這邊廂規矩考試，那邊廂自由發揮

朱仲南

人的許多實力智力表現在考場外，改變人命運的不是死記硬背的學歷教育，人生不應設定一成不變的標準答案。

高考結束了，留下一些思考。每次經過那些高中學校，心里百感交集。考生們又要考試了，人類暫時找不到比較準確識別人才、評定人才、劃分類別、劃分愛好的辦法，只好通過高考去進行核定、劃分、評判。你說這公不公平，誰敢說不公平呢？你能找出比這更好的識別方法么？明知這不是最好的方法，但又沒有更好的辦法。所以，大家考罷。讀的書是圣賢書，給予你知識基礎，給予你智慧，給予你明德之方法及途徑。多年寒窗苦，在此一搏。

考場外，多少年都是這番景象了，一群家長在校外集結，守候在那里，早上幾個鐘，各自想心事，下午幾個鐘，一股親情濃。汽車經過，指令它讓道，行人喧嘩，喝令他收聲。如臨大敵，神態各異。有的蹲在那看報紙，看了一個早上都是看那一版；有的搖扇子，四處觀察有沒有異樣“敵情”；有的顯得很莊嚴，在那來回踱步，像某些縣鎮中層干部在視察的樣子；有的拿一個計步器，在那來回走，既鍛煉又關注在考的孩子，一舉兩得。最令人感到驚奇的是：考生一到考試前，總喜歡被親人送去附近賓館住。還有，有一個沒有進賓館的，家長擔心鄰居沖馬桶的聲音干擾小孩學習，希望鄰居考試復習前和考試階段不要沖馬桶。搞得那位不能沖馬桶的鄰居每天委屈地想：我到底要不要去賓館住呢？

我們在考場外，在孩子考試期間做了什么，孩子是清清楚楚的，他們并不覺得過分，覺得有什么不妥當。因為，他們的父母的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，當年就是這樣做的。他們希望考試改變命運，他們以為一考定終身。他們不知道人的許多實力智力表現在考場外，他們不知道改變人命運的不是死記硬背的學歷教育，人生不應設定一成不變的標準答案。我們還在想，一個怕沖馬桶聲影響自己學習的人，以后怎么搏擊人生的風浪，有勇氣沖浪嗎？

許多家長知道他們所做的舉動是一種“從眾”的行為，因為你不這樣做，就擔心孩子覺得自己父母不關心人，不體諒人，不理解自己讀書的苦。于是，他們一齊扮演著焦慮的、渴望勝利的，對那些有影響安靜的行為表示憤慨的角色，多少年了，都是如此。

考試一結束，一切如常，誰也不去管了。馬路照樣堵著沒人理，遠光燈到處照沒人管，路邊食客大聲喧嘩天天如此；醫院如集市，一片擁擠。我們的城市天天在進行著各種考試，但不見了那些考場外的那種熱心人了，他們事不關己，不見蹤影。所以，我們的社會人生大考，合格么？

我們很希望經歷了一代又一代之后，我們要把這種認真、負責、有擔當精神的態度用于大考場中，我們每個人都關注著這一份考卷，我們要看著有沒有人在造謠中傷，看著有沒有人破壞我們的環境，關注有沒有人在騙老人的錢，進行電話詐騙；關注網絡有沒有人又在中傷好人，詆毀好人，說一些能吃的東西不能吃，不能吃的東西能吃那些騙術的奸人，等等。

我們羨慕并敬重在考場外的熱心家長，熱心人，并祝孩子們考好人生的每一次考試。更希望考場外的這份熱情不僅是那兩天，我們一起努力，把社會人生一張大試卷考好，這應是我們畢生的目標。從某種意義上說，我們每個人都是考生。

我們并預測，隨著大學生越來越多，人們的見識越來越廣，人的就業觀不斷地提升，今后考場外聚集的家長會越來越少。大中城市，3至5年內必有較大的變化。而我們的社會組織、義工、有關部門會擔負起他們的責任，把一切事情辦好。這，是必然的走向。