轉(zhuǎn)變創(chuàng)新開始，逐級逐步貫徹給教師，再傳達給學生。這樣通過教育理念的創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)教學方法和藝術(shù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新。

(二) 采取“走出去，引進來”的新型教育模式

我個人認為，在當今就業(yè)高度市場化的環(huán)境下。藝術(shù)專業(yè)的大學生，不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，躲在象牙塔里面不問世事。這樣的結(jié)果只能是培養(yǎng)出一些“書呆子”。應(yīng)該打造與行業(yè)接軌的教學環(huán)境，具體上應(yīng)該做到“走出去，引進來”。所謂“走出去”就是要建立校內(nèi)外實習基地通過建立這些實習基地，為藝術(shù)高校的學生創(chuàng)造發(fā)揮藝術(shù)才能空間，激發(fā)學生的興趣和潛力。所謂“引進來”就是要多聘請一些知名設(shè)計師或者知名的藝術(shù)家、企業(yè)家來對學生的創(chuàng)新規(guī)劃進行指導。藝術(shù)的學生思維活躍，有理想，有抱負。但在實施的過程中可能會遇到各種各樣的困難。這時候就需要有經(jīng)驗的藝術(shù)前輩加以指點來進一步完善自己的規(guī)劃和理想。

（三）高校教師的指導下，鼓勵藝術(shù)高校學生自主創(chuàng)業(yè)

就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是兩種不同模式，現(xiàn)在每年都有很多大學生不能就業(yè)，這就需要我們挖掘自身的潛力，來進行自主創(chuàng)業(yè)。藝術(shù)類專業(yè)學生，在自主創(chuàng)業(yè)上具有一定的優(yōu)勢。首先，具備較強的專業(yè)技能，在國家和個人越來越重視美育教育的大環(huán)境下，人人都喜歡更好的培養(yǎng)和教育子女學習美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等方面的特長。因此，藝術(shù)專業(yè)學生可以挖掘這方面的市場。在高校教師的指導下，鼓勵藝術(shù)高校學生自主創(chuàng)業(yè)。及早的進入市場，把自己所學的專業(yè)技能應(yīng)用到實踐中去。在市場的競爭中打磨自己，從中發(fā)現(xiàn)不足，從而進一步完善自己。