把學習教育的功夫用在平時

申長友

隨著“兩學一做”學習教育的深入推進，我們要認真總結開展黨內教育的經驗做法，把功夫用在平時，推動學習教育常態化、長效化。

責任壓在平時。我們把第一責任人的責任落實到“抓經常”上，督促各級黨組織書記時刻把管黨治黨責任抓在手上，與中心工作同研究、同部署、同考核，每年現場觀摩都安排黨建觀摩點進行現場考評打分。把“一崗雙責”貫徹到管人管事相結合上，市委常委、黨員副市長帶頭落實“一崗雙責”，既抓業務也抓黨建，主持分管領域基層黨建工作述職評議。這次學習教育，分別制定市委常委（黨員副市長）、縣區黨委書記、市直部門黨組（黨委）書記抓學習教育責任清單，并按照市領導職責分工成立13個市直督導組，由市委常委所在部門常務副職、市委市政府有關副秘書長任組長，協助抓好學習教育。同時，把監督責任體現到從嚴治黨措施的落實上，紀檢機關強化執紀問責，推動全面從嚴治黨各項措施落實，特別是聚焦黨規黨紀執行情況，重點巡查黨的領導弱化、黨的建設缺失、從嚴治黨不力等問題。

學習抓在平時。好干部必然是學習型干部，只有持續抓好學習，才能祛病強身、堅定信念，提升素質、干好工作。我們堅持把學習作為硬約束，引導黨員干部以學促知、以學促行。探索經常性學習的方式，把交流互動作為深化學習的重要方式，把學習交流與研究工作、制定決策相結合，建立“集中學習日”制度，采取“小主題、高頻率、常態化”的模式，推進工作學習化、學習日常化、研討常態化。構筑經常性學習的載體，建立機關黨建微信公眾號、黨員學習交流微信群，組織“聽學黨章知識競賽”，采取“黨校+高校”的方式進行專題培訓，實現理論教育、黨性教育、能力培養的有機統一。完善經常性學習的制度，實行集中學與分散學相結合，“線上”學與“線下”學相結合，理論學習與實踐鍛煉相結合，提高學習質量和效果。

作者（前排右二）在利津縣陳莊鎮大莊村黨支部調研“兩學一做”學習教育情況

問題解決在平時。我們堅持問題意識和問題導向，組織引導黨員干部帶著問題學、針對問題改，做到邊學邊查邊改。規范黨內生活，使黨內政治生活經常起來、嚴肅起來、認真起來，使黨員自覺歷練黨性、錘煉作風。開展黨員表現“負面清單”大討論，以清單形式列出“紅線”“底線”，督促黨員認真對照檢查，把問題曬出來。嚴肅黨規黨紀，把紀律規矩挺在前面，任何事情都嚴格按紀律規矩辦、按法律規定辦、按制度程序辦。結合年度抓基層黨建工作述職評議，組織各部門單位對領導班子和黨員干部個人的問題建立臺賬，落實責任，狠抓整改。加強黨員管理，把住黨員“入口關”，嚴格黨員發展標準和程序，暢通“出口”，處置不合格黨員，提高黨員隊伍質量，把問題防在前。

黨員作用發揮在平時。組織黨員亮明身份，全面推行“黨員戶”掛牌，落實黨員責任區、踐諾評諾、服務窗口黨員崗制度，接受社會監督。搭建發揮作用平臺，堅持機關干部下派幫扶制度，精心選派“第一書記”，組織機關干部聯系農戶，實行領導干部聯系企業和機關干部駐企聯絡制度，實現黨員干部聯系并服務群眾常態化。推進干部轉變作風，做到“三個堅持”：堅持“從實際出發、按規律辦事”，立足東營實際謀劃和推動工作，保持定力，持續用力;堅持“一張藍圖繪到底、一任接著一任干”，對確定的目標任務和重大工程項目持續不懈推進;堅持“功成不必在我、功成必定有我”，扎實做好打基礎、利長遠的工作，帶動形成求真務實的作風，營造干事創業的濃厚氛圍，打造風清氣正的政治生態。