校園媒體在弘揚社會主義核心價值觀中的地位和作用

劉嘉琪

摘 要：當今世界文化一體化，社會信息交流極為便捷，傳媒起到了十分重要的作用。如何強化校園媒體在當代青年大學生中的影響力，切實可行地弘揚社會主義核心價值觀，怎樣對大學生產生有益且深遠的影響，是本文研究的核心目的。本文主要探討了現如今大學生的價值取向，并且對社會主義核心價值觀展開具體論述，進而分析我國校園媒體的發展現狀，討論校園媒體在弘揚社會主義價值觀中的地位和作用。

關鍵詞：大學生；校園媒體；社會主義核心價值觀；教育

一、校園媒體的發展現狀

（一）校園媒體概況

校園媒體包含于大眾媒體，主要起到傳播信息的作用，在教育大學生、宣傳學校政策與傳遞信息、溝通交流等方面起到了十分重要的作用。

（二）校園媒體的分類

校園媒體可以大概分為三類：

第一類是校內廣播、校園電視臺、報刊雜志等傳統媒體，如我校廣播站、《渭華青年》報、晨曦電視臺等；

第二類是由于網絡而新興的微博、手機公眾微信平臺等主要依托手機為載體的新媒體；

第三類則為戶外招貼海報、校園宣傳橫幅、信息通知欄與宣傳欄等輔助性戶外媒體。

（三）校園媒體的功能

1.引領話題的導向的功能

校園媒體的主要作用是宣傳學校的中心工作，是學校方針政策的傳話筒，不但傳播學校的改革措施和大政方針，還起到了營造校園文化良好氛圍的重要作用，將引導輿論作用發揮得淋漓盡致。如我校今年舉辦的校園文化藝術節——第九屆校園文化藝術節電子商務專項賽，通過校園媒體宣傳、跟蹤報道、播報新聞的方式豐富了在校大學生的課余活動，還可以通過新聞報道宣傳培養大學生創新創業意識，幫助大學生樹立創新思維，引導和激勵高校學生將所學知識與社會發展緊密結合，使大學生提早做好就業準備。

2.信息傳遞功能

校園媒體秉承媒體的主要作用即是及時發布校內新聞、傳播信息，學生可以通過校園媒體了解學校重大實踐、活動等動態，獲取各類信息，校園媒體也是老師與學生之間相互探討學習問題、交流感情的平臺。

我校經常開展形式多樣的校園活動，如剛剛落幕的第九屆校園文化藝術節大學生辯論賽。辯論賽通過賽前準備、賽場角逐，不但鍛煉了學生的思辨能力、語言表達能力，同時也使大學生對當今社會的一些熱門話題有所關注，提升了學生的綜合素質。

校園媒體通過各種媒介報道校園新聞，使大學生對校園生活有了進一步的了解，倘若沒有校園媒體，信息傳遞不暢且較為閉塞，大學生則難以獲取更多校園資訊，接觸不到身邊的校園活動，將課余時間過多地投入在網絡如網絡游戲、網絡購物、與陌生人網上交友等活動中，不但影響學業，還對性格塑造、人際交往等方面有著十分不利的影響。

3.傳承文化功能

高校的校園文化不但影響社會發展，更對大學生有著潛移默化、深遠持久的影響，使大學生對事物的認知方式和思維方式，以及與人與社會的交往方式甚至是人格形成都有著十分重要的作用。

三、作用

（一）作用體現

1.校園媒體貼近大學生

主流文化在大學校園的傳播必須通過校園媒體引導。校園媒體的主要傳播對象是在校大學生，報道除去社會新聞等幾乎都是發生在校園中的事，不但為學生服務，更可以對大學生起到強有力的教育作用，是除去講堂之外最直接有效的教育媒介。

2.校園媒體能加強教育的針對性

高校大學生剛剛脫離高中的應試教育，但也沒有完全步入社會，大學正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，高校利用校園媒體中的多種交流平臺，不但可以想大學生之所想，急大學之所急，以與時俱進的方式向大學生傳遞積極思想，站在大學生的角度理解大學生，幫助當代青年學生培養社會主義核心價值觀。校園媒體以對大學生的思想教育有著重要的影響。

3.校園媒體通過不同途徑開展教育

由于校園媒體形式多樣，方式新穎，深受廣大學生歡迎的特點，克服了課堂老師填鴨式教育的授課方式，運用新媒體等大學生最樂意接受地方式宣傳教育。

（二）校園媒體弘揚社會主義核心價值觀教育的有效途徑

由于網絡信息十分發達，信息資源多，大學生受到媒體尤其是互聯網的強烈沖擊，由于現如今社會言論自由，拜金思想、“網紅”影響等現象構成的社會思潮對當代大學生價值觀的沖擊，為了保證大學生梳理科學正確的人生觀、世界觀、價值觀，高校校園媒體必須堅持正確的輿論導向，在實際工作中，理論與實踐相結合，用大學生樂于接受的方式進行教育，避免盲目說教，才能讓校園媒體幫助大學生樹立正確的社會主義核心價值觀。

網絡是當代大學生最熱衷獲取信息的途徑之一，由于網絡不受容量與時間等因素的局限，以及飽受大學生喜愛的特性，社會主義核心價值觀可以融合校園傳統媒體長處，與網絡媒體有效互動，更好地弘揚社會主義核心價值觀。

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