數(shù)字讀物與紙質(zhì)讀物對(duì)于閱讀的影響

丁玲

摘 要：自人類文明史以來，紙質(zhì)閱讀一直是閱讀的主體形式，數(shù)字閱讀時(shí)代的到來無疑給紙質(zhì)閱讀帶來前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)，人們改變了閱讀習(xí)慣，越來越適應(yīng)新的閱讀形式帶來的感官刺激與自由。精英文化正在被消解，分析與比較兩種閱讀載體無疑能夠使人們更加客觀地看到各自的差異以及需要改進(jìn)的方向。

關(guān)鍵詞：數(shù)字閱讀；紙質(zhì)閱讀；閱讀習(xí)慣

隨著閱讀載體的多樣化，獲得資訊渠道的快速和便捷化使人們閱讀習(xí)慣發(fā)生著巨大改變。互聯(lián)網(wǎng)以秒速更新著發(fā)生在世界各地的事件，其內(nèi)容從物理空間到時(shí)間緯度，幾乎無所不包。大量的紙質(zhì)讀物的數(shù)字化又使得人們輕松地?cái)[脫了傳統(tǒng)的閱讀流程，既省錢也更節(jié)省時(shí)間，特別符合現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活方式，人們只要通過一部智能手機(jī)就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行各類閱讀。目前閱讀習(xí)慣的變化主要呈現(xiàn)三種趨勢(shì)，閱讀時(shí)間碎片化、閱讀媒介電子化、閱讀體驗(yàn)淺薄化。

1 閱讀習(xí)慣的變化

隨著移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)覆蓋率極其帶寬的飛速發(fā)展，人們逐漸擺脫了由紙質(zhì)讀物為主要獲取信息的單一渠道。根據(jù)我國2014國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率已經(jīng)超過半數(shù)。平均每天通過手機(jī)閱讀的時(shí)間為33.8分鐘，是所有閱讀方式中時(shí)間最長的，且這個(gè)數(shù)值還在快速增長。數(shù)字化閱讀改變了人們的閱讀習(xí)慣，消解了閱讀的時(shí)間和空間，人們通過手機(jī)或者圖書閱讀器就可輕易將幾千本讀物隨身而帶，單手就可以完成閱讀的全過程，無論是奔波的路上，還是茶余飯后點(diǎn)滴時(shí)間都可進(jìn)行閱讀，按此推論，人們只要想閱讀，其閱讀的總時(shí)長是在增加的。這進(jìn)一步印證了美國學(xué)者約舒亞·梅羅維茨 （ J. Meyrowitz）在其專著《消失的地域： 電子媒介對(duì)社會(huì)行為的影響》中的闡述的由于媒介的變化導(dǎo)致社會(huì)環(huán)境的變化，進(jìn)而必然導(dǎo)致人類行為變化的推理。新型的屏閱讀方式催生出如網(wǎng)頁、電子郵件、博客、微博、短信、微信等屏閱讀文體。這勢(shì)必對(duì)人們的信息獲取、知識(shí)學(xué)習(xí)、文化交流以及思維方式產(chǎn)生重大影響。僅僅數(shù)十年的光景，數(shù)字閱讀已經(jīng)滲透到人們的日常生活中，其對(duì)人們生活、行為以及社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了超乎人們的想象的變化。

就個(gè)體讀者而言，數(shù)字化閱讀使讀者面對(duì)讀物有了更多自由度。讀者既可像傳統(tǒng)閱讀那樣進(jìn)行單緯度的閱讀，也可以采用交錯(cuò)閱讀、跳讀、找讀、甚至與作者或其他讀者進(jìn)行研討的形式進(jìn)行交流閱讀等形式。不僅如此，從閱讀的內(nèi)容、閱讀的時(shí)間以及閱讀地點(diǎn)都有了更多寬泛的選擇余地。一個(gè)電子閱讀器的承載量又?jǐn)?shù)百倍、千倍于一本傳統(tǒng)紙質(zhì)讀物，而且攜帶輕便且價(jià)格便宜。從環(huán)保的角度，還能節(jié)約紙張，減少環(huán)境破壞。由此可見，數(shù)字化閱讀開創(chuàng)的是一個(gè)個(gè)性化閱讀的新時(shí)代。

而紙質(zhì)讀物受限于體量使得隨身攜帶不方便，且閱讀之時(shí)還要左右手配合完成閱讀，所以，紙質(zhì)讀物的閱讀對(duì)讀者的時(shí)間和空間有更多要求，尤其是大部頭書籍的閱讀則要求有相對(duì)穩(wěn)定的空間和專屬的時(shí)間段。不僅如此，對(duì)于讀者還有精力和體力的要求。隨著生活節(jié)奏的加快，社會(huì)競爭的加劇，個(gè)體的生活壓力越來越大，除了專業(yè)技能需求外的純閱讀已經(jīng)慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域，閱讀長文本的時(shí)間更是持續(xù)減少。從代表知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)地位標(biāo)志的各高校圖書館的借閱量即可窺見一斑，圖書館的藏書量在逐年增加，而借閱量不但沒有增多反而出現(xiàn)不同程度的減少。

然而，數(shù)字閱讀所帶來的海量化閱讀內(nèi)容也使得人們像掉進(jìn)玉米地的狗熊，挑花了眼，注意力受到干擾，碎片化的時(shí)間被海量信息進(jìn)一步分解，就使得閱讀呈現(xiàn)明顯的間歇性和碎片化。電子閱讀在時(shí)間和空間的開放性使得閱讀過程變得自由，人們?nèi)菀妆欢鄻踊男畔⒎稚⒆⒁饬Γ瑥亩茈y完成需要專注力高的深度閱讀，致使閱讀流于淺表化。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正遭受全方位沖擊，在這個(gè)以數(shù)字閱讀為主要發(fā)展態(tài)勢(shì)，碎片化閱讀成為普遍現(xiàn)象的當(dāng)下，功利化的閱讀削弱了人們的閱讀品質(zhì)，紙質(zhì)讀物被束之高閣，成為家庭附庸風(fēng)雅的擺設(shè)或者是祭奠閱讀的安慰劑

2 紙質(zhì)讀物與電子讀物的閱讀差異

2.1 數(shù)字讀物的閱讀特質(zhì)特點(diǎn)

2008年，Kindle閱讀器作為電子書的標(biāo)志性產(chǎn)品橫空出世，從媒介的屬性來看，電子書閱讀器內(nèi)容量大、便攜并具有很多免費(fèi)內(nèi)容，這些都極大的優(yōu)于承載量有限、成本更高的紙質(zhì)讀物，難怪當(dāng)代很多專業(yè)人士會(huì)對(duì)紙質(zhì)讀物存在的必要性提出疑問，比如，美國麻省理工學(xué)院教授尼葛洛龐帝（Nicholas Negroponte），美國計(jì)算機(jī)科學(xué)家，就在《數(shù)字化生存》一書中描繪了數(shù)字科技為我們的工作、生活、教育和娛樂帶來的各種沖擊，他在2010年預(yù)言紙質(zhì)書將在5年內(nèi)消亡。無獨(dú)有偶，2011年，蘇格蘭小說家埃萬·莫里森（Ewan Morrison）在參加愛丁堡國際書展也宣布：“25年之內(nèi)，數(shù)字革命就將帶來紙版書的末日。”雖說尼葛洛龐帝預(yù)言的紙質(zhì)讀物5年內(nèi)消亡已破，但紙質(zhì)讀物的發(fā)展前景確實(shí)令人擔(dān)憂。互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、數(shù)字閱讀、智能移動(dòng)終端的普及，生活節(jié)奏的加快，功利性閱讀等諸多因素使人們?cè)匐y有心境捧起一本書并將其讀完。

電子讀物與傳統(tǒng)讀物最大區(qū)別在于提供給人們?nèi)碌拈喿x體驗(yàn)。尤其是在視覺和聽覺上，例如借助最新的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以通過屏幕把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界里并進(jìn)行互動(dòng)，而聽覺效果的加入，無疑使閱讀體驗(yàn)達(dá)到震撼的效果。而聽完一本書比自己讀完一本書要省時(shí)省力。從電子讀物的出版狀況來看，目前電子書還處于開發(fā)的初級(jí)階段，更多新技術(shù)的運(yùn)用將電子讀物將呈現(xiàn)更多的變化，也更能在第一時(shí)間抓住人們的眼球。智能終端的普及使人們將越來越習(xí)慣于電子閱讀。那么紙質(zhì)讀物將以何生存，是否有不可取代的特質(zhì)特點(diǎn)呢？

2.2 紙質(zhì)讀物的閱讀特質(zhì)特點(diǎn)

早在1894年，托馬斯·愛迪生剛剛發(fā)明留聲機(jī)之時(shí)，法國文學(xué)理論家奧克塔夫·烏贊（Octave Uzanne）就在《斯克里布納雜志》發(fā)表了一篇題為“讀本的終結(jié)”的文章。文中說道：“閱讀，至少是我們今天這種閱讀，很快就會(huì)帶來巨大的疲倦；因?yàn)樗坏蟠竽X保持持續(xù)的關(guān)注，消耗腦內(nèi)大量的磷酸鹽，還迫使我們的身體進(jìn)入各種疲乏的狀態(tài)。”對(duì)于生來追求 “享樂之人”而言，翻閱一張張印刷出來的紙?zhí)M(fèi)功夫了。留聲機(jī)的便攜性以及可以記錄聲音的特性會(huì)不可避免地取代讀本和報(bào)刊，而印刷術(shù)和它老套的產(chǎn)物也根本不是現(xiàn)代科技的對(duì)手。那么紙質(zhì)讀物區(qū)別于數(shù)字讀物的特質(zhì)又有哪些呢

（1）不可取代的實(shí)物手感。和冰冷的電子屏幕相比，紙質(zhì)讀物有其無可取代的手感，捧起一本書的分量感，不同讀物的開本在手中翻閱的現(xiàn)場(chǎng)感，觸摸不同質(zhì)地、克度紙張的細(xì)膩手感，以及一本優(yōu)秀的紙質(zhì)讀物所呈現(xiàn)出整體的設(shè)計(jì)非親歷者可以感受的。從手感層面，紙質(zhì)讀物在實(shí)物可感性上是絕對(duì)勝于電子讀物的。

（2）紙質(zhì)讀物的閱讀過程是生理和精神的雙重協(xié)作。無論借用何種閱讀形式，對(duì)于閱讀而言其過程主要依賴視覺支撐。科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)讀紙質(zhì)讀物更容易使讀者將情節(jié)刻入腦中。因?yàn)楫?dāng)人們?cè)陂喿x一本紙質(zhì)讀物時(shí)，自然的要通過手來翻動(dòng)書頁，隨著閱讀的深入，書頁的一邊由薄變厚，這看似自然不過的機(jī)械動(dòng)作實(shí)際是身心協(xié)作的過程。大腦已經(jīng)悄無聲息的接受反饋信息并隨書頁的翻動(dòng)不斷加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。研究表明，和閱讀電子書的讀者相比，紙質(zhì)讀物的閱讀者復(fù)述故事時(shí)移情能力、信息獲取量、沉靜程（下轉(zhuǎn)第頁）（上接第頁）度以及敘述的連貫性方面都比用電子閱讀器的讀者做得更好。同時(shí)，當(dāng)人們把一本很厚的書讀完時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感，再看著書架上那一摞摞被自己啃過的書時(shí)也讓人產(chǎn)生更多自信。

（3）讀紙質(zhì)讀物的寂靜更容易使人進(jìn)入深度閱讀。由于紙質(zhì)書籍載體本身的單一性使得閱讀過程具有單一和受限的特點(diǎn)，由于別無選擇，注意力反而被更多的調(diào)動(dòng)起來，集中在閱讀本身。而通過電子閱讀器閱讀，經(jīng)常會(huì)受到各種信息的干擾，比如，電子讀物會(huì)提供一些交互鏈接功和多觸點(diǎn)的按鍵，這些常常會(huì)使人在無意觸碰時(shí)輕易地離開閱讀現(xiàn)場(chǎng)，尤其是聯(lián)網(wǎng)閱讀，系統(tǒng)會(huì)時(shí)常將各種新鮮的咨詢推送到讀者面前，這些都使用電子閱讀者注意力渙散。相比紙質(zhì)讀物，電子閱讀更容易使人產(chǎn)生疲勞，也使人的注意力自然的下降。

3 結(jié)語

閱讀是人類文明以來獲取信息，增長知識(shí)，傳承文明的主要方式。尤其是紙質(zhì)極其印刷術(shù)的發(fā)明，使得閱讀成為全人類共有的文化習(xí)性，閱讀紙質(zhì)讀物的習(xí)慣已經(jīng)成為人們生活的一個(gè)部分。數(shù)字時(shí)代的來臨，打破了傳統(tǒng)閱讀的方式，無疑為閱讀增加了新的活力。其自身特質(zhì)也順應(yīng)現(xiàn)代人的生活方式，尤其為新生代接受。就具體的閱讀效能檢驗(yàn)而言，短期內(nèi)還不能得道明確的結(jié)論。由紙質(zhì)讀物所形成的傳統(tǒng)閱讀與電子屏幕為載體的數(shù)字閱讀在未來一段時(shí)間內(nèi)將以并存的形式存在。閱讀行為的嬗變是個(gè)復(fù)雜的過程，不僅僅影響閱讀內(nèi)容本身的質(zhì)量，更將影響未來人類的心智形成。兩種閱讀都有其積極和消極的一面，從適應(yīng)力、吸引力以及傳播速度的層面看，數(shù)字閱讀還是更能為現(xiàn)代人類接受和喜愛。

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