試論青海原子城紀(jì)念館“兩彈一星”精神教育意義

【摘要】青海原子城紀(jì)念館是一座富有特色的國家級愛國主義教育基地。它以其深刻凝重的內(nèi)容和生動(dòng)鮮活的形式，再現(xiàn)了那段蕩氣回腸的歷史，傳承和發(fā)揚(yáng)了偉大的“兩彈一星”精神。深入挖掘“兩彈一星”紅色資源，拓展教育功能，發(fā)揮基地優(yōu)勢，切實(shí)把“兩彈”基地建設(shè)好、使用好、發(fā)揮好，使青海原子城紀(jì)念館在幫助廣大干部群眾學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、弘揚(yáng)培育民族精神和時(shí)代精神方面發(fā)揮更大作用，在激勵(lì)廣大干部群眾積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興方面發(fā)揮更大作用。

【關(guān)鍵詞】青海原子城紀(jì)念館；教育基地；紅色資源

一、青海原子城紀(jì)念館建設(shè)背景

2009年5月26日，青海原子城國家級愛國主義教育示范基地紀(jì)念館正式開館。紀(jì)念館內(nèi)的五個(gè)主展廳都采用了豐富的圖文資料和多樣形式的藝術(shù)表現(xiàn)，不僅豐富了館內(nèi)的展陳，也為我們了解“兩彈一星”的艱難研制歷程提供了又一平臺(tái)；同時(shí)也為我們那些追憶緬懷在這場偉大的“草原會(huì)戰(zhàn)”中甘為“孺子牛”的無數(shù)革命前輩的感人至深的事跡提供了又一載體。

在紀(jì)念館歷時(shí)兩年的建設(shè)中，得到了黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的親切關(guān)懷。在這里，就不得不提到時(shí)任總裝備部科技委主任的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者朱光亞院士。他十分關(guān)注中國第一個(gè)核武器研制基地退役后的情況，聽說要把221基地建成愛國主義教育示范基地之后，曾致信給曾慶紅副主席，詳細(xì)闡述了在基地舊址新建紀(jì)念館的重要性和必要性，在這封信中，他這樣說道：“我非常贊成把青海221廠舊址建成全國性的愛國主義教育基地，進(jìn)一步發(fā)揮她的教育作用……事情雖然已經(jīng)成為歷史，但是，不忘過去，才能開創(chuàng)未來，這份精神財(cái)富永遠(yuǎn)值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)，教育和激勵(lì)人們?yōu)閲业母粡?qiáng)與民族的復(fù)興而奮斗。”其實(shí)，在紀(jì)念館建設(shè)過程當(dāng)中，有很多像朱光亞這樣的愛國科學(xué)家為紀(jì)念館的建成貢獻(xiàn)自己的力量。特別是不少單位和個(gè)人捐獻(xiàn)了大量珍貴的圖片、實(shí)物和文字資料，使紀(jì)念館的館藏文物得到了極大豐富和充實(shí)。

二、多元手段打造紅色基地

青海原子城紀(jì)念館的建成開館，為基地矗立了一座不朽的豐碑。在五個(gè)展廳中，約300多幅珍貴歷史照片以最直觀的方式重現(xiàn)了廣大科研工作者在茫茫戈壁灘上集智攻關(guān)、自力更生的工作和生活場景。除了這一件件實(shí)物外，原子城紀(jì)念館還成立了陣地教育與陣地外教育相結(jié)合的宣講團(tuán)，隨著主持人的主持引領(lǐng)，五位宣講人員依次輪換上場，以演講、音詩畫、現(xiàn)場講解等方式，以主持串詞介紹青海省、原子城的基本情況，渲染突出青海、海北元素。一次宣講一堂課，一個(gè)故事一面旗。“每一次宣講都是一次靈魂的洗禮，道德的升華，我們在感動(dòng)自己的同時(shí)，也感動(dòng)著別人，這就是感動(dòng)的力量，這就是榜樣的力量。”宣講人員吐露了親歷宣講的心路歷程和感悟體會(huì)。

三、紀(jì)念館紅色資源開發(fā)建議

1.加快發(fā)掘整理，建立原子城紀(jì)念館與周邊地區(qū)紅色教育資源庫。原子城是世界第一個(gè)主動(dòng)退役，被地方和平利用，并對外開放的核武器研制基地，所具有的特殊性、神秘性、唯一性和不可替代性，自1995年全面退役時(shí)受世人的關(guān)注。在221基地建成到退役的三十多個(gè)春秋，共建成18個(gè)廠區(qū)、三個(gè)生活區(qū)，這些廠區(qū)到目前大部分都保存的較為完好，除了這些實(shí)物外，留在金銀灘草原上更多的是可歌可泣的221的動(dòng)人故事，新落成的青海原子城紀(jì)念館，是全國唯一全面、系統(tǒng)介紹中國核工業(yè)創(chuàng)建和發(fā)展歷程的大型綜合性專題紀(jì)念館，我們應(yīng)該在維護(hù)、發(fā)揮好展館作用之外，不斷挖掘其他廠區(qū)、人物故事，逐步完善展陳內(nèi)容，加強(qiáng)史料研究、深化和延伸主題教育，最大限度保存這些歷史留給我們的生動(dòng)教材，再賦予其時(shí)代特征，從而轉(zhuǎn)化為新的資源優(yōu)勢。

2.深入研究闡釋，以紅色精神來武裝人們的頭腦。發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神要以紀(jì)念館為主陣地，同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮各類專家、學(xué)者、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)作用，著力于理論研究與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，推出一批高水平的理論研究成果，釋放紅色文化資源的“乘法效應(yīng)”，將”兩彈一星“精神由我們薪火相傳，生生不息。

3.建好陣地網(wǎng)絡(luò)，豐富基地內(nèi)涵，提升教育功能。原子城紀(jì)念館是傳播“兩彈一星”精神的重要陣地，我們應(yīng)跳出紀(jì)念館，擴(kuò)大“兩彈一星”愛國主義教育的覆蓋面，不斷改進(jìn)陳列方式，創(chuàng)新展示手段，豐富展出內(nèi)容，安排定時(shí)的有關(guān)歷史的影視、歌舞專場，直接還原草原革命工作者工作、生活的場景，融入情景再現(xiàn)和互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓游客置身其中，力求增加“兩彈”基地的欣賞性、參與性、體驗(yàn)性。

青海原子城紀(jì)念館的建成開放，打造了全省乃至全國開展愛國主義教育的重要陣地，極大豐富了紅色旅游內(nèi)涵。我們將以此為契機(jī)也為挑戰(zhàn)，提升紀(jì)念館的管理利用水平，讓其具有的教育示范作用最大限度的發(fā)揮，力爭把基地打造成提升思想，洗滌靈魂，升華品格，鼓舞斗志的精神家園，真正打造成全國一流的國家級愛國主義教育示范基地。不忘過去，才能開創(chuàng)未來。原子城創(chuàng)造了輝煌的過去，它也必將創(chuàng)造更加美好的未來。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]李成君，杜文林，王致玲，張壽川.走進(jìn)原子城紀(jì)念館.青海原子城紀(jì)念館

[3]李成君，杜文林.金銀灘，中華民族挺起脊梁的地方.青海原子城紀(jì)念館

作者簡介：姓名：王秀娟，出生年份：1990年9月，性別：女，民族：藏族，籍貫：青海，學(xué)歷：碩士，單位：青海原子城紀(jì)念館，研究方向：文博。