如何提高教師的使命感和榮譽感

高敘新

“少年智則國智……少年雄于地球則國雄于地球?！绷簡⒊脑捳Z猶如黃鐘大呂，振聾發聵。要使祖國少年智、富、強和雄于地球，廣大的教師必須以“教師是太陽底下最光輝的職業”為榮，牢記“傳道、授業、解惑”的基本職責和光榮使命，立足崗位，兢兢業業，為黨和國家培養有用的人才。可是，當今現實中卻有相當一部分教師本末倒置，把教師職業僅作為謀生手段，甚至當成了“副業”，得過且過，誤人子弟，這種現象令人憂慮。

一、教師本末倒置現象的原因

根據調查了解，筆者認為當前一部分教師本末倒置，把教師職業當成“副業”的原因主要有以下幾點：

一是教師的薪水不高，社會地位較低。現在，在深化改革、擴大開放及各種惠民政策的實行下，經濟發展可謂一日千里，各行各業的人收入提高了，全國人民的口袋鼓脹起來了。但與其他行業相比，教師收入的提高顯得多少有點令人心酸，薪水仍然不高，有的教師甚至仍為生計憂愁。同時，社會上相當一部分人的思想變得不純潔了，腦子里充斥著“拜金”“官本位”等不良意識，喪失了類似“天地君親師”的尊師意識，認為教師薪水不高，掙不到多少錢；認為“金錢至上”“權錢相通”，對知識，對人才，尤其是對教師不屑一顧，甚至認為孩子不會讀書也完全是教師的責任。這些現象令人心痛，讓為師者處于十分尷尬的地位，甚至一部分教師受此影響而改行或干脆棄教經商。

二是教師自身的思想道德與職業操守水平下降。受社會不良風氣影響，也可以說是受人們對教師漠視的刺激，有相當一部分教師也漸漸被“拜金主義”“官本位”等不良思想意識腐蝕，眼里只看上了“孔方兄”。于是，有的教師變鐘情教育為應付上課，根本沒有潛心備課、上課、批改作業和試卷，得過且過；有的老師則把學校當成了“驛站”，到校上完課就開溜，甚至打個轉就走，去經營他引以為榮的掙錢項目；有的老師則把教育這一“美人”打入“冷宮”，想盡辦法“請長假”，吃空餉，完完全全是在“占著茅坑不拉屎”。這些不良現象，又會在一定程度上冷卻那些兢兢業業為教育獻身者的激情。

三是“尊師重教”政策沒有落到實處。盡管黨和國家在竭盡全力出臺各種政策，想盡各種辦法重視教育，提高教師地位和收入。但是，一些地方政府卻沒有落實好黨和國家的教育政策，往往只是口頭上重視教育，實際上卻漠視教育，舍不得花錢為學校改善辦學條件，提高教師收入。

二、促使教師熱愛本職工作的途徑

要使廣大老師樂教、善教，把教師職業當成事業、藝術而付諸一生的精力去研究、奮斗，應做到以下幾點：

一是“尊師重教”政策要落到實處，讓教師職業成為令人羨慕的“香餑餑”。各級地方政府必須重視人才，重視培養人才的人才——教師。首先，要不折不扣地把黨和國家的各種教育政策落到實處。然后，各級政府應高瞻遠矚，從財政拿出相當部分資金投入到教育上，改善辦學條件，關心教師生活，提高教師待遇。此外，各級地方政府要營造“尊師重教”的濃厚氛圍，并且帶頭辦好教育，尊重教師，讓教師職業成為令人羨慕的“香餑餑”，讓從教者想改行都舍不得。

二是要努力凈化社會風氣，扭轉“拜金主義”“官本位”等不良意識。各級黨委政府的各種媒體應主動承擔起宣傳“百年大計，教育為本”的重任，營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師”氛圍，讓有知者有成就感，讓從教者有榮譽感，讓那些只有“口袋”、沒有“腦袋”者慚愧。其次，大力倡導社會各界精英充分發揮名人效應，率先尊師重教，時刻不忘師恩，從而帶動人們更為尊重教師職業。

三是教師必須凈化自己的靈魂，增強操守，提升道德水平。為師者，要時刻牢記自己肩負的重任，以從教為榮，以奉獻為榮，以教育事業為重，認認真真教書，嘔心瀝血育人。為師者要明白立足平凡崗位，也能做出不平凡的業績，例如李吉林、李鎮西、魏書生老師……他們原本平凡，但因為他們時刻以從教為榮，認真施教，精心育人，取得了不平凡的業績，得到了黨和國家的高度肯定，贏得了人們的一致贊譽。為師者，應自覺主動地做高尚思想的傳播者，而不是以庸俗為潮流，視利己為高尚。

著名詩人余光中說：“一個人可以不當詩人，但生活中一定要有詩意?！苯處熣翘貏e需要詩意的人。有詩意的教師，就不會人云亦云，亦步亦趨，就不會得過且過，敷衍塞責，誤人子弟；有詩意的教師，就會自覺以從教為榮，以教育事業為重，不管行業環境有多不利，都能牢記使命，不本末倒置，都能“咬定教育不放松”，始終把教育當成自己的“配偶”，相伴終身；有詩意的教師就能主動創新，既做到樂教，又做到善教，無愧于純真無邪、求知若渴的孩子們，無愧于黨和國家，無愧于“教師是太陽底下最光輝的職業”這一至高贊譽。

（作者單位：江西省萬載縣株潭鎮上坊小學）

□責任編輯：萬永勇