新時期戲劇影視表演教學初探

涂夢蕓 （廣西外國語學院 530000）

新時期戲劇影視表演教學初探

涂夢蕓 （廣西外國語學院 530000）

隨著社會的不斷發展，藝術的發展也逐漸繁榮起來。戲劇影視表演也成為了當今社會一種非常重要的藝術表現形式，現如今對戲劇影視表演人員的需求量也越來越多了，這也就意味著對各大高校的藝術表演專業的學子要有著更深層次的學術提高，通過不斷的對戲劇影視表演教學的摸索、學習，發現問題后，加以改正、改革，培育出更多戲劇影視表演專業的人才，才能融入當今社會的這個大集體，以確保與社會大眾的需求相符合。本篇文章將對新時代的戲劇影視表演教學進行一定的探索、研究，以確保我國各大高校的戲劇影視表演專業能夠收獲更大的教學成就，為我國培養出更多的戲劇影視表演方面的人才，讓整個社會散發出藝術的氣息，推動我國社會主義文化事業的繁榮、發展。

文學修養；創造力的挖掘與培養；實踐能力

現如今，隨著社會經濟的不斷發展，我國的藝術發展也逐漸繁榮起來，而戲劇影視表演作為一門很古老的藝術，對于我國傳承傳統文化起著非常關鍵的作用，所以我國的很多高校開始重視這種文化，都開設了戲劇表演這門專業，并且將中央戲劇學院和北京電影學院視作為專業設置的參考體系，并且將這兩大高校的教學大綱作為應用指導，提高教學的有效性，為社會培養出更具有創新思維和高水平的藝術表演人才，從而推動我國藝術文化的快速發展。

一、轉變教學理念、推動戲劇影視表演的發展

隨著當今社會經濟的迅速發展，對于戲劇影視表演的要求也在不斷的提高，對戲劇影視表演教學也提出了更嚴厲的標準。所以，我們要對戲劇影視表演從教學理念方面要加以轉變，要不斷的創新，不斷的去探索與學習，從而推動戲劇影視表演專業有更好的發展前景。

1.戲劇影視表演中文學修養的重要性

在戲劇影視表演的教學中，文學修養是最重要的基礎。而很多學習藝術的學生普遍存在著重視藝術的養成，從而輕視對文學的學習。并且很多高校的老師對這個問題沒有給予高度的重視，特別是那些在校任職時間不長的年輕教師，腦海里面根本沒有去在意這個方面的問題，導致對戲劇影視表演的教學偏差特別嚴重。我們大家都該知道，擁有好的藝術素質的學生，才能作為戲劇影視表演教學的真正前提，但需要更加明確的是，有好的藝術素質并不能夠讓學生順利完成教學任務的保障。

平常大家在電視機中看到的演員，他們的演技是無可挑剔的，往往能把大家帶入到這部戲中，但是他們不僅要在表演中去觸動觀眾們的心靈，還要給大家帶來一定的娛樂性，抓住觀眾的情感，讓大家融入劇情，給大家帶來身臨其境的感覺，這樣才能夠保證演員對于整個劇本、環境、社會的認識更加深刻與具體，才能夠把劇本中每一個人物都表演的淋漓盡致，讓角色具有一個正確的靈魂。所以，每一位教師都該將學生重視藝術，輕視文學的觀念在戲劇影視表演專業的教學重轉變過來。在教學中，每一個老師都該積極的將文學知識和表演藝術有效的結合起來，讓學生在課余時間里面，去閱讀有關文學的作品，去提高自身的文學修養，在學習中不斷的摸索，特別對中外的文學經典名著進行閱讀，還要在不同的教學階段在學生對文學作品的理解方面加以指導和檢查，讓學生對文學作品有更高的理解，從而保證學生去通過大量的閱讀提高自身的文學修養，成為一個真正的戲劇影視表演專業的人才！

2.戲劇影視表演創造力的挖掘與培養

戲劇影視表演的關鍵就是創造力的挖掘與培養。絕大多數人認為，很多戲劇學院的宗旨就是要去挖掘與培養學生的創造能力，這也是戲劇影視表演教學的大重點。無論在電視劇、電影、或者是戲劇中，成功去塑造一個個性鮮明、生動形象的人物就是他們成功的標志，而要去成功塑造一個具有特點的角色，就要演員自己去滲透整個劇本，對劇本中人物的形象有更深層次的理解。假如一個演員如果對生活沒有獨特的的感受和想法，那么他肯定不會盤活劇本中擁有個性鮮明的角色，人物形象也肯定不能夠鮮活。所以，戲劇影戲表演教學的根本目的就是要培養出一個具有創作個性的演員。

現如今很多導演、編劇都將藝術創作的焦點轉向了演員,并且希望演員可以在劇本中去發揮自身的創造能力，去塑造一個個性鮮明的，能夠符合劇本形象的這么一個人物。但是，往往有一些演員，會感覺力不從心、束手無策，這也是因為在學生時代的時候，老師在教學理念方面出現了嚴重的問題而導致的。許多老師往往在教學的表演中忽略了學生自身的創造能力，將教學中的重心放在了老師的身上，從而導致學生在踏入社會之后不能適應社會的需求。所以，每一位教師必須重視戲劇影視表演教學中對學生創造能力的培養，挖掘學生自身的潛能和最大的創造力，這也是讓學生以后可以在演藝生涯會閃光發亮！

二、戲劇影視表演過程中鼓勵學生進行創新的重要性

當今，在戲劇影視表演的教學當中，培養學生有創新的精神已經成為了教學的一項非常重要的任務。教師應該多和學生交流，讓學生認識到自身存在的問題和思維狀態，有則改之無則加勉，讓學生能在自己的學習中增強自身的創新能力，與此同時，可以在即興表演的時候，讓學生能發揮自己身上所以的潛能，教學的過程中可以讓學生進行豐富的想象，把老師布置的任務完成的完美。所以，每當學生對劇本中的角色每進行一次創新的時候，教師就要多鼓勵，激勵學生，讓學生可以體會到創新表演成功后的成就和喜悅，可以得到最大的自信心，從而不斷的激勵學生在學習中要進行創新，那樣，才能讓自己在以后的演藝生涯中閃閃發光。

1.對學生意志的培養

一個好的表演創作需要不斷的去探索、研究，當一個學生想要去完成自己表演的作品時候，就得要不斷的去修改，往往在這個過程中，學生會感覺到疲乏、折磨、會被否定，看不到希望，從而心灰意冷。所以這個時候，就需要教師有正確的方向去引導每一位學生，多和他們交流，讓他們重拾信心，有堅強的意志，多給點鼓勵，不要讓學生害怕自己的作品會被否定，從古至今，往往一些偉人都是經歷過挫折，才能走向人生之巔。所以，對學生意志力的培養，是非常重要的，遇到事，不怕事，勇往直前才能越挫越勇！

2.對學生實踐能力的培養

在大學時期，表演系的學生在大一和大二階段的時候，課程安排的較多，自習的時間也是比較少的，所以在課堂上老師講的東西，需要學生在這僅有的自由時間里還得去消化教師在課堂上面所講的東西，因此，教師應該多給學生有更多的課余時間，不能讓學生感覺到自己在創造力上有了時間的限制，多給點自由，讓學生可以不斷地發揮自身特長。所以，高校應該高度重視學生的自我學習能力，注重培養學生的實踐能力，因為戲劇表演這門學科要求學生要有很強的實踐能力，教師在教學過程中對學生的實踐能力也是非常重要的。

3.多元化授課方式的重要性

授課的方式有很多種，最傳統的授課方式已經滿足不了戲劇影視表演這門實踐性那么強的學科了，所以教師必須采用多元化的授課方式，要以集體授課為主、專業表演課小組為輔，讓大家能在一起互相學習、研究、取長補短，從而激發學生的學習興趣，讓大家都能融入戲劇影視表演的這個大家庭。

戲劇表演專業性強的學生都有好動的特點，在授課過程中，老師應當多為其提供建議，為學生擬定一份學習計劃，調動學生學習的積極性，啟發學生自主創作和探索，讓他們可以利用自己的想象能力去塑造一個性格鮮明、有特色的角色，在這個過程中，教師應當去觀察和掌握學生的優缺點，好的保留，壞的改正，更好的引導學生去學習。

4.自創散文表演的重要性

在上個世紀九十年代中央戲劇學院表演系曾經嘗試用過“自創散文表演”這個教學的形式。它是要求學生需要根據教師命題自己創作散文、自主的表演，這樣可以做到學生完全有自己的空間去發揮。從一開始寫散文到最后的散文表演的體現，都是學生自身的事情，完全可以發揮學生創作能力的主動性，讓他們可以任意的去想象，去發揮自己的能力，對于散文的寫作，也可以使學生的文化情趣和自身的文學素養得到很大的提高。在這個教學過程當中，教師只是提出建議性的意見，不直接參與作品的創作，這不僅讓學生很主動的去進行創造，同時也能培養鍛煉學生自我創造能力、相互合作的能力，發揮自身最大的潛能，讓中國傳統文化在當今這個快速發展的時代還能符合要求。

三、結論

現如今，世界上各個國家都已經進入了一個經濟高速發展、文化也速度發展的時代，只有文化底蘊深厚的國家才能在世界強國中成為佼佼者。在我們中國，戲劇影視表演是傳承古老的傳統文化非常重要的途徑與方法，在文化傳承方面得到了高度重視以后，戲劇影視表演的教學也理所當然的提出了教高的要求。不僅要順應時代的發展，同時也要傳承我國的傳統文化。所以，教師們一定要結合實際需要，開展新時代戲劇影視表演教學，要讓學生有堅強的意志，學會創新，一起互相學習、探究，為我國的藝術文化做出應有的貢獻。當然，這與教師的教學理念、方案有很大的關系。在這個信息化、一切都在快節奏的社會，人們對影視試聽的享受需求更高了，而影視行業比其他行業的更新換代更快，所以，教師們要結合實際的需要，開展新時代戲劇影視表演的教學，為祖國培養出更多更優秀的戲劇影視表演人才。

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涂夢蕓，單位，廣西外國語學院，職稱：助教，學歷（2009級文學學士），研究方向：舞臺影視表演。