建筑速寫手繪教學的新思考

王煉

摘 要：計算機的應用給設計帶來了歷史性的變革。電腦繪圖已經成為設計不可或缺的手段，儼然成為設計方式的主流，甚至全部。優秀的設計師要具備藝術思維能力和創作靈感，而這種最珍貴的感覺是任何先進的計算機軟件不具備的，也不可能被某種流行的現代科技所取代。當翻閱國內外設計大師的設計手稿作品時，會發現始終有一個原創的精神在主導，帶領著設計的每一步，直到成功。提高徒手描繪能力，建筑速寫是設計師最合適最恰當的，不僅可以活躍設計思維，鍛煉設計表現技巧，最重要的是還能提升藝術審美能力。

關鍵詞：建筑速寫手繪；設計思維貫穿；教學方法

0 緒論

伴隨著改革開放的發展進程的加快，科技水平的進步和提高已經是不爭的事實，其中電腦的發展和應用給人類帶來了歷史性的變革，在建筑環境設計領域也是如此。電腦表現的效果和施工圖，已經成為設計不可或缺的表現手段，占據著絕對重要的地位，規范、準確、接近實景以及方便操作和修改，奠定了電腦繪圖的不可替代的地位，成為設計手段的主流表達方式。很多設計同行和學生認為，只要掌握了電腦技術就可以掌握的環境設計的全部，建筑速寫這種徒手表達的形式已經被將被先進的科技軟件所替代。當我們翻閱賴特、扎哈哈迪德、貝聿銘、安藤忠雄、何鏡堂等設計大師的徒手速寫稿時發現：建筑環境設計的原創性應是主觀和客觀思維的自然流淌，應是內心轉瞬即逝思維過程的細微捕捉和設計思維的瞬間表達。設計的最終目的是值得我們深思熟慮的。

1 建筑速寫的定義

建筑速寫的范圍較廣。廣義的建筑速寫，是指把建筑物和建筑環境作為主要的描繪對象進行的一種繪畫行為，種類包括中國畫、油畫、水彩畫等，是一種純藝術的表現形式，表達了創作者的審美情趣和個人風格。但是，建筑速寫在建筑環境設計領域里有其特定的表現形式和技巧，它已經從被動的模仿走向主觀能動性的認識。建筑和環境藝術專業訓練速寫不僅僅是要畫得準確、畫得漂亮，更要表達對空間理解的深刻程度和傳達思想的流暢性。因此，我們可以說，相對于造型藝術，建筑與環境藝術設計的速寫練習，不僅僅是塑造形體能力的訓練，更是抽象的審美能力的訓練、思維和溝通的訓練……速寫作為一種視覺流動藝術，當我們的眼睛觀察到對象，視覺的圖像就會迅速連接到我們的內心深處，那種轉瞬即逝的刺激和一絲靈動的視覺印象，即為一個人最初最原始的感受，這便是整個藝術中的靈魂。

2 建筑速寫對環境設計的作用

徒手畫表現是環境設計創意性思維的主要方式，而徒手表達的線稿訓練與鋼筆速寫緊密相連、互為依托。手繪效果圖中的透視、構圖、明暗和疏密關系的處理、藝術形態的提煉和變現技巧的豐富性等，都可在建筑速寫里得以充分的展現。建筑速寫在某種程度上可以衡量一位設計師藝術修養水平的高低。在時代發展的同時，在高技術的電腦軟件占主流的當下，很多設計師忽視了這方面的訓練，不斷地進行電腦表現的瘋狂訓練，這樣不僅影響了設計師的表現技巧，更忽略了設計的思維。在設計理念的培養上，手繪表現不僅可以幫助設計師培養和提升三維空間思維的想象能力，而且在快速描繪的過程中，可以不斷地引起設計師的思維連續暢想的能力。這對設計師的影響是不容忽視的。而手繪草圖的初步方案正是設計師不斷提高創造思維能力、傳遞設計思維和創造主觀意識反映的過程，對整個設計而言有著不可言喻的重要作用和價值。提高徒手描繪能力，刻不容緩。建筑速寫是設計師最合適也是最恰當的表現方式，它不僅可以鍛煉和豐富設計表達技巧，而且還可以活躍設計師的設計思維，最重要的是還能提升設計師必不可少的藝術審美能力。

雖然電腦已經普遍運用到建筑環境設計領域，而且充分展示出它的優越性，但這些機械行為的弊端是造成大量的設計方案雷同。優秀的設計師要具備活躍的藝術思維能力和豐富設計創作靈感，境由心出，這種最珍貴的靈感是任何先進的科學技術手段都不具備的。那些設計大師的徒手速寫稿再次告訴我們：一流的原創性的設計應是客觀思維的自然而然流淌，是內心主觀轉瞬即逝思維的微妙捕捉。一支筆，一張紙，寥寥幾筆，偉大的設計作品的雛形就此誕生了。

3 建筑速寫的教學方法

教學的主要方法有以下四點：

3.1 從大到小，由簡入深

在開始階段，從整體到局部的練習，有計劃、有目的的臨摹。意在筆先，在畫之前，對臨摹的對象有個整體的認識，看到重點、虛實、線條、空間等要素之后便可動筆。動筆盡可能不用描紅，不用鉛筆起稿，直接用鋼筆開始作畫，這樣不僅鍛煉了作畫的技法和技巧，更鍛煉了臨摹者整體運作畫面的能力。臨摹的對象可以廣泛，剛開始從樹木、人物、花草、汽車等單體開始，之后逐步深入，充實畫面，一直到形成整體和完整的建筑繪畫作品。在臨摹中一定要注意對象的準確性和用筆的靈活性，以提高迅速記錄和表達對象的能力。掌握的初步技法和技巧后，就可以對照片或者實景進行寫生描繪了。

3.2 小稿

準備一個小的便簽本或小的速寫本。畫面中沒有生動的細節，寥寥幾筆，這可以鍛煉作畫者的整體意識和宏觀控制能力，效果極佳。

3.3 發現問題，解決問題

回顧自己已經完成的作品，發現作品存在的問題，吸收優秀作品的長處，有目的地去臨摹一下經典的范例，一般可通過臨摹——寫生——臨摹——再寫生……也就是發現問題，并找到解決問題的方法，最終鞏固提升自身的表現方法和整體水平。

3.4 研究探索

了解發現建筑速寫的基本規律，建立藝術的認識論和方法論，并在以后的藝術實踐中不斷地豐富和完善自己，最后勇于突破。

4 結語

建筑環境設計是形象化的思維、分析和提煉，使之具體化。正如德加所言：草圖是一種發現行為。在思維過程中需要腦、眼、手、圖形四位一體。在發現問題、分析和解決問題的同時，頭腦里的思維通過手的勾勒，使圖形躍然紙上，最初的設計構思也才可能隨之愈來愈加完善。可見，徒手設計草圖這種形象化的思維方式，是對視覺藝術思維能力、想象創造力、繪畫稿表達能力三者的綜合。在這個過程中，建筑速寫的訓練作用無疑是最有效的方法和途徑，建筑速寫教學也因此備受矚目。

設計是一種文化創作過程，建筑速寫可以提升設計師的綜合素質和審美修養，它沒有固定的法則和趨向，不同的人面對不同對象都會有不同的感受，其畫面在構思、經營、風格等方面都有很大的區別。一般來說，創作出來的作品往往是作者個人修養、情感和內心世界的真實體現，當然也有某種特定時期和情緒的變化，從畫面開始到結束就是一個不斷調整畫面、調整自我和完善自我的過程。景由人寫，境由心生，美麗的建筑風景啟迪著設計師的創意靈感。用心的程度不同，收獲的成果就大不相同。

參考文獻：

[1] 黃文憲.水車集[M].南寧：廣西美術出版社，2012.

[2] 陳新生.建筑速寫技法[M].北京：清華大學出版社，2005.

[3] 夏克梁.夏克梁鋼筆建筑寫生與解析[M].南京：東南大學出版社，2009.

[4] 百度百科[DB/OL] . http：//baike.baidu.com/.