新媒體時代高校思想政治教育工作對策研究

王洪平

[摘要]隨著互聯網的不斷發展，基于網絡環境產生的新媒體已經成為人們生活的主導。高校是教育工作的主陣地，肩負著培養社會主義事業發展棟梁人才的使命，思想政治教育工作必須落到實處。在新媒體的廣泛應用中，高校必須抓住機遇，迎接挑戰，借助新媒體發揮思想政治教育的優勢，實現人才培養的目標。

[關鍵詞]新媒體 高校 思想政治教育

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）12-0168-02

進入21世紀，信息技術飛速發展，新興媒體不斷涌現，影響并改變著我們的生活。2016年1月22日中國互聯網絡信息中心發布了《第37次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，統計顯示：截至2015年12月底，中國網民數量已達到6.88億，互聯網普及率為50.3%，較2014年底提升了2.4個百分點。在我國網民中，使用手機上網的比例為90.1%，手機網民數量達到6.2億，較2014年底增加了6303萬人，增加幅度超過了網民的整體增長幅度。新媒體給大家帶來了全新的體驗感受，逐漸成為人們生活中不可或缺的部分。當代大學生被稱為“線上”一代，他們出生在網絡初興的時代，成長在網絡飛速發展的時期，他們成了新媒體應用和傳播更廣泛的群體。數據顯示，我國網民中，20—29歲年齡段網民的比例為29.9%，在整體網民中的占比最大。大學生從購物、看電影電視劇、聽音樂、讀書，到與熟人和陌生人日常的交流，基本都在網絡平臺進行，同時還在不斷帶動高齡的長輩加入這個行列，他們是新媒體的有生力量，新媒體是他們生活的重要組成部分。

筆者對吉林建筑大學城建學院學生進行的調查顯示，83%的在校學生獲取信息的主要渠道為互聯網，90%的大學生經常使用qq聊天，93%的大學生經常在微信上聊天、刷朋友圈，65%的大學生經常刷微博。79%的大學生利用網絡查閱資料、瀏覽新聞、熱點事件，其中88%的人會對自己感興趣的話題留言。大學生接受新鮮事物的能力比較強，又對新媒體有強烈的依賴感，高校通過新媒體建立互動平臺，可以豐富思想政治教育的形式，增加思想政治教育的感染力，這是高校思想政治教育工作中的機遇。但是當代大學生從小被專寵溺愛，缺乏社會經驗閱歷，辨別是非的能力差，容易被不實信息、謠言誤導，一旦被錯誤引導，就很難進行說服教育，這給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰。

一、新媒體對高校思想政治教育工作的影響

（一）新媒體給高校思想政治教育工作帶來的機遇

新媒體的發展和應用給大學生創造了全新的生活環境，改變著他們的生活、學習及社交方式。基于這種改變，對大學生進行思想政治教育的內容和形式也要跟上形勢，思想政治教育工作者要轉變理念，更新思路，探尋適合時代要求且易于被學生接受的思想政治教育的方法。

1.有助于拓寬高校思想政治教育工作的載體，豐富教育方法

傳統的思想政治教育中，教育信息來源渠道不暢通，教育內容滯后，教育手段單一，思政工作者知識更新緩慢，傳達難到位，拘泥于教師硬性的灌輸式教育，很難被學生接受，影響了思想政治教育工作的有效進行。新媒體借助通達的網絡平臺，儲備了豐富的信息資源，且信息更新快，傳遞效率高。大學生可以突破時間、空間的限制，通過移動設備隨時隨地獲取自己需要的信息，并且可以隨時和老師進行線上互動。高校思政工作者可以借助新媒體，以各種學生喜聞樂見的形式生動地表達和傳播教育內容、國家政策方針、形勢政策，建設思想政治教育工作主流平臺，實現師生互動，生生互動，即時評論，線上討論，使思想政治教育更加貼近學生的生活，符合學生的接受方式。

2.有助于提高高校思想政治教育工作的效率

高校思想政治教育工作主體是大學生，與大學生進行有效的溝通，了解大學生的思想動態和生活狀態，才能有針對性地開展教育。而當代大學生多為獨生子女，個性強、自尊心強，很多時候不愿在大庭廣眾表達自己的心聲，常常隱匿自己的真實想法，讓教育工作者難以找到管理的脈絡。新媒體搭建了老師和學生、學生和學生的溝通橋梁，通過無形的網絡，大學生可以暢所欲言，可以表達自己的觀點，可以傾訴自己的難言之隱，避免了面對面訴說的尷尬，宣泄了不良情緒。思政工作者可以根據學生出現的問題、表達的訴求來及時尋找解決辦法，有效地對大學生學習、情感、生活中的心理問題進行疏導，增強了思政教育工作的效果。

（二）新媒體給高校思想政治教育工作帶來的挑戰

任何事物在從無到有的過程中都要經歷利弊共存的問題，新媒體的不斷發展給高校思想政治教育工作注入了活力，也必然會給其帶來挑戰。

1.開放的信息環境增加了思想政治教育的難度

任何事物都存在兩面性，新媒體以其快速的傳播速度、豐富的傳播渠道，為高校思想政治教育工作拓展了平臺，豐富了教育手段。但是新媒體中信息的良莠不齊是其最大的弊端，在全世界都在應用網絡的背景下，西方反動勢力會在網上宣傳各種顛覆國家政權的虛假言論、反社會思想、不正確的價值取向，還有人在利益驅使下，在網絡上散布“黃賭毒”的違法圖文，這些不良的信息污染了新媒體的環境，對涉世未深、又對外界充滿好奇的大學生帶來錯誤的引導，不利于大學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。如何在復雜的新媒體環境里對大學生進行愛國主義教育，宣傳黨的政策方針，給大學生以正確的引導，樹立他們的愛國思想和良好的思想品德，是高校思想政治教育工作的一個難點。

2.虛擬的互動空間使大學生心理問題日益凸顯

新媒體給大學生的生活帶來了很多便捷，足不出戶就能購買喜歡的商品，居于一處卻可縱覽世界風情，互不相識也可成為互動好友，這些都使大學生對新媒體產生了依賴性。而從心理健康角度看，過分依賴網絡的虛擬環境，會對大學生的身心健康造成不良影響。很多大學生出現移動設備依賴癥，離開手機片刻就會感覺不安，分分鐘不刷朋友圈就覺得沒有存在感。有些大學生在網絡世界的娛樂游戲中樂此不疲，付出了大量的時間和精力，時間久了則沉迷網絡不能自拔，開始逃避學習，荒廢學業。有人甚至不吃飯不喝水不睡覺地在網絡上尋找所謂的精神愉悅，導致身體出現不同程度的疾病。另外，長期在網絡的虛擬世界里進行交流、傾訴，會使大學生出現對現實社會的不適應，漸漸和現實生活出現脫節，不會與真實的人打交道，恐懼世事，出現行為異常、心理失衡的問題。

二、新媒體背景下高校思想政治教育工作的對策

（一）整合資源，創新思路，構建全方位思想政治教育平臺

建立基于新媒體的思想政治教育平臺是高校占領網絡主陣地，多角度、全方位對學生提供服務、進行引導，推動高校黨建工作的重要工作。

高校黨委、組織部、學生工作處、團委、招生就業處等職能部門應依托網絡建立微信、微博平臺，大力度宣傳黨的政策方針，以服務學生、貼近學生的方式，報道校園內外的好人好事，積極弘揚正能量；搭建學生與學校的溝通橋梁，了解學生基本訴求，滿足學生合理需要；推進實踐教書育人工作，引導學生進行科學技術研究，培養學生創新能力，支持學生有效創業。

（二）注重引導，提高全體師生新媒體素質

1.提高思想政治教育工作者的新媒體素質

首先，高校應加大思想政治工作新媒體化建設的投入和支持力度，使教育工作樹立正確的新媒體意識，使他們深入了解新媒體“雙刃劍”的作用，加強思想政治理論研究及實踐探索。其次，培養思想政治教育工作者新媒體技術素質。傳統的思想政治教育中，對教育工作者的素質只局限在思想政治素質和專業知識儲備上，但是在新媒體的廣泛應用下，高校思想政治教育工作者除了理論扎實、能力強、品德高以外，還要能夠熟練使用新媒體設備，掌握計算機應用知識、網絡技術和移動設備的操作方法，能夠運用新媒體搭建教育平臺，開展教育工作。提高思想政治教育工作者的新媒體素質，能夠確保高校思想政治教育工作者有效進行。

2.提高大學生的新媒體素質

高校要對大學生開展新媒體素質培訓，加強大學生的新媒體素質，提高大學生對信息的辨識能力和抵制不良信息的能力，使大學生在網絡空間里不造謠、不傳謠，并且能夠對違法信息及時舉報。高校還可以開始新媒體相關知識的課程教學，從專業的角度訓練學生合理合法使用新媒體、利用新媒體的能力。選拔新媒體素質過硬的學生干部作為學校各種平臺的管理員，調動學生的主動性、積極性，以同輩群體間的相互影響來促進學校思政工作的進一步開展。通過學生新媒體素質的培養，可以使高校思想政治教育工作事半功倍。

3.加強管理，有序分工，健全管理機制

大學生思想政治教育工作是高校的全局性工作，涉及教學、管理、教輔等多個部門，任重道遠。構建思想政治教育工作管理體制，形成長效機制，需在高校黨委的統一領導下，黨委組織部、宣傳部，教務處、學生工作處、校團委、網絡中心及各教學單位協同一致，明確職責，有序分工。黨委組織部要做好師生黨員的培養和教育工作，吸納優秀的師生加入黨組織，發揮黨員的先鋒模范作用。黨委宣傳部、校報編輯部要做好校園網的建設維護工作及?？牟删幊霭婀ぷ鳎瑢π@的大事要聞進行宣傳，掌握輿論主陣地。學生工作處、校團委要抓好學團工作，依托新媒體平臺開展各類活動，豐富校園文化。校園網絡中心要加強校園網站的監管，防止黑客侵襲，發現問題及時報告，迅速解決，為高校思政工作建立起健康的網絡環境。各教學單位要組織教師、輔導員等教育工作者學習新媒體知識，運用qq、微信、微博等設備開展工作，關注學生動態，指導學生學習。

高校要結合本校實際情況，建立起網絡監督機制，出臺新媒體管理規定和校園網絡信息發布、審核、備案制度，保證校園網絡健康有序運營。最后，要加強思想政治教育工作者隊伍建設，加強對該隊伍的新媒體知識和使用的業務培養，強化該群體的業務能力考核和新媒體技術能力考核，使他們能夠利用新媒體改進思想政治教育的方法，革新管理理念，促進思想政治教育工作的發展。

三、結語

新媒體是時代發展的必然產物，是當代大學生生活中重要的組成部分，高校要利用新媒體的優勢為思想政治教育服務，使高校思想政治教育工作得到穩步發展。

【參考文獻】

[1]孫珊，新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策研究——基于淮安市高校的問卷調查[D].上海：華東師范大學，2012.

[2]第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》[EB/OL].中國網信網.http：//www.cac.gov.cn/cnnic37.2016年1月22日.

責任編輯：楊柳