高校保險專業(yè)人才培養(yǎng)問題與對策分析

盧蕩

[摘 要] 在最新的“新國十條”出爐后，保險行業(yè)的發(fā)展將步入一個嶄新的時代，與此同時，保險行業(yè)也迎來了前所未有的發(fā)展契機(jī)。我們都知道人力資源對于行業(yè)發(fā)展的重要性，但是我國現(xiàn)階段由于保險行業(yè)生產(chǎn)發(fā)展面臨著發(fā)展瓶頸，越來越少的高素質(zhì)專業(yè)人才愿意投入保險行業(yè)。所以，在這個新時期保險行業(yè)人力資源的發(fā)展問題顯得尤為重要。當(dāng)前，高校應(yīng)該著力于保險行業(yè)的人才的培養(yǎng)，積極改革教學(xué)模式，深入落實新課改的精神，為我國保險行業(yè)的發(fā)展打下人力資源培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 保險行業(yè)；教學(xué)模式；人力資源

[中圖分類號] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）19-0089-01

一、現(xiàn)階段我國的高校保險專業(yè)教育現(xiàn)狀問題分析

（一）師資力量的實踐專業(yè)性素質(zhì)的欠缺

目前大部分從事高校保險專業(yè)的教師實戰(zhàn)經(jīng)驗的缺乏是限制我國的保險專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要的原因。從事高校保險專業(yè)的教學(xué)的教師大多是機(jī)械化地進(jìn)行保險行業(yè)理論知識的講解教學(xué)工作，很少有聘請實踐能力比較強(qiáng)的教師進(jìn)行授課，但是，我們都知道保險這個行業(yè)實踐操作性非常強(qiáng)，從事高校保險專業(yè)的教學(xué)的教師作為培養(yǎng)保險行業(yè)人才的引導(dǎo)者所發(fā)揮的作用非常重要。但是現(xiàn)階段我們從事高校保險專業(yè)教學(xué)的教師并沒有機(jī)會去真正接觸到保險行業(yè)的實際操作流程和模式，對于目前保險行業(yè)最新的發(fā)展也沒有詳細(xì)的了解，不能為學(xué)生提供全方位的教育。

（二）各大高校對于保險專業(yè)設(shè)置缺乏原則

目前很多高校對于保險這個專業(yè)的設(shè)置都視同于金融專業(yè)下附屬的一個專業(yè)進(jìn)行設(shè)置，可能有的高校會分出一個金融專業(yè)的班往保險行業(yè)方面培養(yǎng)，但是在課程的設(shè)置和安排上尤其是在大一、大二的理論基礎(chǔ)課的時候還是運用金融專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識進(jìn)行教育。由于對于保險行業(yè)發(fā)展的成見，所以很多高校并不重視對保險行業(yè)的人才培養(yǎng)，更有甚者只是作為一個調(diào)劑進(jìn)行教育。專業(yè)設(shè)置的不穩(wěn)定性缺乏原則，在這樣的教育環(huán)境下是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的保險行業(yè)人才的。

二、高校保險人才培養(yǎng)模式分析

（一）在重視基礎(chǔ)發(fā)展、寬口徑的教育模式下積極培養(yǎng)復(fù)合型保險人才

重視基礎(chǔ)教育，即對于金融領(lǐng)域方面的基礎(chǔ)知識教育必須落到實處，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、貨幣銀行學(xué)等金融方面的基礎(chǔ)性的課程教育。寬口徑是指，在進(jìn)行專業(yè)的保險行業(yè)教學(xué)的時候，可以往很多方向發(fā)展，例如財產(chǎn)類的保險學(xué)、人身類的保險學(xué)等等。給予學(xué)生更多選擇空間，從興趣出發(fā)有效培養(yǎng)保險復(fù)合型人才。

（二）單一的保險專業(yè)培養(yǎng)

單一的保險專業(yè)培養(yǎng)的模式，其主要培養(yǎng)的目標(biāo)就是培養(yǎng)出全方位的保險人才，對于這類學(xué)生的培養(yǎng)通常是高、精、尖人才發(fā)展的基礎(chǔ)模式，旨在學(xué)生在保險行業(yè)其中的一個領(lǐng)域有著很高的學(xué)術(shù)造詣，能夠促進(jìn)和帶領(lǐng)保險行業(yè)一個領(lǐng)域的跨域式發(fā)展。

（三）重視實踐的保險專業(yè)培養(yǎng)

在這類模式下，除去對保險理論性知識的學(xué)習(xí)外，該模式偏重于對學(xué)生的保險行業(yè)實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與到保險工作中去，去保險行業(yè)發(fā)展的第一線充分了解到保險行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及保險行業(yè)的工作流程。運用實踐性模式培養(yǎng)的學(xué)生有力壯大保險行業(yè)的銷售人員隊伍和客服隊伍。

三、加強(qiáng)高校保險專業(yè)人才培養(yǎng)的對策

（一）提高對保險專業(yè)人才培養(yǎng)的重視程度

目前高校在進(jìn)行保險專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，立足于市場社會的需求，重視保險行業(yè)的教育，為保險行業(yè)的人才培養(yǎng)提供更多的可能性，目前我國的高校對于保險專業(yè)的課程設(shè)置必須堅持必要性、原則性和前瞻性。

（二）明確保險專業(yè)人才培養(yǎng)的方向

由于目前很多高校對于保險專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向的不確定性、不穩(wěn)定性，所以在以后的改革中高校應(yīng)有效整合現(xiàn)有的教學(xué)資源，深入了解保險行業(yè)對于人才的稀缺。保險行業(yè)的銷售和產(chǎn)品的創(chuàng)新是目前保險市場的重點發(fā)展問題，所以高校在進(jìn)行保險專業(yè)的課程設(shè)置上應(yīng)該加強(qiáng)市場營銷、精算課程、產(chǎn)品設(shè)計課程的教學(xué)方向。

（三）深入落實校企合作發(fā)展

由于目前我國從事保險專業(yè)教育的教師對于保險行業(yè)實踐經(jīng)驗的缺乏，為了有效改善目前這個問題，加強(qiáng)保險專業(yè)學(xué)生的實踐教育，校企合作是一條非常有效的解決途徑。不僅僅可以采用雙師型教學(xué)的模式，而且還可以讓教師充分認(rèn)識和了解保險行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和方向，學(xué)生可以有更多的機(jī)會參與到保險行業(yè)的實踐發(fā)展中去。

保險行業(yè)未來的發(fā)展前景非常廣闊，從事保險行業(yè)教育的學(xué)院應(yīng)當(dāng)立足于未來保險行業(yè)對人才的稀缺，積極整合目前保險專業(yè)教學(xué)的教育資源，深化對保險專業(yè)教育模式的改革，積極為保險行業(yè)的發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)的復(fù)合型、專業(yè)型人才，為我國保險行業(yè)的發(fā)展奠定優(yōu)秀的人力資源基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]賀思輝.從“新國十條”看保險大發(fā)展機(jī)遇對保險教育改革的影響[J].上海保險，2014（12）.