地方高校大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽運(yùn)行機(jī)制研究

張東生 王小軍 張政武 賈吉林 張軍峰陜西理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院 陜西漢中 723000

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地方高校大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽運(yùn)行機(jī)制研究

張東生 王小軍 張政武 賈吉林 張軍峰
陜西理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院 陜西漢中 723000

摘 要：論文研究了全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組織管理模式的關(guān)鍵要素，分析了目前我國普通高校在組織實(shí)施和運(yùn)行管理過程中存在的問題，結(jié)合我校近年來的探索與實(shí)踐，提出一套符合地方高校實(shí)際的管理方法和運(yùn)行模式，希望對(duì)其他高校能有所幫助和借鑒。

關(guān)鍵詞：機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽；普通高校；管理方法和運(yùn)行模式

堅(jiān)持教育創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是新時(shí)期高等教育適應(yīng)國家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)是高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一種重要形式，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、解決實(shí)際問題和實(shí)踐動(dòng)手能力具有極為重要的作用。大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)已成為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。

全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽作為國家教育部主辦的6大重要賽事之一，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)和工程實(shí)踐訓(xùn)練、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新思維、綜合設(shè)計(jì)和工藝制作等方面發(fā)揮著重要作用。教育部原部長周濟(jì)所指出的“機(jī)械很重要，沒有機(jī)械就無所謂工業(yè)；創(chuàng)新很重要，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展；設(shè)計(jì)很重要，設(shè)計(jì)決定著產(chǎn)品的成本、功能和使用壽命”。特別對(duì)于地方高校的教學(xué)內(nèi)涵的完善及教學(xué)質(zhì)量的提升起著重要的助推作用，受到學(xué)生們的歡迎與極大的參與興趣。

1 目前高校大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽現(xiàn)狀分析

首屆“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”于2004年9月在南昌大學(xué)舉辦，至今已成功舉辦了6屆，目前國內(nèi)90%以上涵蓋機(jī)械類專業(yè)的高校都已參與。通過調(diào)查研究與統(tǒng)計(jì)分析表明，各高校普遍重視大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，已成為大學(xué)生最受歡迎的賽事之一。但各校(普通高校)的管理組織、激勵(lì)措施、運(yùn)行方式等仍有較大差別，值得深入研究。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，其組織管理模式的幾個(gè)關(guān)鍵要素為：管理機(jī)構(gòu)、約束與激勵(lì)機(jī)制、指導(dǎo)教師隊(duì)伍、管理制度、競賽經(jīng)費(fèi)、實(shí)踐基地、開放性實(shí)驗(yàn)室、賽前培訓(xùn)、組建科研團(tuán)隊(duì)、競賽宣傳等。各個(gè)要素出現(xiàn)在研究文獻(xiàn)中的總頻次如表1所示。

表1 各類高校關(guān)鍵要素在文獻(xiàn)中的總頻次

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)高校對(duì)于管理機(jī)構(gòu)、組建科研團(tuán)隊(duì)比較重視，而普通高校則注重于競賽經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍、開放性實(shí)驗(yàn)室、競賽宣傳以及約束與激勵(lì)機(jī)制5個(gè)因素。尤其是地方高校在組織實(shí)施和運(yùn)行管理方面存在以下幾個(gè)方面問題亟待解決。

(1)大賽多頭管理，導(dǎo)致活動(dòng)運(yùn)行不暢。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同高校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的組織管理部門不同，有的是科技處、有的是教務(wù)處、還有的是團(tuán)委。也有一些高校，校級(jí)比賽由團(tuán)委負(fù)責(zé)，省賽和國賽又由教務(wù)處和科技處負(fù)責(zé)，具體實(shí)施單位則是二級(jí)學(xué)院或?qū)ｉT的大學(xué)生科技競賽活動(dòng)機(jī)構(gòu)。由于大賽的多頭管理，導(dǎo)致各部門責(zé)任不明，各自為政，無法保障競賽各環(huán)節(jié)的有效配合。

(2)制度不夠完善，尚未形成長效機(jī)制。由于大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽不屬于正常的教學(xué)活動(dòng)，不是學(xué)校各部門或二級(jí)學(xué)院常規(guī)的教學(xué)工作，因此，部分高校缺乏完善的管理制度和學(xué)科競賽的激勵(lì)機(jī)制，尚未形成一套大學(xué)生課外科技活動(dòng)高效有力、各級(jí)聯(lián)動(dòng)、良性循環(huán)的長效機(jī)制。

(3)競賽經(jīng)費(fèi)不足，缺少有效資源配置。部分高校尤其是地方院校財(cái)政撥款有限，籌資能力偏低，導(dǎo)致在學(xué)科競賽方面投入不足，人力、物力、財(cái)力使用緊張，如果不能合理整合學(xué)校資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有資源的有效集成和合理配置，很難保證大學(xué)生學(xué)科競賽的正常開展。

(4)競賽認(rèn)識(shí)不夠，未融入創(chuàng)新培養(yǎng)體系。學(xué)科競賽不是孤立于學(xué)校日常教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生工作以及師資隊(duì)伍建設(shè)工作之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)，而是始終貫穿于學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)體系全過程，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)新人才的有效途徑。部分高校在大賽組織方面一般帶有臨時(shí)突擊性，學(xué)生參賽只是出于個(gè)人的興趣、愛好和就業(yè)的需要，導(dǎo)致參賽作品很多，真正的方案創(chuàng)新、原理創(chuàng)新不多，收效甚微。

2 我校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽運(yùn)行機(jī)制的探索與實(shí)踐

我校自2008年第三屆大賽參賽以來，共有1200余名學(xué)生參加比賽并得到鍛煉，每屆賽事的參與度達(dá)到60%，其中陜西賽區(qū)的比賽中獲獎(jiǎng)作品60余件，500余名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在全國賽比賽獲獎(jiǎng)作品3件，15名學(xué)生在全國大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，我校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽已形成了一套較為完整的運(yùn)行機(jī)制，即“一主體+三核心+兩重點(diǎn)+一保障”的大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的組織管理模式：以學(xué)生為主體，以指導(dǎo)教師、項(xiàng)目作品和平臺(tái)建設(shè)為核心，以二級(jí)學(xué)院的組織實(shí)施和運(yùn)行管理為重點(diǎn)，以制度建設(shè)(激勵(lì)機(jī)制)為保障。實(shí)現(xiàn)通過大賽實(shí)施，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極參加科技活動(dòng)的興趣，通過項(xiàng)目推動(dòng)學(xué)生科技素養(yǎng)的鍛煉，通過作品提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和動(dòng)手能力的目標(biāo)。它已成為學(xué)校“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”的重要組成部分。

2.1 創(chuàng)新管理模式

借鑒國內(nèi)高校組織及管理的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們?cè)诖髮W(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)中創(chuàng)新優(yōu)化管理模式。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽重點(diǎn)圍繞三層次進(jìn)行組織管理。第一層次，大賽初期，由教務(wù)處組織，負(fù)責(zé)提供政策和經(jīng)費(fèi)支持，為大賽的順利開展打下基礎(chǔ)。第二層次，校賽選拔后，由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)宣傳及動(dòng)員，進(jìn)一步吸引更多學(xué)生和專業(yè)指導(dǎo)教師積極參與大賽活動(dòng)，提高學(xué)生和指導(dǎo)教師參賽的積極性，同時(shí)也解決了學(xué)生參賽的后顧之憂。學(xué)生處、科技處等部門在大賽的運(yùn)行過程中全程參與，為大賽提供幫助。大賽的具體實(shí)施和作品設(shè)計(jì)指導(dǎo)由機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生科技活動(dòng)中心負(fù)責(zé)，產(chǎn)品的加工與調(diào)試由指導(dǎo)教師與機(jī)械工程訓(xùn)練中心共同負(fù)責(zé)。第三層次，省賽及國賽期間，由教務(wù)處、學(xué)生處與二級(jí)學(xué)院三方共同負(fù)責(zé)管理，重點(diǎn)抓好參賽作品的制作、參賽活動(dòng)的組織與實(shí)施。

2.2 完善管理制度

在激勵(lì)制度建設(shè)方面，各校差異較大。有的學(xué)校僅對(duì)學(xué)生或教師獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)別學(xué)校甚至沒有獎(jiǎng)勵(lì)措施，無作品制作、參賽經(jīng)費(fèi)(由學(xué)生承擔(dān))。因此，激勵(lì)制度已成為影響各高校大賽開展效果的一個(gè)重要因素。為調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師積極性，保證參賽質(zhì)量，2013年，我校制定了“陜西理工學(xué)院大學(xué)生課外科技活動(dòng)管理辦法”“陜西理工學(xué)院教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等強(qiáng)有力的激勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)力度也處于我省高校前列。學(xué)生獲國賽獎(jiǎng)勵(lì)為0.5～0.4萬元，獲省賽獎(jiǎng)勵(lì)0.25～0.4萬元，并可獲取相應(yīng)的課外學(xué)分。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)獲國賽獎(jiǎng)勵(lì)為2～1萬元，獲省賽獎(jiǎng)勵(lì)為0.8～0.3萬元。

2.3 建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺(tái)

我們結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)部挖潛，外爭資源，籌建并成立了學(xué)院的大學(xué)生科技活動(dòng)中心。中心配有專業(yè)指導(dǎo)教師和管理團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)生科技活動(dòng)提供指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，陸續(xù)申請(qǐng)學(xué)校及中央財(cái)政資金支持地方高校建設(shè)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近400萬元。在學(xué)院機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上逐步整合，形成學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)案例、創(chuàng)意學(xué)習(xí)討論平臺(tái)、實(shí)踐認(rèn)知平臺(tái)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)計(jì)算平臺(tái)、系統(tǒng)搭接檢測平臺(tái)、現(xiàn)代制作裝配示范平臺(tái)等多個(gè)平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺(tái)建設(shè)對(duì)學(xué)生全天候開放，教師全程管理。使大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺(tái)將真正成為大學(xué)生開展科技活動(dòng)、作品制作的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)指導(dǎo)平臺(tái)，滿足學(xué)生的案例、創(chuàng)意、分析討論、設(shè)計(jì)計(jì)算、制作裝配、驗(yàn)證需求等科技創(chuàng)新活動(dòng)需求。

2.4 健全運(yùn)行機(jī)制

經(jīng)過多年實(shí)踐，我校基于全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)的開展，探索建立了一套行之有效的運(yùn)行機(jī)制和過程管理與控制方法。如“機(jī)械創(chuàng)新大賽運(yùn)行流程和質(zhì)量控制節(jié)點(diǎn)”(如圖1所示)、我機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽各階段實(shí)施內(nèi)容與目標(biāo)(如表2所示)等運(yùn)行機(jī)制。我們按照上述的運(yùn)行機(jī)制和過程管理與控制方法進(jìn)行了大賽的組織與管理。通過前期的宣傳，參與人數(shù)超過學(xué)院在校學(xué)生人數(shù)的30%，其中，大二與大三學(xué)生的參與率超過60%。2014年與2012年其省賽獲獎(jiǎng)中二等獎(jiǎng)從7件增加為17件，使參賽學(xué)生的作品質(zhì)量與設(shè)計(jì)水平有了極大的提升。進(jìn)一步顯示了大賽機(jī)制在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)精神方面，在加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的平臺(tái)作用，對(duì)工科大學(xué)生的素質(zhì)教育起到了推動(dòng)和強(qiáng)化作用。我校也因嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的組織工作多次獲陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織單位榮譽(yù)稱號(hào)。

圖1 機(jī)械創(chuàng)新大賽運(yùn)行流程和質(zhì)量控制節(jié)點(diǎn)

表2 我校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽各階段實(shí)施內(nèi)容與目標(biāo)

3 經(jīng)驗(yàn)和啟示

通過幾屆開展大賽的組織實(shí)踐活動(dòng)，很大程度調(diào)動(dòng)了我院學(xué)生參與課外科技活動(dòng)的積極性，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)起到了較大的推動(dòng)作用，對(duì)學(xué)生積極參與其他大賽活動(dòng)起到輻射帶動(dòng)作用，有力地促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

(1)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)提升。經(jīng)過實(shí)施，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的興趣濃厚，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性顯著提高，廣泛參加校內(nèi)外各項(xiàng)大賽及創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。除了全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽外，我院學(xué)生還參與挑戰(zhàn)杯、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)、飛思卡爾杯、西門子單片機(jī)、電子設(shè)計(jì)、先進(jìn)成組等10余種大賽。2013-2015年學(xué)生申報(bào)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”省級(jí)及以上立項(xiàng)21項(xiàng)，其中國家級(jí)3項(xiàng)。“陜西理工學(xué)院機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)”2014年榮獲團(tuán)中央的全國首屆“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。

(2)學(xué)生創(chuàng)新能力明顯提升。2012年以來，學(xué)生在“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”等賽中獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)100項(xiàng)，其中國家級(jí)5項(xiàng)、國際金獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生申報(bào)授權(quán)國家專利185項(xiàng)，其中發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利146項(xiàng)。如我院12級(jí)機(jī)自專業(yè)學(xué)生程文杰同學(xué)，根據(jù)家鄉(xiāng)香菇種植過程中的加工、清洗等實(shí)際問題，設(shè)計(jì)完成的全自動(dòng)香菇切柄機(jī)在挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生科技作品競賽中榮獲二等獎(jiǎng)；申報(bào)并完成省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)；在2014年第六屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽上獲陜西賽區(qū)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在2014年“全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”中獲全國3等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在《安徽農(nóng)業(yè)科技》上公開發(fā)表論文一篇；申報(bào)國家實(shí)用新型專利2項(xiàng)。

(3)就業(yè)質(zhì)量明顯提升。在我院2014年畢業(yè)生中，其中在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)的89名同學(xué)，因其具有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，在人才市場上成為眾多企業(yè)的爭搶對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生較易進(jìn)入寶雞石油鋼管有限公司、東風(fēng)小康汽車有限公司等國營大中型企業(yè)就業(yè)，就業(yè)單位明顯高于同專業(yè)未參賽的同學(xué)。

4 結(jié)束語

“普通本科院校大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的組織管理模式研究與實(shí)踐”課題組針對(duì)地方性高校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題，提出了培養(yǎng)工科生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑和形式。以地方性高校陜西理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院為例，通過文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)、過程分析和競賽的案例研究，提出一套科學(xué)合理的大學(xué)生科技競賽組織管理體系。通過實(shí)踐，表明學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新欲望以及創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，彰顯全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，希望對(duì)其他高校能有所幫助和借鑒。

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Mechanism Research of Mechanical Innovation Design Competition in College Students at Local University

Zhang Dongsheng,Wang Xiaojun,Zhang Zhengwu,Jia Jilin,Zhang Junfeng
School of Mechanical Engineering,Shaanxi University of Technology, Hanzhong, 723000, China

Abstract:The paper studied the key elements of the mechanical innovation design competition organization and management mode,analyzed the problems which exist in the process of organizing implementation and operating management at ordinary university in our country currently,combining exploration with practice of our university in recent years,put forward a set of practical management method and running mode accord with local colleges,hoping to help and give a reference for other colleges and universities.

Key words:mechanical innovation design competition; ordinary university; management method and operation mode

收稿日期：2015-10-13

作者簡介：張東生，本科，教授。王小軍，本科，講師。張政武，本科，副教授。賈吉林，本科，講師。張軍峰，碩士，講師。

基金項(xiàng)目：陜西高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(編號(hào)：13BY81)；2013年國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化)建設(shè)項(xiàng)目。