交互式動畫的審美性研究

羅楷洋 （黃淮學(xué)院動畫學(xué)院 463000 ）

交互式動畫的審美性研究

羅楷洋 （黃淮學(xué)院動畫學(xué)院 463000 ）

隨著我國改革開放與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國整體物質(zhì)文化與國民生活水平都有了很大的提高，為滿足人民日益提高的休閑娛樂需求，傳統(tǒng)動畫作品開始向多元化方向改革，其中交互式動畫是當(dāng)前動畫制作發(fā)展的主流方向。也正基于此，本文特從交互式動畫基本概念及其應(yīng)用形式出發(fā)，在對交互式動畫模式審美理論與規(guī)律研究的基礎(chǔ)上，重點對其審美性質(zhì)及體驗予以探討分析，并對未來交互式動畫設(shè)計進(jìn)一步改革與完善提出相應(yīng)的意見與建議，以期有所收獲。

交互式動畫；審美理論；互動交流；審美性質(zhì)

在當(dāng)前數(shù)字信息全球化時代，隨著各類新型媒體技術(shù)的涌現(xiàn)，尤其以多維度運動感官程序、互動平臺軟件為代表互動科技的出現(xiàn)，為未來動畫藝術(shù)創(chuàng)作提供了無限可能。就目前而言，傳統(tǒng)動畫模式雖然在整體畫質(zhì)水平、故事編排上有了很大的提升，但仍存在著敘事結(jié)構(gòu)較為單一，信息傳遞方式死板，嚴(yán)重缺乏與觀眾互動等諸多問題，為滿足人們對于動畫影視日益“苛刻”的需求，也為從本質(zhì)上實現(xiàn)傳統(tǒng)動畫全面化改革，“交互式動畫”改良已成為當(dāng)前動畫影視發(fā)展必然選擇。

一、交互式動畫概述

1.交互式動畫的概念

所謂“交互式動畫”，簡單而言，是指在傳統(tǒng)動畫影視作品基礎(chǔ)上，以計算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)互動技術(shù)為依托，以實現(xiàn)動畫傳播與用戶感官實時互動為目標(biāo)的一種新興數(shù)字化動畫制作模式。眾所周知，每個人都有著自己獨特的審美觀念與思想評價體系，為此單一線性或循環(huán)性動畫故事情節(jié)的設(shè)計與發(fā)展往往難以滿足每一個觀眾的實際需求，而交互式動畫出現(xiàn)正是為了解決這些問題。與傳統(tǒng)動畫相比，交互式動畫作品多采用多線式故事情節(jié)發(fā)展模式，即隨著動畫故事情節(jié)的逐漸發(fā)展，在某些關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折點處，觀眾可以根據(jù)個人喜好，通過點擊鼠標(biāo)與鍵盤，直接決定動畫下一步劇情走向。在此技術(shù)的幫助下，觀眾開始從傳統(tǒng)“被動性”故事接受者逐漸轉(zhuǎn)變動畫情節(jié)發(fā)展的實際參與者，其思想意愿與思維模式將直接影響著整部動畫的整體走向。在此模式影響下，觀眾不但會被動畫故事所吸引，還能在個人主觀選擇下，看到自己理想中的“完美結(jié)局”，這不論是對動畫影視制作公司還是對觀眾都起到了“皆大歡喜”的雙贏效果。至此我們不難看出，交互式動畫不論是從影視結(jié)構(gòu)還是故事編排上，都真正意義上實現(xiàn)了觀眾對于動畫作品實時參與、反饋控制，其顛覆了傳統(tǒng)影視作品單純線性敘事的固定模式，實現(xiàn)了觀眾對于信息被動接受到主動參與地位的完美轉(zhuǎn)變，其是動畫影視制作改革階段性勝利的里程豐碑。

2.交互式動畫應(yīng)用形式

隨著當(dāng)前國內(nèi)外動畫制作水平與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸成熟，交互式動畫在內(nèi)容與形式上都發(fā)展出了很多不同的應(yīng)用形式，具體而言目前常見的互動式動畫應(yīng)用主要包括以下幾類：

（1）線下互動參與型動畫，這種交互式動畫主要用以早教及兒童娛樂與智力開發(fā)，央視少兒頻道《大風(fēng)車》、中央7臺《智慧樹》及迪士尼公司制作的《小神龍俱樂部》都是此類動畫的杰出代表，這些動畫運行至今至少有幾十年的歷史，之所以長盛不衰，不單單在于其動畫片故事精彩，更多的是這些動畫作品在節(jié)目內(nèi)容設(shè)置上更為貼近孩子們的內(nèi)心需求，其中很多互動問答、簡單易學(xué)的手工藝教學(xué)極好培養(yǎng)了孩子們自主參與、樂于學(xué)習(xí)、樂于動手的良好習(xí)慣。

（2）線上觀光博覽類動畫，2010年中國上海世博會成功開辦，由于觀光人數(shù)眾多，為免除游客排隊與來往奔波的麻煩，上海世博會科研小組開發(fā)了一款叫做“未來世界”的互動動畫程序，該程序?qū)⑹啦蟠笮⌒「黝愓桂^內(nèi)容做成形象逼真、可愛有趣的虛擬動畫，用戶可以免費從網(wǎng)上下載這款程序并根據(jù)個人喜好創(chuàng)建一個人物，以此在虛擬互動動畫場景中自由瀏覽，并借用該角色的觀賞視角，足不出去卻“身臨其境”感受世博會每個場館每個作品。同時，軟件還加載了即時語言系統(tǒng)，閑暇時分用戶還可以和旁邊的“游客”進(jìn)行互動交流。這種高端、科技感十足的互動式動畫，不但滿足游客觀光欲望、宣傳了世博會文化精神，還大大節(jié)約了游客資金投入，同時為未來旅游觀光及文化宣傳提供了一個新的思路與成功借鑒。

（3）線上動態(tài)講解動畫，小孩子一直對新聞報道、報刊雜志類信息不感興趣，認(rèn)為此類信息內(nèi)容枯燥乏味。為此，南京省一家報社特別推出一款叫做《南京新聞動漫匯》的動畫版新聞軟件，此類軟件將近日內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的重要新聞事件，都以卡通動畫的形式編排起來。在動畫中，孩子只需要點開每個故事頭像，都能觀看到一部以卡通人物故事演繹為主體的“另類”新聞報道，并且針對孩子可能存在聽不懂專業(yè)性詞匯的問題，這塊動畫軟件還特別對故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵性、復(fù)雜性詞匯進(jìn)行了特殊列出，孩子如果遇到不懂內(nèi)容，只需點開左上角“幫我解釋”的星形按鈕，馬上又會有一段新的動畫故事對此進(jìn)行解釋。這種互動動畫，不但有助于孩子提早了解社會實事與新聞，拓展其知識面與見聞，還為孩子了解掌握新的詞匯提供了極大便利。

二、交互式動畫審美理論

眾所周知，動畫作為一種觀賞類藝術(shù)作品，其與其他影視作品一樣，是通過動畫場景、人物及故事情節(jié)發(fā)展來傳遞思想與情緒的，可以說動畫傳播（播放）本質(zhì)上屬于思想交流溝通的一種，從認(rèn)知學(xué)角度來講，觀看動畫作品過程其實就是觀眾對動畫角色與劇情進(jìn)行審美與認(rèn)知的過程。其實人類的審美認(rèn)知也分為很多種，光從認(rèn)知形式上來分，就包括語言認(rèn)知、肢體動作認(rèn)知、表情形象認(rèn)知與實物運動軌跡認(rèn)知等幾大類，對于交互式動畫而言，要想提高其動畫作品感染力，不但要重視觀眾對于動畫人物形象、語言、動作的審美認(rèn)知感受，對于劇情轉(zhuǎn)換、觀眾反應(yīng)感受、互動效果也要應(yīng)予以特別關(guān)注。畢竟，交互式動畫制作能否取得成功的關(guān)鍵就在于是否能夠通過對動畫作品特殊設(shè)計與編排，實現(xiàn)觀眾思想與感官雙重滿足。也只有真正符合觀眾實際審美需要的交互式動畫，其作品所想要表達(dá)的思想內(nèi)涵才能更好被觀眾所接受。

三、交互式動畫審美性質(zhì)及體驗

1.交互式審美對象視覺轉(zhuǎn)換

與傳統(tǒng)動畫作品相比，交互式動畫融合了數(shù)字技術(shù)與虛擬網(wǎng)絡(luò)互動交流技術(shù)，其動畫中建構(gòu)的藝術(shù)環(huán)境與人物形象早已不再是單一虛擬作品，而是對現(xiàn)實的直觀反映。尤其在虛擬數(shù)字的影響下，我們必須認(rèn)識到，對于互動式動畫的審美，已不再局限于傳統(tǒng)美學(xué)一般“物”的概念，而逐漸轉(zhuǎn)化為一種全新的流動式、交互式行為認(rèn)知過程。以美國創(chuàng)作家Luc Courchesne所創(chuàng)作的《風(fēng)景一號》互動動畫為例，在動畫中，觀眾不單單是看客，同時也是故事的主人公，觀眾可以通過鼠標(biāo)或鍵盤控制動畫中的虛擬人物自由走動，并隨時都可以與周邊人群交流溝通，正是這種身臨其境的感受，直接拉近了觀眾與作者及作品間的距離。《風(fēng)景一號》成功之處在于其充分體現(xiàn)交互動畫“參與性”、“互動性”的獨特魅力，在《風(fēng)景一號》中，觀眾可以憑借著主觀意愿直接影響著整個動畫影響與情節(jié)走向，它打破傳統(tǒng)動畫以“再現(xiàn)”為原則的審美特性，其審美對象有原有寫實性審美表現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N體驗式、直觀化的審美幻象，這是對于現(xiàn)代美學(xué)審美對象視覺的根本性轉(zhuǎn)換。

2.交互式審美虛擬情感互動

VR技術(shù)、WEB技術(shù)及各類模擬技術(shù)的快速與應(yīng)用，不但搭建起了廣闊的虛擬平臺，更為重要的是身為審美主體的受眾，能夠在觀看、感受虛擬世界的同時，自身不自覺中發(fā)生著虛擬化的效果。在高度仿真化的動畫場景與環(huán)境下，動畫體驗用戶更容易將自我情感融入到虛擬互動動畫情節(jié)中來。同時也正是由于環(huán)境的虛擬性，觀眾可以自由放松自我，展現(xiàn)出自身更為真實的情緒變動。一個真正意義上的交互式動畫平臺早已不單單承擔(dān)著單純故事敘述與傳遞作用，而是在為觀眾搭建一個真真切切、開放式、積極性的虛擬空間。在這個空間中，審美主體可以將自己生活中人生價值、生活狀態(tài)、理想信念帶入到虛擬的故事中去，可以說，交互式動畫在本質(zhì)上更偏向于一個精神世界重新架構(gòu)，單純情感的交流讓審美主體對于動畫二次元環(huán)境與人物距離感逐漸降低，在此環(huán)境下，審美主體更容易獲得精神的洗禮與感動，感受到作者與作品最深層次的思想內(nèi)涵。

3.交互式歷史感創(chuàng)新與融合

人類審美與感官除了主觀感受外，還有極為重要的一大特點就是，對于審美積淀歷史性的感悟，其中歷史感與時間感是人類審美積淀的兩大重要因素。與傳統(tǒng)動畫模式相比，交互式動畫非線性結(jié)構(gòu)的設(shè)置是對傳統(tǒng)動畫時間秩序的重新編排，其視覺元素的設(shè)定既具備即時性，同時通過不同空間與環(huán)境的重疊，同樣可以讓觀眾感受到一種獨特的歷史沉淀，其不但是對過去事實的陳訴，同時也是對整個故事發(fā)展與形成過程的審美認(rèn)知。與傳統(tǒng)動畫直接定型、略顯強(qiáng)硬的播放方式相比，交互式動畫的觀眾可以方便的以訪客形式闖入到作者創(chuàng)作過程中，整個動畫的制作編排在觀眾參與下，其情節(jié)發(fā)展走向也更為接近觀眾日常生活，這無疑會給予觀眾更為真實的情感體驗。

四、交互式動畫審美性設(shè)計與規(guī)律

為了真正做出一部良好交互式動畫作品，其在動畫設(shè)計過程中應(yīng)遵循一定的規(guī)律，簡單來說，其規(guī)律主要包括以下幾個方面。

首先，應(yīng)堅持“交互動畫設(shè)計滿足性”規(guī)律。我們必須明白交互式動畫審美活動主要產(chǎn)生于動畫傳播與觀眾主觀接受并體驗過程中，為此交互式動畫在角色形象設(shè)計與劇情編排上，要充分考慮觀眾實際交互審美體驗，在設(shè)計過程中，可以從觀眾角度出發(fā)，親自感受不同劇情與動畫場景下，觀眾的直觀感覺，并將這些情感進(jìn)一步加強(qiáng)轉(zhuǎn)化于動畫設(shè)計中，這樣才能更好帶動觀眾的情緒。

其次，應(yīng)時刻保持“交互性設(shè)計審美與交互活動體驗全面兼顧”規(guī)律。交互式動畫要獲取觀眾審美好感，要保障其設(shè)計主題與成品美觀，貼合基本大眾審美觀念，尤其在一些程序軟件類交互動畫的設(shè)計上，要簡單易用操作，這樣才能吸引更多更廣泛的受眾參與到交互動畫體驗中來。

最后，還應(yīng)重視“交互設(shè)計審美的欣賞與創(chuàng)作辯證”規(guī)律。交互式動畫最為注重觀眾體驗，所以，在其設(shè)計過程中，可以添加一些具有欣賞及創(chuàng)新性的內(nèi)容，要充分考慮如何才能讓用戶的體驗更為簡單便利，如何才能讓用戶在觀看、體驗交互動畫過程中，感受到交互動畫所帶來的審美愉悅。除此之外，交互式動畫設(shè)計還應(yīng)抓住大數(shù)據(jù)時代特征，充分調(diào)研了解大多數(shù)用戶的實際需求及交互體驗過程中用戶的情感體驗與行為模式表現(xiàn)。這樣才能真正將用戶置身于交互活動中，讓其既能欣賞動畫美好也能成為交互動畫“隱藏”的創(chuàng)造者。

綜合全文論述，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)的不斷發(fā)展與改革，傳統(tǒng)動畫藝術(shù)模式在內(nèi)容與形式上都獲得了很大的豐富與完善，作為新時代傳媒交流與數(shù)字技術(shù)杰出代表的交互式動畫正逐漸改變著我們對于審美藝術(shù)的感受與體驗。毋庸置疑，交互式動畫打破了傳統(tǒng)動畫固定敘事結(jié)構(gòu)，其以動態(tài)、開放、積極的敘事結(jié)構(gòu)與表達(dá)模式，為人們詮釋著一種新型媒體傳播方式，在其引導(dǎo)下，相信我國動畫影視及相關(guān)媒體傳播行業(yè)都將會有很大的改革與發(fā)展，也會為廣大受眾帶來更好、更直觀的審美感受。

[1]黃奮鳴.新媒體與西方數(shù)碼藝術(shù)理論[M].上海學(xué)林出版社，2009．

[2]黃本亮.交互動畫的審美新變[J]. 電影文學(xué)，2011（5） ．